1樓：華晨宇的羊腿
我是已經在學聲樂了，不過很可惜我學的通俗，並且沒有找到很好的老師，現在也是學了一年半而已，已經要中考了，我慌的一逼，因為我專業估摸著也不過關，文化課也很差，但是如果我可以專業考上我們那邊乙個專門的藝術普高，我的文化就不是問題了。但是疫情來了我的專業課都上不了，很慌
2樓：夢魘
男還是女？變聲期過了就能學啦。
多聽好作品，不要僵化。
情感表達很重要。
聲音特色更重要，但畢竟是天生的，培養不來，還是撿能培養的培養吧。
3樓：Chester
可以學習，只要老師能按照你這個年齡實際的情況，進行合理的訓練即可很多傳統戲曲練習都是從更小的年齡開始的
通常很多老師容易出問題就是讓孩子用所謂假聲去唱高的音，容易造成擠壓喉嚨。
或者在練聲時，讓孩子用大音量練習，這都是不好的。
4樓：愛推薦的小仙女
教育學家布魯納說過：「學習最好的刺激是對所學學科的興趣。」學生只有對學習內容產生濃厚的興趣，才會積極地參與到教學中去，進而思維和想像的翅膀去主動探索，獲得新知。
認知心理學認為，興趣是學生最直接意識到的學習動機。教師的教學必須激發學生的學習動機，把學生的無意注意變為有意注意，使學生集中精力投入到學習中去，最大限度地參與課堂學習。下面，筆者結合自身的教學實踐，談談在。
一、重視教材本身的特點，激發學生學習的興趣現行小學美術教材的內容豐富多彩，生動活潑，符合兒童的心理特點和認知規律。具體教學時，教師應從學生入學開始，就讓學生從各方面了解學習美術的目的和意義，使學生逐漸明白學習美術的重要性。教師倘若能使學生對所學的知識產生迫切的需要，變「要我學」為「我要學」，那麼學生的學習興趣就被充分地調動起來了。
二、採用靈活多樣的教學方法。激發學生的學習興趣教學方法是教師完成教學任務最有效的手段，它具有特殊性。心理學研究表明，新奇的東西很容易引起學生的興趣，而千篇一律、多次重複的東西就很難激發學生的學習興趣。
因此，教師教學時，應根據不同的教學內容，運用多樣化的教學方法變換地刺激學生，使他們產生學習興趣。例如，學習「三原色、三間色」時，如果抽象地講解知識，學生是很難理解的。教師可先用水彩顏料調配成紅、黃、藍三種原色彩水，分別盛裝在三支玻璃試管內，再拿三支空試管一齊放在試管架上。
課堂上讓學生認識三原色時，把三種彩水展現給學生，然後講解什麼是間色和間色是由哪兩種原色調配而成，再拿試管做演示。當教師把兩種原色彩水倒入一支試管內，晃動後立刻變成間色時，學生邊拍手邊喊出聲來。這個做法雖然很簡單，但形式較為新穎，學生像看魔術表演一樣看教師演示，個個興趣盎然。
三、激勵表揚，激發學生的學習興趣興趣是以需要為基礎的，當人的某種需要得到滿足時，便產生一種愉快的情感體驗，而這種體驗會使人對該事產生濃厚的學習興趣。小學生具有爭強好勝的特點，他們總想得到教師的肯定和賞識，總想得到其他同學的認可。尤其是繪畫基礎較差的學生，他們在繪畫上往往多次受挫，因此對繪畫毫無興趣，甚至懼怕繪畫。
教師若能在課堂上有意創造條件，給他們展示才華的平台，並及時給予評價，學生會因得到鼓勵而體驗到成功的快樂，漸漸提高學習的興趣。如教學「相同圖樣排排隊」時，教師介紹了幾種不同的繪製方法，適合不同水平的學生學習。第一種方法是描繪，適合繪畫基礎較好的學生。
第二種方法是拓印，可以利用不同的材料進行印製。如蓮藕的截面像朵花，花菜的截面像棵小樹，大白菜的菜根截面像朵玫瑰花……這種方法適合任何學生。第三種方法是剪紙，只要掌握剪紙的方法就可以了，不需要有太好的繪畫基礎也能製作出精美的圖案。
這樣設計教學過程，學生人人都能參與，個個動手操作，再加上教師及時給予肯定和鼓勵，提高了學生的學習興趣。教師在課堂教學中，不但要注意傳授知識的科學性，還要注意傳授知識的藝術性，即想方設法激發學生的學習興趣，這樣才能達到事半功倍的最佳效果。" \S
5樓：叫我漂亮妞兒
能啊但是兩年後可能會有變聲期，會有點困擾，不影響的。
我的高中同學，男生，發育晚，高一的時候老師很喜歡他的音色，細細的，典型的民歌音色，高二突然變聲了，特別沙啞，老師都沒辦法。
6樓：何夕
第乙個得是興趣使然，你是不是真的對唱歌有興趣，而不是三分鐘熱度第二個就是年齡，十四歲的話男孩子應該在變聲期吧，女孩子的話應該還好。如果處於變聲期的狀態，應該不太適合練習聲樂，我身邊就有變聲期過度唱歌練壞了嗓子的男生。
接著是天分問題。唱歌天分真的很重要，如果是真心想學，個人建議去找個專業聲樂老師聽聽你的聲音條件再給你相應的學習建議
最後，學習聲樂的消費是很高的，家庭的經濟基礎真的挺佔比
7樓：jody
可以學習聲樂，對於聲樂的教育我認為也是越早越好。首先你可以自行判斷自己是否已經變聲完畢。雖然有人說過變聲期不適合學唱歌，但是我看過國外的很多老師教小孩子唱歌，他們不要求音色多好，音量多大和其他的，只是單純訓練好你的氣息和技巧，讓你用氣息唱歌。
早一點接觸聲樂對自己的樂感，對聲音正確的觀念都會有一定的累積。另外聲樂不是靠的嗓子，嗓子只是乙個先天條件，只要是嗓子沒有問題的對聲樂有很大的熱情的，都可以學習聲樂。因為聲樂不只是表面上的學，對待自己專業的熱情要每時每刻都有。
我可以自己學聲樂嗎？
已登出 流行唱法民族唱法美聲唱法都是聲樂範疇，你又沒說哪個，不讓自學聲樂是有道理的因為會浪費時間，但聲樂並不是不可自學，我舉兩個人你就知道了，乙個是張學友他前期就是通過模仿和自我摸索學唱歌後期才有找聲樂老師跟唱歌好的人請教比如費玉清，還有乙個是大衣哥也是自學成才，我認為對於天分高的人是可以自學的，但...
我可以去專業學聲樂嗎
華音社 當然可以 能不能學聲樂是乙個意願 而不是乙個能力 只有樂感認知能力和語言能力沒有障礙都可以進行專業的訓練的 問主的樂感認知能力還是不錯的，基本的節奏素養和音準素養還是有的 問主的問題在於聲帶運作的不是很積極，呼吸也沒有很好的跟聲帶搭配上 甲狀軟骨沒有傾斜 導致聲音非常的乾澀，白嗓，沒有基本的...
我14歲，男朋友25歲，可能嗎？
雨女無瓜 從閱歷來說，不太可能。因為他所知道的比你的多，他所知道的事所做的事，可能不是現在的你能理解的。特別你又是女孩子，現在這年輕談戀愛，更多是為了滿足自己對感情方面的需求，而你男朋友年齡也到談婚論嫁準備事業的年齡，時間上更多是花在事業上，而你可能會認為他冷落你甚至不愛你啥啥的。而在溝通上，不可避...