1樓：道暗寺
如果他告訴了老師頂多是逃得了一時，心理的恐懼會持續，而且別人對他會更有火，如果他的家長有那麼一點魄力根本不會有人敢威脅他，只要有這種苗頭，家長就帶幾個人到學校找到那幾個學生威脅一番，以後就不會再有人找他孩子的麻煩，很多被霸凌的孩子都是家裡人不作為，感覺為了小孩子這些事去鬧很沒面子，說的難聽點沒把自己的孩子當個真正的人，可能自己小孩子被打了最後對方賠了錢對他們來說這就是公道，但對孩子來說他會很迷惑，難道錢可以解決一切問題嗎，我要怎麼賺錢，能賺到錢的是不是都是喜歡欺負人的，所以才有錢賠，這是很簡單的道理，只不過家長已經成年，不再願意去感受孩子的體會，或者他們自己都很迷惑為啥別人要欺負他的孩子
2樓：Adhd科普
實際上校園欺凌的解決辦法就兩種。
1.要麼轉學。
2.如果不想轉學，還想在原學校待，要麼告訴孩子直接跟們往死了打，找你一次茬收拾一次不要怕，下次霸凌的人知道被欺凌者感這麼反抗，估計就虛了，因為欺凌者知道實霸欺凌是有代價的，被欺負的人不是不還擊任人宰割的傻子。
什麼告訴老師都是放屁，人家老師各掃門前雪，教好自己的課做好本職就行了，多一事不如少一事誰管是否被欺凌，你以為當老師有無限正義感了，打抱不平，為被欺凌的出頭，不會的你記住，事不關己高高掛起，多一事不如少一事。
求助老師和同學都是一樣，同學還可能嘲笑你，要麼冷眼旁觀要麼落井下石知道吧。
這事還是告訴家長管用，家長可以來學校訓斥恐嚇欺凌孩子的學生，或者找老師學校領導把事情搞大，所有霸凌者的父母叫過來批評警告，但是家長可以幫一時，但是家長也有工作顧不上的時候。
那麼一勞永逸解決方法就是2，所以蔣華選擇的也是2我覺得是一點問題都沒有的。
3樓：
我覺得其實現在這個結果是比較好的乙個結果。
我不是蔣華，我並不知道5月17日之前的很長一段時間裡，在他的周圍，無論校內還是校外，都發生過什麼，以及他過去都曾做出過什麼樣的反應，以及這些反應之後的反饋又是什麼。在不知道所有這些背景材料的情況下，我選擇支援蔣華在這次事件中的所有決定，並認為這已經是乙個很好的結果了。
對班主任，對家長，道理同上。
班主任是自己的父母或親戚是什麼感受？
午夜 我媽就是我初中班主任，而且她是處心積慮專門調整了年級來帶我的。感受就是可以肆無忌憚的打學生，有天學校剛好有個教委的領導來學校，校長正在陪同參觀，樓道裡看見我媽撕著我的頭髮把我往辦公室踹。領導大驚曰 怎可如此打學生？校長答曰 那是她兒子。領導 額，剛才我們說到哪了. 高玉龍 這個制度上一般是不允...
面對班主任是你是怎嗎壓下自己的怒火的？
張峻銘 我一想到這不是我的孩子就不生氣了。首先你要擺清楚自己的位置，你是乙個老師，不是他們爹媽，他們以後什麼樣，功成名就或者啥也不是大多數都是看他們自己，想學習想努力的孩子你就拉著他們往前走，不想學習扯後腿的說句不好聽的，那就不是你能管的了的了，他們自己爹媽都不管或者管不了，你乙個外人更沒辦法。不要...
你遇到過最差勁的班主任是怎麼樣的？
初中班主任，乙個中年婦女，把班級裡一些聰明但是調皮的男孩子都逼得不讀書，只捧那些家長給她送過禮的學生 即使那些學生學習都不是很好 初一到初三，從一開始成績在年段排名中等以上的班級變成了穩坐年段倒數第一的班級。其他都無所謂，我最看不得的就是她把那些成績很好，人很聰明但是很調皮不聽她管教的男生逼到不讀書...