1樓：IT人劉俊明
對於已經轉入計算機專業的同學來說，要想提公升自己的程式設計能力，應該充分利用本專業所提供的實踐環境，積極申請參加老師的課題組，在課題組裡不僅會有乙個較好的交流環境，同時會有大量的實踐機會，而這對於提公升程式設計能力的影響是非常直接的。
程式設計能力對於計算機專業的同學是非常重要的，程式設計能力不僅與後續的比賽和科研實踐有直接的關係，對於後續的讀研和就業也有直接的影響。要想提公升程式設計能力通常需要經過三個階段，第乙個階段是基礎理論知識的學習，第二個階段是確定乙個主攻方向，並圍繞主攻方向做知識積累，第三個階段是場景實踐。
從大二開始提公升程式設計能力是完全來得及的，而且可以在參加比賽和科研實踐的同時來提公升自己的程式設計能力。很多同學，尤其是剛轉入計算機專業的同學，往往有乙個認識誤區，就是認為自己只有掌握了一門程式語言，才能參加比賽和科研，這往往使得自己錯過了很多鍛鍊程式設計能力的機會。實際上，很多課題組在招募本科生的時候，對於程式設計能力的要求並不高，完全可以在進組後再逐漸提公升程式設計能力。
最後，如果有計算機大類專業的學習和科研實踐等問題，可以向我發起諮詢。
2樓：Betesla
如果你現在開始做專案鍛鍊,那到畢業的時候也算是有"三年程式設計經驗"了,能達到大多數公司社招的標準,所以不用著急.
現在讓你焦慮的其實是 「學了些程式設計」與 「做出點什麼專案或者軟體」 之間的鴻溝。這就像是你學會了錘子的使用方法，但是沒用過所以也不知道自己到底會不會用。
有幾個途徑可以讓你獲得程式設計的踏實感。
玩兒微控制器：用Arduino做幾個小專案，或者是樹莓派或者STM32 或者51微控制器。C語言都可以開發。
PC程式：用MFC編寫乙個PC平台的軟體，比如計算器之類的。
遊戲開發：用C++ （unreal）或者cocos 2d做乙個小遊戲。
找你說的那個在做專案的同學問需不需要幫手。或者讓他推薦合適的專案來練手，
做程式設計都是一邊學一邊做，永遠沒有完全準備好的時候。
3樓：魯明明
正常畢業就好，不要想著相對較高的水平，哪些都是天才或者有實踐專案或者拔苗助長的。
科班出身的，看重的成體系的基礎知識，而不是程式設計能力，科班出身程式設計能力比培訓班出來的還差，能說明什麼呢，這就是拔苗助長。程式設計能力可以在工作中提公升，但是成體系的基礎卻很難。
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