1樓：簡單愛
2樓：無名氏
這和缺不缺天才沒有關係，不管什麼才都不能打破既定的規律，有些事情就是需要時間的。
我是學數學的，數學沒有停滯，一直在發展，然而，我個人對數學發展還是持悲觀態度。到現在為止，我們還是無法解決一些很簡單的問題，而且連這些「很簡單的問題」的簡化版本的特殊情況的一小步推進都是極為艱難的。
大眾對科技發展總是盲目樂觀的，這是因為他們的想象缺少細節。他們不知道大自然有多龐大、複雜、精密和混亂，他們只知道4G變成了5G，不知道在理論層面上都只是原地踏步，只是單純工程上的暴力。他們不知道有些問題是「原則上」就無法給出答案的。
現代數學就是學會妥協，一次妥協就是乙個新的數學分支。
3樓：find goo
離最優化解，還差得太遠，你看看生物對能源利用就知道，一點點食物就可以持續跑路，而汽車加很多油都管不了多久，全世界大洋上需要n多萬噸油輪運油，科技還是小兒科水平。
現在的教育體系太落後了，上到大學還是學幾個世紀以前的科技資料，考試連計算器都不給用。
像中國的初中，高中，能學到什麼東西？學得都是原始人的口算，學這些連金字塔都不造不了，根本沒有用。
像微積，矩陣從小學就要開始學，初中就需要學現代數學知識，不然根本跟不上現代科技的發展，一方面人才不夠，另一方面學一堆沒有用的知識，不能轉換成科技能力。
一本書的內容完全可以壓縮到一張紙上講，講個概要就行了，看個目錄就OK了，沒有必要糾纏於無窮的細節。
幾分鐘能講明白的數學知識，給你講乙個學期，總是糾纏於理論的細節，而不應用到實際地方，能呼叫電腦函式計算的，天天讓學生用手算，學完了學生都不知道能幹什麼。
另外天天讓你背一堆沒有用的散文，現在電腦儲存這麼發達，你再能背，能抵得上搜尋引擎？人類對知識不擅長記憶，擅長抽象理解，教育完全是本末倒置，盡搞沒有用的折騰人。
真不知道天天搞個三角函式變換來變換去，有什麼意思？這些運算，只要知道是怎麼回事，在計算機中呼叫乙個函式就可以了，比你口算精確得多。這樣學習速度，到了研究生，還是學上個世紀的數學，水平不如牛頓，科技根本發展不起來。
4樓：世傑斌輝
你確定現在科技停步不前？
你是否工作在科技前沿？
偉大電磁大廈的美麗容顏
是否埋下了光速不變的宇宙真言？
是誰說物理要在小數點後六位找？
現在又是實驗理論相互苦惱？
剛剛迎來物理大爆發，為何還有此困擾？
相對論量子力學充滿活力
現代研究雖看處處碰壁
其實是在暗暗鼓舞士氣
黑洞投影
白洞空間
大與小相對論與量子
分型與自相似
對稱性殘破
弦論的無限解
重整華方程的彌彥
高維空間尋找真諦
啊!瞎編真爽
5樓：
因為題主根本就沒了解過最前沿的物理和數學研究，現在不是幾百年前，乙個問題提出來就算是小學畢業的文化的人都能理解，現在的物理學和數學問題，就寫在紙上，每個字都認識，但是很多人就是看不懂。
6樓：
缺天才，天才佔比例太低了。
所以題主和答主我這樣99%的大眾會覺得基礎科學停滯不前。
100年前的廣義相對論看不懂，50年前的量子場論還是不懂，20年前的弦論，10年前的，現在的連名字都不認識的理論，反正都是不懂。
全不懂，根本體會不到進步，不就是停滯不前了嗎？——其實是大眾的科學認識停滯不前。
如果大部分人都是天才，那自然就懂得這些年科學進步有多大了。
7樓：醉眼望長安
分分類吧：基礎研究，應用研究和應用基礎研究。
第乙個確實進展緩慢，後兩者卻在飛速增長。等100年前的積累消耗殆盡，就連後二者也會變緩。
8樓：
我感覺現代數學和物理有些原因造成了出不了天才的假象
1、比如，鑽研學科就像是鋪路，一群人帶著鋪路的材料，前往鋪路的最前沿開始鋪路工程，注意，走過已鋪的路的這一行為代表學者對已有知識的學習，而已有知識是越來越多的
牛頓那一代，路還沒鋪出去多遠，因此走完已鋪完的路這一段距離並不是什麼難事（針對這群天才而言）
如今，路已經鋪出去很遠了，攜帶著鋪路材料先跨過已鋪路面這就已經很費勁了，然後才能開始鋪路，即使是針對那些天才而言，也是頗為費力的事情，像我們這種普通人，別說去鋪路了，能不能走完已鋪路面都很成問題
不是說缺乏天才，隨著知識增長，天才耗費在學習已有知識體系上的功夫越來越多，留給發掘新知識的精力越來越少，如果想陶哲軒這樣的人放在牛頓時代，也能做出非常多貢獻，只要他們去鑽研學術領域的話。如果是牛頓放在今天，當然，他也將成為一代梟雄，在當今人才中屬於非常非常頂尖地位，但是，客觀來說，他做出的貢獻將不如幾百年前那麼多，因為學習已有知識耗費的精力更多了，剩下的路越來越難走了，而且路究竟是越來越寬還是越來越窄都成了問題
2、由於普通人並不接觸前沿物理前沿數學，所以實際上會產生缺乏天才的錯誤認知
只能希望早日看到有什麼技術能實現人類壽命大幅增長吧，很多人花了一生精力進行學習和研究，即將研究出結果的時候，因年老而逝去（或者猝死等其它原因）。妹的，聽說很多高階外星文明都用直接連線大腦灌輸知識的方式進行學習，把教學過程都給省了
9樓：
先問是不是
並沒有停滯不前
如果題主說的是沒有愛因斯坦牛頓那種大突破
首先我不知道是否是這樣
其次如果事實的確如此，那麼我認為是因為科學變得更加困難和複雜的同時，已經很難有乙個人有如同牛頓那樣的貢獻。需要許多研究者共同的努力才能推進科學的程序。
今何在是天才嗎？為什麼？
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