蔣方舟關於 聰明人不會被考試玩弄 的說法是不是一種太過 主流價值觀 的觀點?

時間 2021-05-31 00:46:09

1樓:壞狗狗

君子無所不用其極但完美主義好累遵照自己的心願就好如果想成功就去努力假如喜歡自由就去做自己想做的事情聰明和不聰明是別人貼上的標籤快樂不快樂才是自己的尊重「痛」並快樂著的人也尊重花開堪折直須折的人

2樓:

我倒是覺得這句話挺有趣的。

聰明人不會被考試愚弄 聰明人不考試

聰明人考試考不好

應該說的是,聰明人把考試當做手段而不是目的。

聰明人明白,不是我考了100分天下我就是上下五千年的英雄,也不是考試考了10分就是蠢蛋。

聰明人明白,考試不過就是個考試而已。

如果考不好,爸爸媽媽會罵我,所以我要好好學習。

如果考不好,老師同學看不起我,所以我要好好學習。

天啊擼,考試竟然沒考好,活不下去了嗚嗚嗚。。。

我倒是覺得,這樣才叫做被考試愚弄,不是聰明人。

3樓:探索者19

先從引用的這話說起:

對於「如果魯迅來參加高考,也不會及格的」說法,蔣方舟不同意,她說:「聰明人從來不會被考試玩弄。」

》從這些論斷來看,也許有人會感覺不適,卻很難反駁它。

但,是的,我認同她的這種解釋,我認為無須反駁,她說的是對的。

即使你是做物理題,你也需要知道一些潛規則,比如」光滑「等於」完全無摩擦「之類的,比如數學中的」或「有時包括了」OR「和」AND「的兩種意思。

即使是理科中的這些規則,我高中時都經常不太明確,我記得很多次都在重複這句話」再光滑的平面也不可能完全沒有摩擦「,因為老師一直沒有明確地告訴我們這些規則,只是在解題的時候遇到這些字眼,就會說」在這裡它就表示無摩擦,它是一種理想狀態「。但我也就認為」只有這時才是理想狀態,其它題目裡可能就不能這樣了「。

當時,我還會笨笨地想:為什麼總要在理想狀態下來出題解題?現實就是現實,根本不存在理想狀態。

看,這就是不聰明的表現。

老師一直沒有告訴我們:很多情況如果不是理想狀態就根本沒辦法出題,也沒告訴我們那些被忽略的東西是在什麼數量級,什麼數量級的東西可以忽略不計。

如果作為乙個高中生,不只是能按要求解題,還能想到這些為什麼並能很好地解答,我覺得可以算是個聰明人。

有時,即使是做理科的題目也會不太明白出題者到底想問什麼。因為有些問題問得很奇怪,又好像很難計算出來,或者有些已知條件或者問題有歧義,笨笨的我也常不知所措。

現在回想起來,主要原因還是見的題目少,看的答案少。如果見得多了,就不會有「問得奇怪」的情況出現,所以,這其實也可以算是不聰明的表現。

相對來說,語文裡那些作者當時在想些什麼,某句話表達什麼意思,怎樣的作文老師才會給高分之類的,在我看來好就是更加難捉摸的事情了。

缺少閱讀,缺少與各種人的交流,缺少見識,有時真的很難猜到出題者想考什麼。

這確實也是一種能力,猜不到也是不夠聰明。

當然,除了我這種笨笨的猜不到出題者在想什麼的人之外,還有一些人明明知道出題者想要的答案是什麼,明明知道怎樣寫可以得高分,但是,他們卻覺得那樣回答顯得很傻,於是選擇了自己認為正確的答題方式。

在這種人心目中,除了聰明之外,還有一種東西叫做——尊嚴。

必須承認,聰明是很多人的追求,他們也樂於表現自己的聰明。我們可以看到很多聰明人能很得心應手地讀懂領導的意圖,並及時地給予領導所需要的東西,於是他們一步步高公升了。

中國,其實不乏這類聰明人。

從最近 @蔣方舟 在部落格裡的一些文章來看,她也確實一直在做乙個」聰明人「。比如有些時候她知道讀者要的就某個話題,要的是美女作家就某個話題來說兩句,這就夠了;於是她滿足了這些人的需要。

說回樓主在補充問題裡說到的「改變」。

必須承認勇於去改變而不是適應不合理的現狀的人是少數,而且我們也無權要求他人去改變,因為這樣風險比較大,對改變者的能力要求比較高,並且效果很難保證。

我敬佩這種勇於改變不合理現狀的人。

在這裡,講到了三種人:

一種是聰明人,他們能適應各種環境的需要;

一種是很要尊嚴的人,他們不願去適應不合理的現狀,可能他們並沒有什麼能力去改變,也可能因為這種自尊的存在而讓他們不能獲得更好的發展機會和更多的財富,但他們還是選擇了尊嚴;

一種是勇於改變的人,他們是行動派,對現實不滿就勇於改變;在不合理的制度面前他們不是讓自己屈從,而是試圖通過改變制度從而讓聰明又要尊嚴的人有發展的空間。如果他們成功了會是英雄,失敗了卻不一定會被認為是烈士。

我說不好自己是哪種人,但聰明絕不是最高的追求。

4樓:

某種程度上是可以這麼說的。乙個人只要頭腦清晰,足夠聰明,幹什麼都會得心應手。但蔣方舟作為乙個高考加了幾十分才進清華的人,好意思說這種話嗎?她肯定不算聰明人。

5樓:夏夏

蔣方舟這句話是特別不負責任,什麼是聰明的人,很明顯首先蔣方舟自己是自己所說的聰明的人,然後以一種居高臨下的態度告訴別人,聰明的人是這樣的。這就好像皇帝的新衣,你看見了,你就是聰明的,你看不見是你不聰明,關我什麼事?

