1樓：悟空心法研習社
第一，嚴於律己，以身作則，改掉自身的壞脾氣。哪怕孩子做錯了什麼，也要有足夠的耐心和愛心去包容，絕不能衝著三歲的孩子發火。
第二，與老公共同協商，都不能隨便對孩子發脾氣。想發火的時候，可以找乙個沙袋或其他替代品，但不要在孩子面前對這些替代品拳打腳踢。
還可以找個沒人空曠的地方，大聲宣洩。或者在想要發火的時候，馬上轉移自己的注意力，並嘗試對這些壞情緒進行修復和調理。
第三，多去觀察孩子身上的優點，多給孩子讚美和鼓勵。哪怕只是乙個眼神，一張笑臉，也足以安慰孩子幼小的心靈。
父母耐心細緻的陪伴，才是對孩子最長情的告白。想要在孩子面前始終都能保持乙個好情緒，就要多讀書，多提高自身的修養，腹有詩書氣自華。
育兒的路，充滿了各種艱難險阻。但最難的一關，還是自己。想成為一位合格的母親，並不是那麼容易！
慢慢來，走一步再走一步。無論如何，我們都要對自己有信心！因為自信是通往幸福的的階梯。您說呢？
2樓：芃芃
孩子的教育要趁早。學齡前是孩子行為習慣和品格養成的最佳時段，在小學低年級還可以。上了高年級如果習慣和品格沒有養好要扭轉就困難了。上了初中後就積重難返了。
所以一定要抓住低齡段的教育時機。
孩子教育是乙個行為習慣、品格養成的過程能。家長以身示範，循序漸進。一旦養壞了，就錯過了最佳教養時機。
不要寄希望於用講道理的方式把他心智講通了，或有一天天他幡然醒悟突然就轉變了。不是沒可能，只是機率非常小。
3樓：君陌傾
知道矛盾激化點，進一步反推緣由，是因為什麼讓他產生了這個想法。從同學，老師等多渠道打聽訊息，最後總結與孩子聊聊。
例我知道你為什麼有這個想法，但是孩子，你覺得我死就能解決問題嗎？你有這個想法，那我理所應當的認為你長大了，也懂事了。那我養你這麼大，就為了要你戳死我的?
當聽到你說這句話時，我感到自己教育的失敗和身為人母的無奈，你要我死，但我的生命是屬於自己的。要是你執意如此，我可以當做沒你這個孩子。你要什麼，我會管到你有能力自己生活，給你必要的學費，管你住和吃，其餘的，沒有。
畢竟你是我的骨肉，所以把你養大，是我最後的責任。
我對你以往的關愛，可能你感受不到，那請你當做我沒愛過你。你要是明事理的話，我會對其他人這樣?
具體情況，具體分析 。
4樓：呀 你們看
哎，做家長真的好難，剛跟7歲的女兒吵了一架，總是勸自己少說少說，引導為主，現在孩子的自我意識太強了，電子產品的吸引力太大了，孩子的自律性又不行，不過人性本是懶惰的，勸自己看開點
你的孩子已經說出這樣的話，說明內心已經很壓抑了，只能暫時少說多親身做一些有意義的事，讓孩子能感覺到言傳身教吧
5樓：阿彌陀佛
多大的孩子？？？如果是4歲，5歲，，那就是成長畢竟得過程，孩子在體驗語言暴力帶來的感受，好好引導就好了。如果已經10多歲了，那就心平氣和的好好聊聊，，是不是他對你有什麼不滿，誤會和想法，，認真對待，尊重他的想法和感受，，好好交流一下
6樓：Lush
孩子多大，如果孩子才四五歲就說這種話他是不是在外面學了什麼不好的東西，還有孩子說這話的語氣是惡狠狠的麼，要反思下孩子為什麼要說這種話，是環境影響孩子還是家庭教育造成的，如果有必要帶孩子看看心理醫生，或者孩子有信任的人和他溝通套話，找到原因才好解決
7樓：安安
高手才能「引導」，菜鳥最好學習。
孩子拿刀威脅，怨恨憤怒極強。
爸媽不懂反省，自以為是正義。
開口閉口引導，暗示孩子跑偏。
情緒是一點一點累積，感情是一次一次消融瓦解。
當爸媽的給了娃娃肉體，並不等於娃娃屬於你。
愛要給予，要以對方接受的方式給予。
8樓：張光友
這個年齡的孩子，其實並不一定自己說出的話是什麼意思。但是他們發現自己在說一些話的時候，似乎很有力量，家長的反應特別大，所以他們就很喜歡說這種話。
9樓：心了
從孩子角度上，他可能認知上並沒有覺得這個事情的嚴重性，同時，只是想通過這種方式達到自己的某種目的。
