1樓：
我挺理解題主焦急的心情，但是我還是建議這種的問題一定要描述盡量詳盡，否則別說我這個沒什麼真才實學的，就算是真的兒童心理學家來看，資訊不明，也不好冒然回答的。
1、孩子和誰一起居住？是由哪位長輩帶大的？家庭成員關係怎樣？家長學歷和性格怎樣？
2、孩子的初始性格是怎樣的？是外向還是內向？她的生活是否出現過大的變動？她的性格距離小時候是否出現過改變？
3、現在孩子主要由哪個家長管教？
4、題主定義中的懶是什麼意思？能不能詳細描述一下？孩子不用功是否是近期才出現的？
還是一年級時就開始了？促膝長談時主要是家長說還是孩子說？孩子是分析了自己的內心，還是只是承諾家長不會再犯？
強烈建議題主把這些都寫到問題裡，這樣方便大家分析。
2樓：心理諮詢師娜娜
溝通的前提是理解她為什麼會這樣。寫作業、字跡潦草，這些是外在的表象。要真正溝通，達到改變的目標，需要去理解的。
你說的更多的是行為的表象。懶，是乙個定論或者說是標籤。那麼她每天在學習上花了多少時間，做了什麼事情，你是怎麼界定她懶得呢？
那怎麼溝通呢？
一、孩子學習成績如何？你著急的是什麼？
二、理解孩子假期想休息放鬆的心情，可以的話，週末休息一起到大自然休閒、運動，是不錯的體驗。也容易溝通。
二、可以先表達自己著急的心情，心疼，不知道要怎麼做。如果她有想法，可以直接說出來。
當孩子表達自己的想法後，家長盡量理解和肯定。
三、用平等的態度溝通，先理解她為什麼又這些想法，然後再溝通、協調。
如何和13歲正處叛逆期的女孩子溝通？
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13歲的女兒叛逆期。要怎麼溝通。
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如何跟叛逆期的孩子溝通？
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