為何有些學生不能在該努力的年紀裡努力？

1樓：鬱凱旋

我不能說全賴孩子的家長，但我看來家長是要負主要責任的。

首先是在孩子小的時候沒能給孩子培養乙個良好的學習習慣，這個時期的孩子可能就像一張白紙，任由家長老師在上面塗畫。且在這個時期孩子的模仿能力超級強，如果這個時候家長們能夠以身作則，比如下了班看看書，而不是刷手機、練練字，而不是看看電視、那孩子也會這樣做。因為這都是家長教的，潛移默化的影響。

然後就是當孩子到了初高中的時候又沒能得到正確的引導。這個時間是孩子塑造人生價值觀的關鍵時期，也是最不能放鬆的時期，同時他們也懂得了一些道理，如果家長能夠告訴他們學習有多麼的重要，且在他們放學後，進行乙個陪伴學習與讀書，慢慢養成習慣的話，他們以後可能也會這麼做了。

最後要說的是，家風對孩子的影響是超乎想象的。

2樓：機械小博士

這是乙個好問題，首先我們明確什麼是學生，不是光坐在教室裡就是學生了。活到老學到老，隨著年紀的增加，知道的越多，也就需要學習的越少。而青少年，他們有很多不知道的，他們不知道學了之後以後的生活，他們不知道調皮搗蛋有什麼後果。

那麼他們從小就接觸的是學習。卻也不知道為什麼學那些書本上的知識。人在長時間做一件事疲倦的情況下就想體驗一下別的生活。

體驗過之後當時的感覺真的很快樂。他們還年輕，目光沒有那麼長遠。而成年人站在自己的角度看待這個問題其實是不公平的。

所以要理解青少年。要讓他知道學習的意義，不光是嘴上說的知道了，還應該讓他們自己相信學習對未來人生的意義。自然而然也就會好好學習了，針對在你眼中不好學的青少年不一定是真的不好學，家長老師引導很關鍵。

3樓：luckygirl

對於勸勉小兒努力的詩句很多

少壯不努力，老大徒傷悲。

好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。

及時當勉勵，歲月不待人。

所以說孩子在該學習的年紀不努力是常態。有那種學生，覺得學習使我快樂，但是畢竟是小數，所以家長首先要做的就是接受現實。

那要讓孩子努力該怎麼辦？

第一，要搞清楚孩子孩子的性格。有的孩子較內向，你批評嚴厲了不只是學習的問題了。有的孩子和猴子一樣上竄下跳的，那要引導他學習的方法又是另一種了。

第二，有取捨的努力，有的孩子在某一科目上就比較有天賦。

第三，家長不要老說一些廢話，孩子你要努力，要努力啊。除了能讓孩子煩，有別的用嗎？要做出行動幫助孩子。小一點的從學習習慣開始，大點的孩子從學習方法開始。

第四，如果孩子最終還是那樣就接受吧，只要健康平安就好。

4樓：還剩一顆星星糖

主要是，啥叫努力呢？為什麼要努力呢？

學習做題等於努力嗎？打工賺錢等於努力嗎？讀書看報等於努力嗎？

努力這個詞太泛泛了。

為什麼要努力，向什麼方向努力。

努力的結果是什麼？世俗的成功？內心的充實？周圍人的認可？

沒有任何人可以替別人回答這些問題。

做好自己就很難了。

5樓：yxyx

這個問題就很複雜了，要分情況。有一種情況是青年人還找不到人生目標，處於迷茫彷徨的階段，自然沒有動力去奮鬥拼搏。我估計大多數正在讀書的學生都還沒有找準自己的方向，更多的只是隨波逐流，家長老師的督促下才努力學習。

學生階段的不努力有時候是情有可原的，因為他還沒有真正認識自己，沒有樹立切合自身實際的人生目標。一旦他找到了人生的方向就會矢志不渝地去拼搏。當然也不能以偏概全，也有許多從學生時代起就開始碌碌無為到死的人。

大多數情況下，努不努力是人的天性使然，沒有為什麼。

也有一種情況就是畸形的環境造就了學生的不努力。試看我們的教育制度，中學階段我們要拼死拼活地去擠那個高考的獨木橋，為此我們還未成年就起早貪黑、頂著巨大的壓力，等到終於考上了大學，我們發現大學裡沒人來管我們學不學習了，於是一種普遍的心態出現了:「我可算熬出頭了，我可得好好歇一歇。

」於是乎，大學成了年輕人的療養院，本該努力修學儲能的大學階段成了人一生中最享受的時光。這不能不說是當下教育體制的惡果。