6樓:講故事的人

總結起來,就是大學的一句話,」60分萬歲「和乙個但是。

這個但是是什麼啦!

高考的時候,710/750 萬歲,保證你上合理的學校,然後,有合理的環境,有個合理的發展。其他的做題啊,練習啊,補課啊,都是狗屁。當然,如果,你不夠吊,還是好好的去做題,練習,補課啊什麼的,但千萬別為了做題,練習啊,補課啊去做這些」做題,練習啊,補課啊!

「什麼的!

然後,其他的時候,就自己去想吧!

芸芸眾生!!

7樓:俞亦晴

要是她沒那麼幸運,要是她沒有成名,她敢說那句?這是赤裸裸在秀優越!

不同意第二票數的答案,這樣的成功學方法學,從來都是事後諸葛的話。弄清楚出卷人在想什麼,想必考過試的人都會覺得這是廢話。

8樓:鄧迪

類似的話:

真正厲害的人,體制算什麼?

這句話秒了我們這樣在體制內不如意的所有人。

高考都不能過的人,算什麼聰明人?

真正的聰明人,錢難道會是問題?

9樓:曹阿蠻

不能同意太多蔣的觀點。考試說到底是一種遊戲規則,既然是遊戲規則,肯定有不合理的地方。但是聰明人,哪能很快適應規則,玩出乙個好結果。

這就是為什麼很多牛人,在很多領域都有建樹,甚至很多無關的領域。

另外不得不說一下題主的「適應不如改變」。你都適應不了,怎麼改變?你乙個毛頭小子,哪有那麼大的能量改變?

想改變遊戲規則,你必須先玩好遊戲,達到某乙個level,你才有足夠的能量做你想做的事。

10樓:等於零

考試當中,傻瓜常常提出智者難以回答的問題。——王爾德至於聰明人怎樣不被考試玩弄,就得用到伏爾泰的話:聰明人總是很少的,的確,他們的數量在增長,但和傻子的數量比起來,實在微乎其微。

不幸的是,有人說上帝老是現在多數人的那邊。

但在現實中,聰明人並不少,但經歷過考試後,可以發現真的不多。可以說是考試玩弄了一部分聰明人,又被一些「聰明人」玩弄了(譬如作弊等)。

最後必須黑色幽默一下:好學生和壞學生很好區分,但好人和壞人就不那麼好區分,所以學生不是人。

11樓:

當我還是高中生的時候,我特別反感看到這種自己是學霸卻不好好教別人學習方法比如怎麼對待錯題這類的、而是故作真誠的跟一群學渣說「聰明人不會被考試玩弄」,在我看來,這是在秀優越。

12樓:

看到這問題突然第一反應是。。。城府深的人都知道。。。做第一名往往會遭人妒忌。。。

所以這就是一場博弈。。。聰明人在平時會控制成績在中間水平。。。然後不引起別人注意。。。

然後在最後的高考一飛沖天。。。那些抱怨模擬考考得非常好高考卻失常的人們。。。希望你們早日醒悟。。。

不要繼續被這幫有城府的人們玩弄利用道德綁架。。。

13樓:憶書生

我剛剛去翻了下原文,人家那明明就是赤裸裸秀優越的話你也信,還拿來考究?這不是鑽牛角尖讓人家不快嘛。

還有看了某人的答案我覺得很氣,揣摩出題人意圖這事在語文考試中頂多就是審作文題,這方法傻子都會。客觀題你去揣測出題人意圖,絕對瘋了。這憑經驗考積累就能迅速做完的事,你去費那個勁琢磨揣測,你這是要有無聊,有多大的勇氣才敢在考場上幹這事。

居然還有那麼多人無腦贊同,是最近沒考過綜合性考試吧?

14樓:KIRIA JONSE

嘛~在沒有強大到可以改變規則的時候,適當的遵守規則還是必要的,等利用別人的遊戲規則走到頂端,你就可以讓別人按照你的遊戲規則行事了,以上。

15樓:

你也可以理解為「聰明的人不被考試玩弄;聰明的人玩弄考試。」

聰明的人會被考試限制得住,講句俗話,「進了社會怎麼辦?」

何苦和這種對聰明人無害而對出身劣勢者有益的制度總是過不去呢?

16樓:積木

一句話而已,不至於上綱上線。

誰都曾想改變世界,卻發現改變自己都做不到。

還有就是,請給乙個改變的理由,你確信改變後一定比現在好嗎?

有能力改變規則的人,會考慮這個改變應不應當,值不值得。

不想考試就想取消考試,然後指責別人「聰明人會適應考試」的觀點犬儒世俗,會不會有點自我;

覺得社會不公平,想改變社會,當然讓人敬佩,可也沒必要看不起別人適應社會並「如魚得水」的觀點——畢竟別人真的做到了,而你終究還沒有改變社會的不公呢。

這和嘲笑雷軍、黃章的羅永浩有什麼差別呢。

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所謂聰明人

huiyuanpi 這個問題的前提 知乎上容不得真話的存在,充斥著炫耀心態的回答 很不友善,我不贊同這樣的觀點。我想說 自認為滿世界的人都在炫耀知識和財富,只有自己是內斂而高尚的人 和 只有自己考試不及格卻在抱怨題目愚蠢的人 的心態是同樣的,真想送你句話 如果考試愚蠢卻只有你掛的話,那愚蠢的就不僅是...

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