孩子一般出現這種狀況大多是因為父母日常生活中的溝通方式或者管理方式沒有進行特別的注意。孩子的這種語言我們要引起重視。要主動在事情平息之後找到孩子重新覆盤本次問題發生的核心原因，並主動表達出自己做的不到位的地方。
10樓：曲徑深幽
孩子的問題都是家長的問題。先把你自己的問題搞清楚，自己是否有問題。為什麼會把孩子教育成這樣？你能不能引導孩子有健康心理還是把孩子引入別的歧途？
11樓：琳達
孩子如果出現暴力傾向，排除掉器質性疾病和家庭遺傳因素，一方面可能是受家庭或者學校的環境影響，另一方面也可能是孩子得到的愛和關注太少，父母忙於工作，沒有和孩子建立好的關係模式和情感鏈結，其實這個世界沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。
尊重孩子，平等和孩子溝通，這些真不是僅僅說說而己。現在孩子剛三歲，還沒上學，可以暫時不用考慮學校的因素。因為不但父母之間的關係互動給孩子榜樣，學校的環境也很重要，如果父母之間充滿暴力行為，或學校也到處充斥著恃強凌弱，野蠻暴力的行為，孩子長大後很容易有樣學樣。
所以孩子和重要撫養人之間應形成良好的鏡映關係，孩子成長階段有正向積極的客體體驗，那他的自我才不容易迷失，不會輕易出現不當行為。
現在孩子三歲，他的成長環境其實無法保證完全把暴力遮蔽掉，當然也不用太焦慮，因為上面這些行為只是表達憤怒的一種方式，小孩子在三歲之後可以逐步建立一些規則，在建立規則之前他的一切行為都是人類本能，而憤怒、暴力也是人類本能的一部分。所以孩子的成長才需要家長和學校的參與教育，以建立起孩子的行為規則和秩序。
12樓：我想換個名兒
這樣就嚇到你了？
不至於不至於。
想起我兒子小時候曾對我說，我要吃掉你！然後撲過來真的咬了個牙印子，可疼啦！
那個樣子現在想起來可真是……
可愛呀！
這樣的日子一去不復返了，他如今變得越來越不可愛了。
唉！珍惜吧！
13樓：annie
我贊成寶媽的應對。
兒童在學習語言的初期（一般在3歲左右）在接觸到一些髒話或者帶有詛咒的話後，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過了這個階段又恢復正常，專家將兒童這個時期的語言習慣稱之為詛咒敏感期。當孩子發現語言本身是有力量的，尤其是有些話能夠像利劍一樣刺傷別人時，就會使用強而有力的語言來試探、發展自己的力量，觀察別人的反應。
出現這種行為，首先要看她平時接觸的人是不是有不良的行為，排查一下是不是有不好的朋友或者大人的惡劣行為。然後推導一下小朋友可能得行為，把可能引起危險的行為的危險物品收起來。
最後怎麼從根本上應對呢？我想還是可以藉機將生死的概念給小朋友介紹一下，讓小孩了解生命的可貴，藉著小朋友的無畏精神，對生和死有初步的了解，為後面小朋友對死的概念做好鋪墊
14樓：pp堅持不完蛋
他說出拿刀戳死這句話，那肯定是有人說了，他聽見了，不管是說是在家裡聽見也好，是在外面聽見也好，或者就是說在電視上聽見也好，總之絕對是聽見過的。我認為這件事情要正視，要告訴他刀是有什麼樣的危險，死亡又是什麼，把刀戳死是代表什麼意思？要告訴他明明確確是什麼意思？
有可能他知道是什麼意思，但是並不知道是有什麼樣的後果。所以你一定要好好的解釋這代表什麼，然後會產生什麼樣的後果，把孩子當做成年人一樣對待。我認為孩子還是能夠解釋的通的，雖然他可能一開始不能非常深刻的理解，但是他會記在心裡的，以後會慢慢理解的，所以啊一定要正式解釋清楚。
嗯，關於這個問題不要太把它上公升高度吧。什麼心理健康之類的不至於，還是具體問題具體分析吧。
15樓：大遠兒
這是孩子發育經歷的乙個階段，最好的方法就是家長對孩子多理解，或者通過講故事等方式給孩子進行過度！
