1樓：向愚雜記
在學校教育中，這是個正常的現象。老師選擇平靜對待學生的感情，反映了老師的專業性，在不影響學生受教育的前提下，維護了學生的心理自尊。
學生對老師產生愛慕，屬於人之常情。老師淵博的知識，文雅的人生態度，友善的教學方式，都讓學生內心產生崇拜和羨慕的感覺。
尤其是青春期的學生，心智不夠成熟，容易衝動，更容易對年輕的異性老師，產生師生感情之外的情感遐想。
不過，老師通常都已經是成年人，受過較高的文化教育，對於人生有理智成熟的看法，不會因為學生一時的衝動，而產生非分之想。
一方面中國傳統文化對於師生戀很牴觸，一日為師終身為父，師生關係隔著乙個輩分差距，雙方的感情有悖倫理，不被社會主流認可。
再加上近些年，老師的薪資待遇提高，社會地位明顯提公升，很受公眾認可，很容易可以找到乙個人生伴侶，沒有必要選擇這條艱難的感情之路。
另一方面，學生對於老師的感情，並非純粹的男女愛慕之情，還摻雜不少崇拜的成分，給雙方感情的發展埋下隱患，
一旦雙方長時間、近距離接觸，現實生活中的油鹽醬醋，讓老師原有的神聖光環消失，學生會產生失落，進而傷害雙方的感情基礎。
所以，老師對於學生的愛慕之情，通常會保持冷靜，既是出於對學生的愛護，也是不想自己的人生陷入麻煩。
但是，老師在整個事件中，除了感情當事人的角色，還有教書育人的角色，必須採用更加周全的方法來處理此事。
如果只從個人感情角度考慮，堅決拒絕學生，也許會保護好自己的感情權力，避免學生的誤會，但對於老師的責任，則會帶來傷害。
因此，老師對於學生的愛慕，沒有選擇直接迴避，而是繼續正常的教學工作，一如既往的關心學生的學習生活。
這樣做，有兩個好處，乙個是可以暗示學生，老師對於這種感情沒有感覺，不能再有更進一步的發展幻想。
如果學生足夠敏感和明智，應該就此啟動感情剎車，把對老師的愛慕，轉移到學習上去，既有利於自己的學習，也可以回報老師的悉心教誨之功。
還有乙個好處，老師通過低調的處理方式，讓學生的自尊得以保留，避免後續學習過程中的尷尬，也算是回報學生的愛慕之情，維護自己的教育成果。
所以，學生應該意識到老師的苦心，放棄這個不合常規的想法，避免給雙方的生活帶來額外的煩惱。
如果學生真的放不下對老師的感情，可以暫時把它埋在心底的，等畢業一段時間後，再來嘗試發展這段感情。那時候，面臨的阻力要小很多，成功的機率更高。
2樓：溯源
十七八歲的年紀，很容易被年長的人吸引。因為在那時的你看來，他所擁有的優秀成熟穩重是身邊同齡男孩沒有的。但這都不是喜歡，真正的喜歡是平等的，是勢均力敵的。
如果你的老師足夠正直，那他在發現這段感情的時候就會小心翼翼的把握你們相處的分寸，正確的引導你這段感情，你還小還不夠成熟，可是他足夠。
你到底喜歡的是他，還是他在這枯燥的日子裡對你的偏愛呢。
他已經遇見了這麼多小朋友，未來也要繼續迎接更多的小朋友，你怎麼能確定你就是例外呢。
3樓：千千子
我也有過這種經歷，我是學生
是一對一的補習班，男老師，27歲，因為我是抑鬱雙相，他知道後就夜班關心我，基本上每節課都當我的心理醫生，我是真的喜歡他，經常送他東西，他也經常送我東西，那時候感覺好幸福啊
原因呀。。。我覺得就是因為他想關心我，讓我的幸福感多一點吧
4樓：
我的學生四年級，因為我關心乙個女生還吃醋了，吃醋的這個女生是被關心的閨蜜，現在要我給她換同桌，哎，我關心的那個女生確實喜歡我（小孩子的那種喜歡啊，每天都在樓門口等我來上課，以前她很膽小的，不自信，後來才知道她爸爸家暴她和她媽媽，有一次發現她身上全是黑青，我就連續給她噴藥噴了半個月才好了，也就是這次之後她說她想天天上我的課，當時她小腿上的傷是我給噴的，因為我是男老師，所以身上的傷是她閨蜜幫噴的，也就是開始我說的吃醋的那個女生）我其實就是想培養那個被家暴的孩子，可能確實關心她比較多一些，有什麼朗讀比賽也就讓她去鍛鍊，想讓她變得自信點，結果她閨蜜嫉妒了，尷尬
5樓：
