1樓：駱馬不駝
只要記住，世界很大，不是只有一種理論，也不是只有一種觀念，一種形態。誰不讓你知曉更多，必有其用意，可能是為你好，也可能是阻礙你了解客觀真實的世界！
2樓：颱風桑
會扭曲。
高中的那種日丹諾夫式的哲學最大的問題就是無法讓人正確認識哲學——既無法讓人正確認識馬哲，也無法讓人正確認識西方哲學。
馬哲被割裂成一條一條的獨斷論的口號，從而用來應付「現實中的策略性、技術性問題」，就容易導致 @乙隻小牌九 那樣的「哲學」觀。表面上是哲學指導生活，實際上不過是某種牽強附會，甚至稱不上是對經驗的理性認識。
哲學的本質在於思辨和論證，日丹諾夫式的課本只給結論，這不是哲學。
3樓：
哲學是有對錯的。
高中教材的哲學無疑是對的。所以，不用當作真理——因為它本來就是真理。
你看這麼多年，有中中國人質疑嗎？沒有吧。
中國古代的聖賢說得好——偏聽則明，兼聽則喑。嘈雜的外界聲音，容易讓你分心，容易讓你的心蒙塵。
這，就是不夠專注，側耳傾聽的後果。
古人也說過嘛，一心馬列毛，何處惹塵埃？
4樓：盧格拉底
哲學這種東西只會讓人陷入無休止的思考裡，不會真正的改變人的生活的。馬雲以前說過一句話叫一般的人是看見了然後相信，而成功的人是相信了再看見。前一種說的就是唯物主義，這種人不相信意識的力量，後一種就是意識引導物質，這種人會創造新的東西。
最重要的是這兩種人都存在，無所謂對錯，關鍵是你是什麼境界的人。哲學少學，還不如道德經。另外真理是通過實踐驗證的，而不是編寫教科書的人規定的，實際上教科書這種東西……唉
5樓：王強
雖然問題很奇怪，然後答案也千奇百怪。不過總的來說是馬哲和其他哲學的爭論。
所以其他哲學看看就好，意義不大。而馬哲，那更是拿來主義，好的學習，不好的批評。
而馬哲強在哪呢？那些認為世界是神創的，或是認為有個理想國的，或是直接預設世界基礎是某個很具體樣子的，這些哲學都僅僅是看看就好。
6樓：蘇格拉底咖啡館
先丟擲觀點：把高中學的哲學當作真理也不會有人攔你，但這相當於哲學自殺。
我第一次接觸哲學的時候看到的一句話令我記憶猶新「過去的任何一種哲學思想，作為知識本身已經過時了。畢竟哲學家也是人，他們也有時代的侷限性。」
我過去讀康德，黑格爾的時候也覺得他們的理論太驚豔了，太智慧型了。我就也把這些理論作為自己的真理。但我現在變了。
我覺得任何一種理論，隨著時代的變遷他會被改變，被發展。就像一艘特修斯之船，今天換乙個零件，明天換一塊甲板。終有一天它會變得面目全非，甚至名字都會被換掉。
但是這艘船的目的地，它的使命始終不會改變。無論是哪位哲學大家，他對於各類哲學問題的回答終有過時或者被改變得面目全非的一天。但他們思考問題的方式，他們提出的「問題」是永恆的。
所以把高中所學的哲學當作真理，你會對很多「大問題」有來自課本中的答案，你會活得通透不少。但也就斷絕了自己對於哲學問題的思考，也就是「哲學自殺」。
7樓：集合體
@乙隻小牌九 你的回答算什麼東西？還131個？一堆糟粕擺在那裡迴避都來不及，還指望別人去看？
你的水平也就只能且只配談高中必修四政治和語文了，說不過就拉黑 ，這屬於什麼成分的知識分子？呵呵。
8樓：行知
不會怎麼樣哈，挺好的，有多少人連那點哲學都沒學懂，更有多少人「不屑於」學那點哲學；
拿唯物辯證法那個單元來看吧，聯絡觀，發展觀，矛盾，創新，學了哪乙個對你有害?
