1樓：守拙盫主人
想想還是強答一波吧，首先高中生有這種水平很厲害了，但是還是流於堆垛意象辭藻，看似稠密其實空泛，部分對於景物的描寫是有切實體驗的，如「萬人如江鯽，踏水光殘，語罷各分還。」寫晚自習初散，湧出的人群踏著月色交談幾句後分別，較有新意。有些句子粗看很不錯，如「蟾影松篩裂」可是一結合上下文就有點不知所謂了，松濤和竹林同處尚可理解，蝴蝶蜜蜂化作「冷灰枯屑」和螢火蟲不免自相矛盾了，所以說「生湊」也不冤枉。
此外，有些細節地方不甚留意，如「螽斯方紉素，暑天初霽，清夜吐冰蟾」句開頭兩用虛字且同意，「又何事消黯」和「又漸聞」重複使用領字「又」。「燈照意汍瀾」中「意汍瀾」不知作何解？作」流淚「解顯然與全詞不協，有做作之嫌，作「意識流動不止」解，這可真叫「意識流」了……（笑），那為何不藉此對於學生時代青澀朦朧的往事略加描寫呢？
還是完全是模擬之作？模擬之作最容易犯的毛病就是人云亦云似是而非，不夠深刻入微。
再如「樹靜蟬低，池清魚老，綺夢都消歇」句，為了對仗而對仗，「池清魚老」尤不可解。「脆葉穿廊，芳梔繞磴，小徑偎香雪「句可知應為秋冬季，與上文」螢隱亂竹冥冥「還是不符。
讀完還真是應了那句話「七寶樓台，拆碎下來不成片段」，不過這鍋可不能完全扔給夢窗
2樓：
我的詞很爛，瞎說幾句。
螽斯方紉素，暑天初霽，清夜吐冰蟾。萬人如江鯽，踏水光殘，語罷各分還。微移兔腳，疑欲墮、漉漉銀丸。
風乍起，交枝颯颯，燈照意汍瀾。 輕寒。疏星可憶，互逐蒼冥，又何事消黯。
空悵望、衫凝粉汗、扇吹涼鬟。難尋萼綠春先去，又漸聞、葉底青蟬。徒夢遠，魂迷一夜千山。
上闋的處理比較用心，「萬人如江鯽，踏水光殘，語罷各分還」情景的插入很好，但語言還可再打磨。「意汍瀾」生硬。
下闋不只是前兩句，全部都有點崩，作者意興已盡，但是湊句子也要把它湊完，像為了繼承家業被生下來的小兒子，不可愛。
夜澄晚霽，漸頳垣墮粉，蝕牆孤白。暈染藍霏銀星閃，躑躅偷吟新闕。樹靜蟬低，池清魚老，綺夢都消歇。
蠨蛸簷下，罥斷絲縷千疊。 螢隱亂竹冥冥，疏枝峭聳，蟾影松篩裂。蝶舞蜂撲慳一笑，皆付冷灰枯屑。
脆葉穿廊，芳梔繞磴，小徑偎香雪。行吟又止，凍雲飛冪黃月。
起結好，中間亂成一鍋八寶粥。星、撲兩字平仄有誤。
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