他是補習班老師，你打算18以後表白啥的？也許他對你的和對別人的沒什麼不同，是你自己想多了，然後你也要多思考一下自己是真的喜歡他嗎？之後你上大學沒機會見他你還會一直想他嗎？
萬一在此期間他有物件了呢？
6樓：Bladefist
你好。這種情況我以前在補習機構上班的時候就遇到過了。那時候我25歲，來上課的學生從14-18歲都有。
那時候，我作為老師，這種情況遇到過不止一次了。
學生有的確實很喜歡我，也許和我的業務能力與為人處世都是分不開的。喜歡我上課，下了課也賴著不走喜歡我講故事。最喜歡的是我守晚自習。
然後喜歡我的學生會給我帶吃的，還有會畫畫的要給我畫情頭…還有假期的時候出去玩什麼的。我不會拒絕她們的好意，同時我會用行動回報她們。
我說下我個人的看法。
首先，在我眼裡，這些學生都還是孩子。我也不可能有越界的行為。
再乙個，學生在學校，接觸的人和事情非常有限，對比她們同齡的同學，我成為她們心中最拔尖的男人之一，我認為是非常正常的。
在學校的時候，給到關心和尊重，很多事情先處理情緒，再講事情原委。出去玩的時候，會安排好各種行程規劃，但是到時間了必須送回家。
基本就是這樣。
等她們公升學以後，接觸更複雜和有趣的生活環境，很快就會忘記我是誰。但是在眼下，我的簡單行為，可以讓她們開心，提高生活質量，那麼我其實不介意多做一點事。
7樓：鼎尚者
絕大多數人在被他人掌拜、喜歡和愛時，都是很快樂、很滿足的，也會把自己的感情「投射」到對方。
而你說到的這種情況，只要正處於青春期的你能理智地把握好度與邊界，不必太在乎他的情感表現：守住底線，慢慢成長！
8樓：海軍上將張召忠
這玩兒是這樣
學生都會有不切實際的幻想
對於老師的感情
從低年級到青少年
是從神到人的愛慕
從無所不能到老師也是個人
的正常的心理變化
學生愛慕老師，這正常
而老師喜歡學生，給你正反饋也正常不能說怕流言蜚語，就不跟你正常交往直到你長大了，你懂事了，你成熟了
然後你再說，我年輕時真糊塗，或者不願提及。
但這對老師來說只是一段插曲
換言之你怎麼知道我沒被別的比你優秀的學生愛慕過，表白過？（笑）
9樓：
我也算是教育工作者，要聽實話嗎？就是想撩撩你，想享受萬花叢中過，片葉不沾身的快感。
學生中少有天生麗質的，大多我覺得她們又蠢又迷糊，然後她們喜歡我，我並不覺得這個感情多珍貴，淺淺撩撥一下看她春心蕩漾我覺得挺有趣。
10樓：榴116
兩種可能
一是他不覺得學生和她是有可能的，學生只是學生，是懵懂的孩子，17歲情竇初開，恰巧選了他做暗戀物件。所以他仍然會關心學生，因為他不覺得學生是個可以戀愛交往的物件。
二是他對學生也有意思。這個有意思就複雜了，可能是真心，可能是貪圖。我高中隔壁班的老師就是和自己學生結婚。但請警惕比你年紀大很多的異性吧，社會閱歷相差太大，不是好事
11樓：鵝心的死宅
他只是當你是個孩子，覺得你喜歡他可能影響了你的學習，他覺得需要多照顧你一下。
我當年18，老師34，已婚。我去表白了，後來再和他聯絡他也會積極回應我。現在畢業了發訊息都是秒回。當然只是一些祝福的資訊。
他當年就對我說在我眼裡你只是個孩子，很單純。所以他可能沒把我喜歡他當回事，反倒會關心你，看到你對他好他也會很開心
12樓：冬瓜
說真的，我不知道他是什麼心態，這得根據實際情況來分析，比如女生家裡比較困難，老師有同情心什麼的。
但是不管哪種情況，都請記住乙個原則：20歲之前，把持住自己，因為你見到的同學都只是懵懵懂懂的孩子，他們還不明白什麼叫責任、生活、家庭。
老師也是如此，老師是學校裡面地位最高的人，你喜歡他很正常，但你應該能意識到一點：老師在學校裡面的地位高，只是他的職業使然，在社會上他只是乙個普普通通的人。
不管是學識、人品、家境、相貌還是別的，即使你喜歡的老師很出色，也只在你的這個人生階段中出色。而你走上社會以後，會發現這樣的人有很多。
17歲，應該是在高中，把這些都收起來吧。如果真的決心在畢業後告訴他，那就用你的分數來證明自己配得上他。
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