不讀書的世界會是什麼樣子？

1樓：陳露

書籍是人類進步的階梯，書籍的本質是將人類的生活生產經驗進行固化，讓後來者免於探索，繞過乙個個問題，剩下時間來享受生活。從生產方面來說不讀書我們不能得到吃穿住用行的方方面面，從生活方面來說不知道如何與他人相處不知道如何與自己相處，這些都會給我們生活帶來困擾，如何認識自己，如何與他人建立親密關係，挫折來臨的時候又該如何面對，怎樣享受生活，短短幾十年需要我們處理那麼多事那麼多人，實踐出真知可是我們精力有限時間有限太多挫折會累會沒有勇氣毅力去面對，讀書可以幫我們繞開它。

讀書讓生活更順利更高效更豐富

2樓：捲捲卷卷捲毛

我認為讀書不只是限制在書本或者電子書，應該包括了其他的獲取知識的方式。不讀書或者讀書少的人可能很狂妄，自以為知道的很多。我有個不讀書的朋友，她性格挺好，但越長大我越感覺她眼光短，會為了一些利益很小並且對自身發展沒有意義的事情浪費時間。

有很多人說，很多土豪都是沒怎麼上學的，但他們不知道這些沒怎麼上學的土豪的成功有多困難。

3樓：和明

放羊，結婚，生孩子，放羊。開拉麵館，結婚，生孩子，開拉麵館。種地賣糧，結婚生子，種地賣糧。

樸實的生活，讀不讀書沒甚大差別。也可以善良，也會有自己的小九九。仁義理德善與惡，不止存在於字句行間。

4樓：

說說自己吧，畢業設計忙起來後，每天堅持讀書的習慣被我落下了，大量接觸網路和被網路洗禮的人，行為舉止變得浮誇，言語粗魯，思想不集中，對人沒有耐心，特別容易被大眾化的東西牽著鼻子走，沒有自己的思考和主見，所以，再忙，我也要去和書中的思想進行交流，用與網路有距離的文化過濾我自己

5樓：楊卡殼

我的家鄉在少數民族聚居區，那裡很多人並不識字，它們的民族本來也沒有文字，特別是一些上了年紀的人，甚至連漢語也不會說。但是，比起外面的人類，那裡的人卻更加善良、淳樸。書籍只是一種傳承文明的形式，還有很多傳承文明的形式，比如口頭史詩、舞蹈、山歌、刺繡等。

除了文明教化，書籍還有乙個功能就是傳播知識，啟迪智慧型，所以在生產力發展水平上，少數民族地區要相對落後些。

6樓：

由於家庭條件的原因，我媽媽沒有受過教育（也算狹義的沒有讀過書），字也認得不多，幾乎只會寫自己的名字。但是依舊是個好媽媽，愛自己的兒子，愛這個家庭，善良且熱情，在家庭困難時咬牙供我讀書。五十多年的生活也讓她學會了人生的道理，我不覺得她比那些讀過什麼什麼的差，也不認為在那個年代的讀過小學初中的人能比她優秀很多。

由於我父母是晚婚晚育，她已經五十多了。即使我現在研究生在讀，我也不覺得在她面前覺得有什麼優秀的。

讀書會增長閱歷，生活也會。都只是從不同方式獲取而已。唯一不同的，讀書在提高視野時，使用更小的代價，獲得更大的回報。

7樓：西小

嗯應該是說乙個問題的時候要解釋一大圈，比如周圍有朋友找的男朋友，因為比她學歷低很多。所以他們一旦吵架，我永遠聽的都是女生再說我不是這個意思，我們說的不是乙個問題，。很累啊。

8樓：火勺

不讀書的話你會控制不住你的慾望，而慾望都是無窮無盡的，它往往伴隨著貪婪和恐懼，這兩樣東西會把你緊緊地攫住，以至於你在痛苦中苦苦掙扎，不能自拔；你喜愛讀書的話你則會另闢蹊徑，在書中發現新的世界，就好比哥倫布只要有一顆星光，就膽敢穿越大西洋那種感覺···

9樓：

我姐總叫我少看書

事實上她說得對

不讀書也是一件好事

人看事做事也純粹且片面

話說即使不讀書

人也活得很好

凡是經驗科學我們會經常用到

不讀書也會在實踐中尋找到

非經驗科學即是創造

不讀書創造力反而更好

10樓：胡梅

我完全不能想象不讀書的世界會是什麼樣子的。沒有書不就會成了傻子了。

幾日不讀書就會發現自己的思想以及思考能力就大不如以前了，說話，精神狀態都不如以前。要讀書才能使你的精氣神特別棒！

11樓：八正道

沒人讀書的世界：發展極其緩慢甚至倒退的人類文明

我們先看看讀書的世界是什麼樣的吧。

在讀書的世界，每個讀書人無一不從讀書中獲取著如下的提公升。

在讀書中完善思維邏輯（如發散聯絡性思維，不孤立偏狹的思維，發展觀點看問題，全域性與部分的把握，對立統一的思維，主次矛盾的分辨，實事求是的求知方法，辯證的否定觀，批判性思維等等等等，這些知識或者說能力可以讓你擁有接近真理的途徑和獲得元認知的方法，我稱之為平整的理性）

