1樓：愛桃子的阿狸
不一定，老師布置的作業大多是按照班裡大多數人的水平來布置。
這時候我們就要找好自己的定位，如果你是學霸，這樣的作業對你來說只是重複自己已經會的練習而已，既不能提高成績，又浪費時間。這時最好和老師溝通一下（或者直接抄，不過一定要確定自己會了），調整一下自己該做的練習。不然一直這樣下去，也沒什麼進步，還有可能退步。
至於學渣，如果老師布置的作業根本看不懂，寫也只是亂寫，還越寫越煩，就更別勉強。不過不建議以上針對學霸的抄的方法，最最最好的方法就是問老師，告訴他自己的想法和困難，讓他針對自己有乙份可以提高基礎的作業。（同學們，臉皮要厚啊！
）但如果真的想提高，就要多努力，勤能補拙笨鳥先飛懂的吧？（這裡的努力也不是讓你無腦的瞎努力）
當然，我們許多人都是老師布置作業針對的大多數人，所以該寫還得寫。。。也是對老師的乙份尊重嘛，嗯！
對了，這裡說的是考大學，那就更不一定了，你就是不停的寫作業，最後比的又不是寫作業的量。而且有些人高考考得老好了，結果報大學時乙個眼挫，三年作業一場空。。。
2樓：馬老師
不寫作業的人考上大學的機率很低，但我要說的是，即使考上大學了，這樣的人在社會上會碰一鼻子灰，原因只有乙個——不好管！別在作業裡挑毛病，多想想在作業裡得到了什麼，沒有了怨氣，好好寫作業，你得到的遠比你想象的多！
中考考進了乙個普通高中，有機會考上好大學麼 如果有，能不能舉個例子 或者如何努力提公升自己
Emmmmm我要怎麼說普通高中內部也是差異很大的呢。如果你在普通高中名列前茅自然可以考到好的大學的呀 你的學習主要還是在你自己的 不過學習環境氛圍真的還是影響很大的 舉栗子？太多了不過也要看你怎麼定義好大學了可能對你來說一本就是或者985.211再或者清華北大我高中就是在我那個十八線小城的普通高中上...
大學不寫作業扣學分嗎，老師不會記住你吧？
阿暖 應該不會，但是如果人家強調了這次很重要呃呃作業你還是寫吧。一般老師沒那麼計較，但是你也不能不把人家當回事，好歹人家說重點了你得配合下 孫衛 不同的大學學分組成不同。很多大學是出勤上課，平時作業，考試成績是不同比例的。所以如果是這種大學積分模式，是被記在教學管理系統的。 十八歲 次數多了老師能記...
為什麼「我兒子考上重點大學，我一定請你喝酒」不構成意思表示，而「你考上研究生，我送你乙個iPhone」構成？
士多啤梨 情誼行為與法律行為的最核心差別在於前者無拘束意思，故判斷行為人是否有拘束意思為區別之關鍵 一般情況下，當事人對他人做出乙個 承諾 時，是不會想到這個行為將來會出現麻煩的，只有在出現糾紛時即當事人不願履行義務，才會出現判斷法效意思之問題。但在此時，行為人但是是不可能意識到有無拘束，有無法律效...