另外我一直不喜歡真理這個詞，人類只能無限逼近真理，馬哲不是永恆不變的，但目前來說我覺得還不至於學了有害。
9樓：剛才吃多了
高中哲學?高中有哲學可言?從上到下。滿篇標籤。不過書編的挺用心的
一口乙個辯證法回頭就是『同性戀三觀不正』的政治老師不是沒見過吧
10樓：大錘子
我反對樓上所有反對高中哲學無用的人，他們本質上是在黑馬，黑新老三論，黑國家。至於把高中哲學當成真理會怎樣，你不如想想如果把高中化學當成真理會咋樣（對比一下大學化學）
11樓：coninevit
也不會怎樣吧，哲學在我這個外行眼裡就是頭腦遊戲一類的存在。不需要去特別執著於踐行某種理念，也不需要執著於反對哪種理論，因為這一切都是既定的過程，是必然會發生的，只需要按自己的想法去搞就OK。
12樓：玲瓏不是癯仙
高中政治教授的不能算哲學，甚至不算是馬克思主義的哲學，高中哲學裡沒有乙個良好定義的概念，也沒有嚴謹的論證過程，這是指的教材本身的內容，至於政治哲學部分的簡答題，基本就是現代八股。如果要了解馬克思的哲學可以先看《回到馬克思》，《歷史和階級意識》。
13樓：huangzekai
高中必修四有一下幾個特點:
1.以教條化的馬列主義為主
2.內容缺少論證，都是些口號居多
3.言語重複，一句話沒有主要內容
4.觀點單一，內容侷限，就算是關於馬列，也少了很多內容，更別提整個西方哲學史上少了多少東西
5.意識形態色彩較強，不適合剛接觸哲學的高中生6.裡面內容在哲學裡也不能是真理，更多有爭議，當然哲學本身沒有太多東西有定論，但不要把它當真理
所有對於你的回答，後果不好說，但我覺得把它當真理的人會思想非常缺乏邏輯，教條化
14樓：
對於我來說，就是會抑鬱。
高中學馬哲，怎麼學都不容易學進去，我反思了自己：因為我不相信馬哲的唯物論，不相信物質決定意識，我不信的話，心裡一直懷疑糾結，於是學不進去。（提一下原信念：
小時候我受到家人的影響，覺得世上有神靈，認為神靈在我心中陪伴我保佑我，我心裡的信念是生活的主導。）
加上老師對於馬哲的反覆講解，於是當時做了乙個極其錯誤的決定：把馬哲當真理。
結果就是：1.政治科目考試成績上去了。
2.大學時，我抑鬱了。
因為情感方面的問題，馬哲是無解的。同時，物質決定意識，很容易讓人覺得，外在已存有的事物，決定內在的想法觀念感受等等，即便意識反過來作用於物質，但是，介於物質的決定性，意識顯得較弱，不足以對抗已經存在的事實。這樣也引發一系列扭曲的觀念，最常見的比如，我擁有了某個東西，我才會幸福。
後來我在抑鬱裡掙扎，直到，我偶然接觸到一部有神論的電影，豁然開朗，開始反觀自己的信念，馬哲不一定是真理，也了解到，內心的意識才是第一位，而一切外在存有都是身外之物，其來去生滅，並不影響我的內在。
15樓：
就會高高興興快快樂樂毫無顧慮地學它、背它、刷它，然後高高興興快快樂樂地走進清北復交，一輩子不再想這些問題。
而不是像我一樣跑去對面吃土（大霧）
16樓：路祁陽
來，和我一起念——真理總是有一定適用範圍的，超出了這個範圍真理就會變成謬誤。高中哲學書裡面的。
按照你這個邏輯，你把高中哲學書當成真理，那你就必須承認這句話正確。但如果這句話正確的話，那高中的哲學也不能算絕對意義上的真理啊。
老悖論了。
17樓：章德夫
個人感情上是反對高中哲學的「去唯心主義」，但是理智告訴我，乙個國家要保持穩定，人們不至於陷入虛無的漩渦。一定要信仰某個價值觀，它可以是宗教，可以是社會主義核心價值觀。
大部分人並沒有深邃的思考能力，所以國家要確立乙個相對和諧的普世價值觀是非常有必要的。
18樓：來自南方
我覺得別說是把高中學的當真理，就是把大學學的當真理，也是不合理的，真理是存在的，但不代表人們發現的就是真理，或者說人們發現的可能在某個時間，某個節點是真理，但是隨著社會的變化，之前的真理可能就是片面的或者是不合適的，我們的做法，最好就是講的這種方法，這種知識，目前綜合看是最正確的，因此我們相信它。當然了，我是乙個工科生，是按照物理學的發展歷史來看的，各位知友輕噴啦
19樓：加百列
因為中國的教材已經把最好的哲學方法教授給你了啊。
我喜歡哲學，我從希臘看到經院哲學，又跑到了德國古典哲學，然後是法國後現代，看的哲學很多，然而我覺得最強的還是馬克思主義哲學。
