1樓：Lzx
你都發現了自己的問題「很少自己去練」， 為什麼不去糾正呢。
能上985我覺得你應該有能力解決這個問題。 如果不想解決就花錢
2樓：CDYjy
老師出的題目, 一般都是一種綜合的程式設計題目, 題目中的每部分設計內容, 在之前的授課中都已經講過, 綜合題目是將這些講過的程式設計知識點結合運用.
因此, 你可以分析題目中涉及的以往學過的知識, 從乙個已經掌握或者除錯通過的程式入手, 將其他內容逐漸新增進去, 從而形成乙個複雜系統的設計.
如果有的內容你想不出如何解決, 則可以回頭在教材中尋找專門的知識點進行學習, 在程式設計前做到每個題目設計要求的功能如何設計心中有數.
3樓：潘安仁
首先，老師給你的，就不會是超出你能力太多的。
不同意樓上那些說分而治之之類的，大多時候做不到可不是因為太複雜，可以分成簡單的東西。
比如你說的c語言作業，老師不會叫你弄個編譯器。(貴武大一小朋友c語言大作業還真有人交了這個T_T)
然後再說說解決問題的能力……程式設計其實基本是個學習的過程，你得不斷地學新東西，然後去寫。別說你現在想不出來，你再過幾年寫程式，還是經常碰到這種問題。好好學習吧。
4樓：cgfalcon
程式設計就是這樣的過程啊。遇到比自己現在知識儲備稍微難一點的事最幸福了，你可以選擇查詢資料，了解問題的背景。一般剛開學覺得困難無非是思維習慣的問題，c語言的語法就是些指令，所以你可以把你的問題逐步細分到小的步驟，小的步驟再細分到具體命令，就像搭積木一樣把功能完成。
完成了以後還可以想想有什麼需要優化的，這樣就慢慢提高了。
重要嘗試點超出自己範圍的事吧。不要怕，越怕越不敢寫。
另外，你都985了，高考都能過，何況乙個簡單程式。要你不想讀，放著我來也行啊
5樓：
首先寫個最簡單的能跑起來的 demo，哪怕拿 hello world 湊數也行。
然後找你們老師使勁蹭個測試指令碼來，照著 TDD 的模式一點點改。
TDD 模式用於開發效果如何我不知道，但拿來寫學校作業效果一般非常好。不關鍵是老師一般不會半道上突然改需求……
至於 make 指令碼什麼的你感覺用得著就拿來用好了。
6樓：旺旺
Divide and Conquer! 「分而治之」 計算機裡面十分重要的思想。
把問題看清楚，想想它分為幾個步驟：列出來，再簡化到自己知道如何解決的情況，然後解決它，最後把這些步驟拼到一塊兒，你就得到了最終的解。
如下面這個例子，如何畫好一匹馬：
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