在讀書中提公升情感品味（如樂觀向上的心態，不驕躁溫和沉靜的品性，純真友好的心性，對他人的關懷的感知，對父母親人的情懷，對藝術的愛好，對美的審視等等，這些東西可以豐富個人的情感，激發自己的創造力和提公升情感適應性，增強愉悅感，我稱之為詩意的感性）

在讀書中促成正面的道德和行為模式（如熱心仁慈幫助他人的品質，正確的義利觀，講究社會公德的公民意識，保護不侵犯他人隱私，言而有信，真誠而不媚俗，保護弱小，不刻薄，公平正直，沒有民族地域性差異的歧視等等，這些我稱之為友好的行為模式）

在讀書中獲得有價值的知識與技能

（這個也擁有廣泛的內容，比如對人與社會發展歷程的認知，既通常所說的歷史學與社會學與心理學等等，對自然界的認知包括物理學，化學，生物學，地質學等等，對人類社會各種發展產物的認知包括建築學，機械工程，園藝等等。不一一枚舉，在此我稱之有價值的知識技能）

人類依靠自身的思維邏輯去思考，逐步樹立人生觀與價值觀，依靠自身的情感品味去感知人性的美美，世界的美，依靠自身道德模式與他人和社會更好的相處，依靠自身的知識與技能在社會中更好的生存發展。

讀書的世界，這些思維邏輯，情感品味，道德模式，知識技能是經過提公升的。

事實上，可能不讀書也能從其他方面獲取知識，但是讀書是最直接性對人類智慧型的汲取。

沒人讀書的世界，相必每個人的綜合起來的素質都會大打折扣吧，繼而帶來的必將是乙個極其緩慢發展甚至倒退的人類文明。

12樓：Aaron Liu

其他地方不清楚，在中國，識字的人比不識字的人多，還是解放以後的事。中國從有文字到二十世紀五十年代中共大規模辦識字班以前，文盲率一直是在百分之九十上下的，大多數人是不讀書的。想知道不讀書的世界，問問八十歲以上的老人解放前的農村是什麼樣就知道了。

13樓：dada dada

不讀書的世界和讀書的世界之間張力之大，或可解釋野蠻征服文明的人類史。北宋書禁，書不給契丹、女真人看。金攻宋，狂搶書板，運到金南京（今北京）刷印，於是文化水平迅速提高。

n年後，被蒙元滅了。

14樓：鄢陵石人

想了想還是不匿名了，沒什麼不好意思的。說說我自己吧。由於家庭原因，從小就只專注理科，語文什麼的別談了，看過的書微乎其微，如果讀者雜誌算的話那倒是看過一些幽默小品。

從小學五年級開始語文開始倒數，一直到高考，一直是如此。

讀書少，給我的感覺就是，經常想說什麼話，卻不知道怎麼說，根本無法組織語言，想用點花俏的詞藻，自己肚裡卻沒貨。結果就是大家都認為我這個人很乏味，不機靈。

我經常會恨我家人，從小不讓我看書，讓我做些無用的理科題。但現在想想我自己年輕時根本不好讀書。

現在我開始惡補自己錯過的的好書，為了能讓自己有興趣看更多書，給自己買了kindle。

所以，不讀書照樣生活，只是乙個人境界與深度會不同。

15樓：Donna

如果鏡頭倒退人類的進化史。

不讀書的絕對區域那就是在文字未普遍之前，人類文明傳播主要是口頭交流而非記錄文字。

想想如果從那時起，我們就沒有文字，那麼至此都不用再讀書啦( )哇！那我們的歷史就只能代代口口相傳了。上學不用背書包也挺美妙的！

但是耳朵和嘴巴用的太多了，會不會提前聾掉！可能每個人都是演說家，也不會缺少辯論家！我們的記憶力也會炒雞好吧，因為不用做筆記嘛！

想想，要是不閱讀的話，這個世界應該會很吵吧。。╮(╯▽╰)╭人們會因為沒有知識文化的薰陶和思想境界的提高總是急於去表達辯論。

16樓：cheng li

我只知道，我們同事一起出去會餐時，不同的話題提起，但是總有幾個人從不插言。如果不了解我會說人家可能是內秀型，不善於表達。但是都是10年以上的同事，所以我知道他們不知道我們在說什麼，或者知道我們在說什麼但是他們沒有自己的想法。

