1樓：luson
討好？你一用了這個詞，你就不適合去做「討好老師」這件事情。
在你眼裡是別人在巴結老師，可是在當事人眼裡只是人際交往的常情。比如：尊重師長、照顧幼弱之類都屬於理所當然的事情。
給老師帶點小特產？多些走動、多些交談，姿態謙卑之類，在人家心裡這是尊敬老師的具體表現。可能你較少去做這些事情，因為你用了「討好」二字。
在老師眼裡只怕也沒有誰在討好他的印像，只不過覺得這個同學懂事，性格外向。另乙個同學話不多，性格內向一點。討好？雙方眼裡都沒有這個概念，一旦心中有了這個概念，事情就會變得彆扭。
什麼叫討好？追女朋友的情景倒還有點像。蹲樓下送禮物，起早床買早點，請吃，請看電影，有點事跑斷腿……我是沒見過誰這樣對待過老師！
難不成那些同學給老師送銀行卡？送豪車？不過這樣的話叫行賄，利益交換。我也沒見過誰平時會這樣。
你一用「討好」這詞，人之間就不平等了，就有求於人了。去做同樣的事，氣場就變了。自已渾身不自在，微表情就會完全不一樣。對方能感覺得到，同樣混身不自在。
你心懷尊重，尊敬，真的把老師當作乙個前輩長輩。當作正常人際交往禮節，去做這些事情。你的氣場又不一樣，雙方混身舒坦。
在你內心覺得老師值得你尊重、敬重以前，你還是專心的提公升實力為好。千萬別去「討好」老師。
你舒暢自然才能討得到好，你不舒暢不自然，便討不到好。「好」是討不來的！
也不要去討好任何人！包括女朋友，女朋友是吸引來的，是交往來的，而不是討來的。
實在學不來，那就送銀行卡，搞赤裸裸的利益交換。我給你多少好處，你幫我辦某事，簡單乾脆。
至於把手上的資源優先給予熟悉的人，這也是人之常情。不僅是老師是這樣，你也這樣，我也這樣。難不成交給不了解，不熟悉的人？
那不是腦子有毛病？自身實力如果達到光芒四射，眾人一望便知，公認你厲害。那私交再好也左右不了決策。
更多情景是沒那麼大的差距，私交便會左右很多事情。不只是學校，職場上也是這樣的。
有的人是資源型人才，喜歡社交，享受社交，善於社交。這是一種才能。
有的人善於鑽研專業，享受鑽研，這是技術型人才。
有的人兼而有之，是綜合型人才。有的人都不行，但是能吃虧，能吃苦，這也是才。
搞清自己是什麼人，揚長避短即可。
如果大環境是：大家都半斤八兩，私人交情影響很大，那自然是要加強交際。不一定要靠這個取勝，至少要收縮一下短板的影響。這是避短！
如果有把握把專業做得很突出，明顯高出周圍一截。那就集中精力搞專業。這叫揚長！
二者略加結合，事半功倍，自己看情況辦。
鄙視他人，只看他人不足，不看優點，最不可取！
持任何一種是價值觀，都是一種變色眼鏡。最需要自我警惕的是：這個變色眼鏡，可能把別人的優點扭曲為缺點，扭曲成道德低下。
這樣我們就失去識別他人優點的能力。會失去欣賞他人的能力，也失去了學習物件，最終妨礙自身的提高。
無意為之，自己都信了，那是可悲！
若是對手，故意扭曲成缺點來表述，以打擊對手，那可以理解。
若並無利害衝突，故意扭曲，那不是蠢就是壞！
一句話共勉、自警：
心中有佛，看世人皆是佛。心中有屎，看世人皆是屎！
2樓：
看到大多數人都在反駁題主。
在大學因為人緣好和老師，導員關係好得到好成績的人，我身邊就有，但是這種人不是很多，因為這種高情商的人不多。在國內我上的應該不算什麼破大學，是普通211。
也沒有什麼不服氣的，因為這種人的時間基本上都給社交了，而我是乙個不喜歡社交的人，所以這條路不適合我，我喜歡研習自己感興趣的知識，最後期末考試能過就過，實在過不了那就補考了，在我眼裡成績只分兩種，拿獎學金和不拿獎學金的。
我不反感大學裡的眾多亂相，這種亂相根源在於教育的整個體制和大學管理行政化，我反感的是點名制度，占用了我很多的時間精力，影響我的正常學習。我這個人對教師的教學質量要求比較高，對於大學裡的大部分老師，我是真看不慣。當然，我不否認大學裡有好老師，但是都是鳳毛麟角，大學裡當個好老師都能上新聞了，你想想咯。
跑題了，反正就是看了目前國內大學的整體質量，想要得到理想的教學，還是想辦法出國吧，畢竟清華北大都在國際排名150名開外了。要不就自己做自己的事吧，因為我們並沒有能力改變什麼，但是學到的能力都是自己的，人生是一條很長的路，想要一輩子靠社交混，很費精力費腦子而且很難活出自我，並且不是每個人都有這個能力。 我個人認為，身懷絕技的人只要願意，都是不會餓死的。
就我個人的感受而言，在中國這個文憑是敲門磚的社會，我離不開文憑，所以我上大學只是想要乙個文憑，別的我沒能力沒精力去爭取，我只想安安靜靜的做自己的事，和身邊的人和諧相處。
如果你想和老師導員搞好關係，去謀乙個一官半職多幹事是乙個好路徑。
3樓：Azul
作為老師，我從來沒覺得哪個學生在巴結我，最多是課下可能問幾個問題，屬於正常交流，並非巴結。很刻意跟老師套近乎的也有，不過也不會過分，我也沒有給過什麼特別優待。
輔導員我就不清楚了。我知道輔導員會給聽話的學生一些好處，或許你說的是討好輔導員。
積極地看，和老師處好關係也可以視為一種能力。消極來看，大學那點利益微不足道，最終工作考研看的還是專業實力。
不自覺地慣性討好同學 討好老師，該怎麼辦？這是討好者人格麼？
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