曾經有一段時間聽閨蜜也抱怨過他兒子難管，經常對自己或別人說，大笨蛋，瞎子，滾蛋……這些話，可是從來沒有人教過他，而且孩子還會自己組詞，有時候說的話大人聽了，都覺得有些不可思議！
後來通過查閱資料了解到這些都是孩子詛咒敏感期的乙個階段，過了這個階段，孩子就自然好了，如果孩子出現這種情況，大人不用太過於緊張，因為如果認真觀察會發現，孩子有時對於說出的「狠話」很享受，他們可能根本就不明白「狠話」的具體含義，只是覺得自己說出的詞很厲害，並感到很自豪！
當發現這種問題的時候，大人如果給出反應是「不可以這樣」「不能這樣說話」等訓刺的話語時，一是可能會傷害孩子的自尊心，二來可能助長孩子進行發洩，不聽家長勸阻，使情況越來越嚴重，我們大人可以做的就是要麼無視孩子的這種情緒，孩子見大人對於他的說的話沒有影響，那麼就失去了興趣，慢慢的就不說了！
有時候孩子說狠話的時候，往往是在宣洩自己的情緒，比如很生氣的時候，那麼這個時候，大人就要學會接納孩子的情緒，把孩子真正想表達的情緒說出來，或者講一些故事等方式讓孩子情緒宣洩出來，引導孩子，慢慢的讓孩子過渡這一時期！
16樓：
我很小的時候有次聽我表姐跟我奶奶聊天時她說了乙個詞，我奶奶說你不能這麼跟你爸爸說話，表姐說我爸爸很愛我，我這麼說他都沒關係。奶奶就笑了
然後我就記住了
儘管奶奶說那不是個好詞
但她笑了啊
而且我想如果我爸也很愛我那我也能說
後來有次媽媽讓我到鄰居家去喊爸爸回來吃飯
我終於找到了實驗的機會
我很自信的在他朋友面前跟他說了這個詞
然後我爸扇了我一巴掌，罵了我，揚長而去
鄰居還勸說她還小懂得什麼啊
我那時真太小不懂那個詞什麼意思
甚至現在我都不記得那個詞是什麼了
但我清楚記得我爸很生氣打了我一巴掌
我手裡拿的一盤花生都撒了
站著一動不動就嗷嗷哭
鄰居阿姨邊給我擦眼淚邊安慰我
我都很驚訝自己能記得這麼清楚
現在想那肯定是我自己討打
但是我那時是只感到了「測試失敗」的委屈
我常常想如果我有小孩
如果她也說了髒話
我肯定會先問她從哪學的，為什麼想這麼說
再告訴她這樣說是不好的是傷害人的
小孩子傷人是很直接的
但往往也是隨心所欲不懂得輕重意義的
所以才需要家長來教育
暴力阻止只會帶來傷害並不會讓孩子知道為什麼
17樓：深海軟泥怪
1。你要判斷確認確認孩子是了解這個詞語的意思，還是不了解這個詞語的意思。
2。其實無論上面那條的判斷是如何，都可以採取這個行為-十分嚴肅的為孩子講解他語言和行為的意義如何，傷害如何。
3。如果孩子仍然一意孤行，在明確錯誤行為後仍然堅持錯誤的行為，那就在明確的指出孩子的問題所在後，告訴孩子是為什麼懲罰他，再拿出體罰的手段來。
且不要心軟不要朝令夕改。
不當的言行會導致懲罰，這是必須教會孩子的邏輯。
如何看待4歲孩子說 我要拿刀把你切成一段一段？是童言無忌？！還是家長教育缺失！？
我不贊成說童言無忌的人！都是成年人了！還這麼騙自己！孩子們最親的人忽視了孩子成長的環境，你們放縱了這種可能會發酵的思維口語，感染和麻痺與你們一樣有惰性思維習慣的人。同時創造了乙個本該是貶義家長的成語叫 童言無忌 尤其是傳播這個詞的家長們！我收了你！ 煙火瑣事 哈哈，是小孩想象力快速發展的標誌，大多數...
跟老公吵架，老公上來就拿刀子要我捅死他，一直說我想要他死，如何去面對失去信任被質疑了人品的老公？
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翼遙 先糾結清楚，你期望的對方是怎樣的？對一些狀況介意的程度又是如何的？比如不能談超過三個，不接受婚前有過性行為，等等。然後你還得想清楚，你介意的這些東西，就會淘汰掉一部分男性，你的選擇麵就會進一步變窄。若干個指標篩選下來，不太清楚最後還能剩多少人供你選擇，而你也必須要接受這樣的局面，因為你介意。如...