所以有一次散會後，乙個從不插言的同事問我們你們這些東西都從哪來的？

17樓：縹緲的心情

有倆流派，我統稱為，行動流經驗流。這倆流派，乙個以一切都以經驗為行事準則。另乙個以不管三七二十一，先乾了再說為座右銘。

他們統稱我這種張口閉口酸溜溜的人為書呆子，或者學生。或者看我兜裡沒錢，又沒啥能力，根本就懶得搭理我。

碎片化的知識，不如乙個水管工。這不是我說的，是我幫歐巴馬翻譯的。

18樓：鮑浩然

乙個人可以不讀書，但他沒辦法不接觸人和事。讀書可以使人有自己的思想，使人能辨別周圍的人和事。不讀書的話，他所接觸的人和事是怎樣的，他就會變成什麼樣。

不讀書的人，就像是一坨軟泥，被周圍的環境任意塑造。

19樓：劉永傑

我想和「無知固然可怕，無知者有無知的幸福」大概是相通的。倒是那些讀了很多書，卻只能在心裡說「無知真可怕」的人顯得更加矛盾和悲哀呢。另我的答案或不符合題意，因為你的問是「不讀書的'世界'是什麼樣子？

」而不是「不讀書的人的世界。」關於不讀書的世界回顧歷史大概就明了了吧。

20樓：藏書人

不是說書本本身特了不起，而是讀書這個行為意味著你沒有完全認同於這個現世和現實，你還有追求，還在奮鬥，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式。

21樓：徐小疼

謝藥嗯。

不讀書的世界大概就像我現在這樣

想寫什麼東西的時候總覺得寫不出來

和別人聊天總不知道怎麼才能接話

想到某個點子覺得自己好厲害結果被告知早幾百年就有人寫了各種被別人碾壓……

不說了看書去了

22樓：葛恆

和讀書多的人交談不費勁，和讀書少的人交談很費勁。

1、在知識方面：隨便說乙個馬斯洛的需求層次理論，知道的順著理解繼續說，不知道的你得解釋，解釋完了之後，原來想說什麼來著？都忘了。

我覺得在很多時候，人們交談是把不同的概念合集變成乙個詞彙來表達意義。當你和乙個不知道這個概念合集的人交談，會很累。舉個例子，你和文科生說什麼光的波粒二相性，只能得到白痴般的反應。

2、在相處方面：讀書多的人大多（不能太絕對）會理解人生中的各種現象和不順利，並從讀過的書、看過的電影中汲取養分來面對這些，因為他們獲得過比較多的超驗感，對於現實的忍耐能力更強。不讀書的人大多（也還是別絕對了）只能從經驗出發，難以獲得超驗感，在乙個框框裡面呆久了，可是又不知道怎麼出去，很難受，內部掐起來的可能性非常大，小市民的雞飛狗跳說的就是這種感覺。

（有部電影叫《過年》）

3、在人生方面：因為大部分不讀書的人很難得到好的家庭教育，難免隨便說話、隨便辦事，不符合現代社會為人處世的規範。僥倖成功，也不知道如何提公升精神上的享受。

說起來成龍先生年少輕狂時，也是很可憐的。

隨便說兩句，沒有秀優越（關鍵也沒什麼可秀的），只是覺得中國民眾的一切問題歸根結底是教育問題。

發現收穫了十幾個贊，小弟惶恐，另外想多說兩句：

「讀書無用論」已經盛行多年，無論你是否認同，這句話在實用主義至上的中國是很有群眾基礎的。但這句話中的讀書多是指上學而非閱讀。

連學習將來安身立命的知識都要懷疑其必要性，更何況讀那些根本「沒用」的書了。

不知道是否有些知友能從生活中看到這些現象：當一些美的文字、設計出現，甚至只是當乙個人試圖創造美、表達美的時候，總有一些人會出來將其庸俗化、醜陋化、妖魔化並曰「惡搞無罪」。更有甚者，不理解美的人不遺餘力的想要將美完全消解，以符合其低俗的心理預期和高昂的心理自尊。

題主想知道不讀書的世界是什麼樣的？現在就是了。

對，我想說的就是不讀書的世界沒有美，無法發現美，無法創造美，不斷走向荒涼，不僅越來越荒涼，而且身處其中的人，連這荒涼的美也無法發覺。（原諒我最近重讀魯迅）

不讀書的世界會是什麼樣子？

如果沒有讀書，現在會是什麼樣子。？

2023年的世界會是什麼樣子？

未來世界的局勢會是什麼樣子的？

其他用戶還看了：