1樓：
想對前面幾位答主補充幾點：
如果老師毫不顧忌學生隱私，拿到紙條後給辦公室老師看呢？
給全班同學看呢？
給全校同學看呢？
這學生在學校大概永遠都抬不起頭了吧
答主在一省會城市區重點學校，今天就遇到這樣一件事：一女學生寫情書被老師看見收走了，可能老師覺得這情書裡還有錯別字挺有意思就給辦公室裡幾個老師看了看。我們老師就是其中之一，今天上課和我們講這事，說「不好好讀書就是這樣寫個情書都有錯別字。
」我們問這是哪個班的，老師說你們問x老師吧（x老師只教y班），老師後來可能覺得不對，就說「我可沒說是y班啊。」後來就有人在學校班級群裡玩錯別字這個梗了，越傳越廣，不知道能傳到什麼時候。
傳紙條這個女生怎麼也想不到這事會被這麼多人知道吧。
答主之前的見過的老師見到有學生傳紙條，有讓收起來的，有讓直接扔了的，這應該是對學生最基本的尊重吧。收了紙條傳給老師看還和同學們當笑話，講這還是第一次見。
按前幾位答主所說，傳紙條違規，被老師收走怎麼處置是活該。但這麼沒師德的行為也能算是活該麼？傳個紙條，用著著毀掉這個學生嗎？
2樓：林歡兒
肯定不違法。而且你違紀。
從"上課傳紙條"論"如何有效拒絕老師的不友善行為？"
１』肯定是遵紀守法，不傳紙條啦
２』非傳不可，那就不要在紙條上寫名字啦(一般老師教久了，一看字就能認出人的，此舉意義不大，不過被抓時至少能捨己為人)。太隱私的例如罵老師啊表白啊之類的話可以留到課後大大方方地講，就盡量不要出現在紙條上嘛(不說這些還有啥紙條好傳的。。。)
３』傳的時候一般會做賊心虛，一直盯著老師看。其實不然，你越放鬆往往越安全，老師也受不了每次抬頭都與你對視很明顯有貓膩。而且，老師不是看不到，只是不想說，隨便乙個超過公尺六的人站上講台，全教室觀望無死角。
如果題主還是學生，可以去感受一下。那麼老師不想說，一般就是想給你自覺改正機會啦。當你發現全班如常上課時，不要太僥倖，更不能猖狂。
做人要懂得適可而止，而非變本加厲。特別是發現前後左右的同學被要求回答問題時，要意識到這可能是老師對你的最後警示。
３』如果老師已經走到你面前了，那就乖乖認錯，放棄不必要的掙扎(吞紙條，扔給別人，藏起來。。)這些都不可取，倒不如緊緊攥在手心裡，向老師認錯，不要激起他的怒火，不配合更容易使他對紙條內容產生懷疑。如果老師要看紙條內容，你可以思考一下，是不是真的見不得人。
如果一定不能讓老師看，那就轉移話題，自己乖乖去教室後面或者門口站著，請老師繼續上課，下課再處理自己。
好像比較理想化，但是答主親測有效。請求自罰還能保護你的紙條物件。但是，傳紙條怎麼可能不影響上課呢，首先前後桌兩人就不能聽講，如果都有同桌，那就至少影響四個人。
前面說了，在講台上可以一覽無餘，每個人都在認真聽講，就你那兩桌一直前後蠕動，會吸引老師注意力，阻礙他上課思路。老師備課特別是文科類基本備在腦子裡，要想著怎麼拓展，被你一多動，他記憶也會被影響。當你在背課文時，旁邊總有人動來動去，就算他不出聲，你也會分散注意被他影響。
不要問我為什麼那麼熟。作為曾經的問題少年現在即將走上教師崗位的我，如果你是我的學生，我會按照如上去處理課堂問題。
3樓：沒人看的賽文
我破壞一下您的意境，咱說點兒三觀正的東西。上課傳紙條難道不是首先違反了課堂紀律嗎？這不是我錯所以你的錯就不算了的問題。
你別違紀，這些事兒自然沒有了。
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