1樓：飛仙
你喜歡就行，不用去管它有沒有用，因為你喜歡，所以才會去帶入其中，體會書中人物的歡樂悲傷，而且什麼書是真的沒有用的呢，你說對吧
2樓：尤家少爺
精讀書不在於讀的有多快，量有多大，而在於到腦中，到心中的量，哪怕只是讀了一段，但是把這一段讀精細了，裡面所宣揚的精神等等都到自己腦中了，並且深刻的領悟到了，那就是值的。
吸收每本書中，都有主要的人物，人物都會發生故事，我們在看熱鬧的同時，能否學習描述故事脈絡的方法，能否學習別人是怎樣通過故事表現人物性格特點和人物形象的。
昇華看了別人的故事，應用到自己的生活中，結合自己的故事，運用好的句子，順其自然的將自己的故事表達出來，將人物形象烘托出來。
3樓：下自習
閱讀最重要是你有那顆叫做興趣的心。我上高中的時候看有些講異國文化的書籍真的上癮，那種新奇的感覺。當時零花錢除了買吃的就是去瘋狂買青年文摘吸雞湯文學。
每次讀完就感覺自己是「山嶺之王」，現在步入社會感覺對那些東西沒有耐心了。閱讀這東西還是要堅持，最好要寫點心得。加上幻想情節，也許你甚至可以成為乙個作家！
4樓：墨末
1.多讀課外書，你識字更多。
一方面，我們學生在學校學習語文課程的時候經常會學到生字，在課堂上語文老師會對生字進行講解，在課文中也反覆讀過多遍。但是如果我們在課外閱讀中又碰到了所學的生字，那麼我們就可以達到進一步鞏固和加深理解的作用。另一方面，在閱讀課外書中，我們還可能會碰到一些在語文課堂上沒學過的字，只要我們勤去翻查字典，就會讀又能理解它的含義。
這樣，日積月累，久而久之，我們所掌握的漢字就會比其他同學多啦！
2.多閱讀課外書，能提高閱讀理解的能力。
閱讀理解題是語文考試中的一大題型，也是同學們感覺比較難的題目，丟分現象特別嚴重。許多文字上有造詣的作家、學者在總結自己成長經歷時，都認為這與青少年時期的博覽群書密不可分。班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鍾。
這些例子，都充分說明了多閱讀課外書，會提高語文成績，尤其是閱讀理解題得分就會更高。
3.多讀課外書，還能提高你的作文水平。
5樓：昕昕美美
首先整體看一本書的封面，上面的書名、插圖、作者等可以讓孩子迅速了解一本書的主要資訊。
看作者簡介
瀏覽前言
簡單瀏覽一下書本的前言，了解作者寫作的目的、編者編寫的目的，了解這本書的注意事項。
看內容簡介和目錄
通過目錄可以迅速了解這本書的層次結構和主要內容，看內容簡介迅速了解書本的主要內容。
閱讀書本主要內容部分
主要內容可以按照「矛盾三遍法」來讀：一遍快讀，二遍精讀，三遍消化。讀的過程要一章一章讀，重點章節重點讀，讀完一部分休息一下，進行反芻消化。
做讀書筆記
閱讀過程中要做好讀書筆記，主要是在精讀環節，隨時記錄一些精彩的片段，必要時在筆記本上做批註。
寫讀後感
讀完一本好書一定不要看過就扔，一定要留一些消化的時間，整理下頭腦的思緒，然後寫寫讀後感。
如何培養閱讀課外書籍的習慣
SLChen 我覺得閱讀是一種不斷公升級 更新的能力，也是一種精神層面的享受。你在此前閱讀的積累，會成為你心智 閱歷 價值和思考的一部分，不斷促進你在這個方面的成長 它同時也是你了解一項新事物最為有效和低成本的途徑。另外來說，如何培養這個習慣，興趣最重要吧。真正有效的閱讀，往往都是用心 貼近式的感悟...
有什麼推薦高中生讀的數學課外書？數學課外書？
網研君 愛因斯坦說過，宇宙最不可理解之處，就是它居然是可以被理解的。萬物皆數 會告訴你，在那些看似不可理解的萬物背後，隱藏著一把開啟理解之門的鑰匙 就是數學！這本書從史前時代 四大文明古國 歐洲中世紀與文藝復興時期，巧妙的與歷史學結合在一起，構建了無數歷史或現今的場景，將數學從深奧指出帶到我們的日常...
怎樣看待班主任禁止學生閱讀任何課外書籍？
張老師家庭教育 你好，根據你的描述，我覺得你們班主任不是不明白看課外書增加閱讀量的好處，但是為什麼一刀切呢？我想應該站老師的角度考慮下就明白了，做為高中班主任，責任重大，面對班裡的學習成績不理想，可能是過於焦慮了，所以才一刀切。個人認為，如果你學習游刃有餘，或自律比較好，完全可以多讀些課外書。怕沒收...