可以說，馬克思在哲學界開山闢地的一般的存在，他之前和之後，在崇拜上帝，在為上帝辯護，在為唯心找理由。（唯心是沒有錯，但是改造世界需要唯物，很多時候唯心是給迷信找理由罷了）
因為馬克思的主義哲學已經深入滲透入生活，大家都覺得馬克思主義哲學簡直太顯而易見了，太讓人覺得無聊了。然而，馬克思就是哲學界的喜馬拉雅山，他所用的研究理論方法在各個學界廣泛使用，或者說你能做出貢獻的，無一不在使用馬克思主義哲學的研究方法。
馬克思是整個西方思想界最容易挨罵的，但是很多學者雖然罵他但是還得用他。（畢竟把世界的真相給說透了，讓後面的西方哲學家只能另闢蹊徑。）
再說，乙個哲學的最高成就就是他解釋了世界，並且沒有太多的邏輯bug，可以說馬克思主義哲學做到了。
你甚至不能想象乙個物理學家，生物學家，機械師們運用唯心主義來研究整個世界。
尊重科學，提出問題，解決問題。才是思想的巨人，而不是行動的矮子。
20樓：踏雪尋梅
這個課本如果在有基礎知識，有興趣的情況下，自己慢慢讀，哪怕沒有人教，是能起到課本的作用的。
矛盾是課本上「真理是相對的」，辯證法，批判思想與考試制度和應試教育的矛盾。
21樓：天問
高中哲學是真理。但僅僅知道真理的文字表述，不代表你懂得了真理。說起來滿嘴馬克思主義，做起半點馬克思主義都沒有的「理論家」比比皆是。
能把理論對應到實踐，把抽象回溯到表象，那才是擁有了真理的力量。
22樓：「已登出」
可別介，高中書有屁大點可信度啊？不就是教條主義控制你們的思想嗎？虛偽死，還腆著臉說什麼至高唯物主義，我呸！
哲學永遠需要抱著批判的中立的理性的學習態度，而不是單獨信崇一方。我不知道編書人是真傻假傻，要是真傻，他連哲學的最基本方法都不會，你還好意思說你懂哲學？要是假傻，他這就是毀全國子弟。
23樓：w瑞瑞瑞瑞瑞
這個當然是不建議的，高中思想政治課必修四隻是引導青少年們初步建立乙個世界觀而已。當然了，如果你真正能領會高中階段的哲學知識，你的水平已經比百分之八十的網友們的水平高了。
24樓：宙久
沒能怎麼樣。高中的哲學和大學的差不多，考上了大學就意味著要學兩次馬哲，都學完後你會發現真理還是那個真理，而你自己呢？還是那個自己嗎?
馬哲更加強調的是真理的「實踐性」吧，所以馬哲告訴你，任何真理都不是顛撲不破的。可能有一天，馬哲會被新的哲學超越，這都是有可能的。
25樓：看客念念碎
高中的知識授課，都是基本認知和科普為主要目的，讓你能是個有基本正常三觀的人。
思修里的哲學部分也只是墊腳，只是讓你接觸哲學，以及明確告訴你中國政治中的哲學根基，本身具有模糊性，只能拿來教教基礎，就好比坑爹的化學，很多知識是不精準的。
正常人了解下能稍微提高下認知就夠了，真要把那點東西拿來當真理的話，這一行為本身就違背其哲學內容，變成形上學，機械唯物。
咱普通人就別想太遠了，簡單談論下就夠了，真要追求真理還得入哲學坑。
然而回答應該不會有幾個真學哲學的。
高中學美術走藝術怎麼樣？
李土木 看興趣 家庭條件和文化 家庭條件好可以搞集訓費錢單考報名加交通酒店一套下來用的錢也不少再來個復讀啥的家裡沒點資金還真不好搞家庭條件一般的話會很辛苦努力就是你自己唯一的出路我有個家境一般的同學聯考成績出來挺好的報的最普通的班考的比幾個名師班的同學好得多的多不過這只是個正面案例而已跟勤奮悟性心態...
高中學的俄語，畢業以後去俄羅斯留學怎麼樣？網上各種說俄羅斯不好的到底該不該去？
藍莓是個廢柴 我一直認為的是你想選擇什麼。你想選擇出來看一看別的國家什麼樣就出來，你想留在國內就在國內上。都說水水水的，國內不水嗎？我在國內某一本上的學，也去隔壁的211蹭過課，也看見一幫一幫的學生成天玩，不學習的啊，最後考試飄過去的。這就是分人，你想學習還是不想學習啊。你想學，俄羅斯還能在國內學的...
請問現在的徐悲鴻中學怎麼樣？
初中部非常差，校長在全校面前口吐芬芳，初一學生搞黃色，到老師面前也不管，老師，上課水平很差，特別是初一的乙個英語老師，上課發音都不標準，除了罵人沒什麼特點，以傲慢的姿態教育學生，目前已知歷史和政治老師還不錯，地理老師一般只講大道理，不講專業知識，而且課堂越扯越遠，美術不錯，學校很小，校園環境一般，如...