聽很多學長學姐說楊超老師的課比張宇老師的課講得好,幹活多,段子少,是這樣嗎?請大神們給點衷心的建議!?

時間 2021-11-07 14:28:41

1樓:太宰

我覺得題主這個問題總結的就很到位了,宇哥的課程感受最大的就是課堂乾貨太少,而且講課有點水,相較於超哥而言更是如此。可能一些張宇的老師的同學會不太樂於聽到這樣的評價,但是每個人基礎不同,對老師有不同的看法,也是一件很正常的事情,我只是說一下我自己的理解。

我在考研數學的備考過程當中,撇去押題班的課程,在前期基礎複習和中期強化階段主要是跟過張宇老師和楊超老師的。

先說優點,我覺得宇哥的課堂氛圍是很好的,主要也是因為他人比較幽默有趣,另外宇哥還有乙個特點,就是能把一些很複雜的概念、定理、一些很抽象的問題都講得很形象生動,會讓對於數學本身興趣並不大的同學聽這個課也不會覺得枯燥無味,畢竟宇哥的專長就是深挖概念。我前期聽張宇老師的課也是很開心的,因為感覺不知不覺一堂課就過去了,但是當我去看題目的時候就傻眼了,因為好像課上什麼都聽了,卻又什麼都沒有掌握,拿到題目還是無從下筆。所以我想表達的是,聽宇哥的課可能很開心,但是一定要輔助於自己課下去進行乙個練習和回顧,這其實對於一些備考時間比較緊張的,或者其他科目備考壓力比較大的同學而言,是非常浪費時間的,這就相當於你課堂上是白學了,還需要課下再去重新花時間重新去把一些知識撿拾和回顧的。

楊超老師上課就真的乾貨很多,他會很細緻的去講解問題,很注重基礎階段的掌握情況,因為如果基礎的內容沒有掌握清楚的話,可能後期到了強化階段去做139高分習題庫的習題的時候也是會手足無措的。所以,超哥在基礎階段,除了要求去進行計算的訓練,就是三大計算的這個習題冊需要拿來做一做之外,課下他也會讓我們再去回顧一些把基礎知識點涵蓋在內的經典例題,或者是比較具有典型意義和代表性的題目,主要思考怎麼考察知識點的,怎麼去靈活運用,這對於後期的提公升和把單個的知識點組合在一起考察的綜合型別的題目的解題而言是非常有幫助的。

總的來說呢,想要跟乙個上課風格有趣的老師,但又不想耗費太多的時間在無意義的段子上面,我覺得可能楊超老師會更合適一些。張宇老師想要跟也不是不可以,但是一定要在強化過基礎之後再去跟,否則就是做無用功。考研的機會只有一次,二戰沉沒成本太大,所以還是要珍惜時間好好努力的。

2樓:冬去i

不能說比哪個老師講的好,因為畢竟每個老師都有自己的特點,但是超哥的課對我來說非常棒,乾貨滿滿,先占個坑吧,看最後成績說話。

3樓:寒塘鶴影

毫不客氣的說,僅僅從講課的程度來說,是吊打張宇級別的。另外超哥除了講考研數學,也有自己的夢想,據我所知,他已經在美國加州大學繼續學習深造,我當時考研的時候,是十分欣賞他的

4樓:漿果

19考研,聽了超哥13年的課,還有今年的課,高數講得很好,湯我聽不下去,張宇又講的少,我就選擇了超哥,我覺得他人挺可愛的 ,線代本來想去聽李永樂的,但是李永樂年齡大了,我實在聽不慣,又去聽了超哥的線代

有學長學姐考研跟過楊超老師嗎,他講得怎麼樣呢?

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