1樓：小漠老師
存在即合理，關於題主的疑問，我們不妨換個說法：為什麼要上學前班？
不少選擇讓孩子上學前班的家長他們考慮的因素主要有3方面：
1，客觀因素 — 孩子的年齡未達到小學入學年齡；
2，主觀因素 — 孩子雖然達到了年齡，但是在心智未達到相應的年齡水平，需要給孩子一部分成長的時間；
3，社會因素—家長的功利心和社會造就的焦慮感，促使家長提前讓孩子進入學習知識、文化的狀態。
如果題主家的孩子年齡適齡，心智也已經達到相應的年齡階層，題主是完全不需要讓孩子進入學前班的，小學最初的開學階段，大部分半個月或者乙個月就可以適應小學的生活學習了。
更重要的是，提前讓孩子學習小學的知識，看起來是在減輕孩子剛剛進入小學課堂的壓力，其實無形中會讓孩子形成「這些都學過了，太簡單了」的學習心態，對於老師和課堂也會形成乙個不重視的心態。
一、二年級的知識量相對所有孩子來說都不難，很容易，但是，一旦進入三年級，孩子之間的學習狀態、學習成績就會千差萬別！這就是一二年級時候，輕視學習積累造成的後果！
最後是否上學前班，不妨將上學前班的好壞都跟孩子說明白，可以學到知識，但是，需要開始寫作業，玩的時間會減少，等等，讓孩子自己選擇、決定，而不是什麼事情都由你來做主！
希望可以幫到你。
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