1樓：伊頓讀書
50年，60年代的人很多讀不起書，乙個學期幾角錢，都讀不起。這批人30多歲的時候，只能將自己的子女留守，背井離鄉，去創業，去沿海打工。然後就有了這批70後，80後。
將應試教育的威力發揮到極致的應該就是這批70後，80後的校長。然後是教育培訓，造的最兇的就是80後，而且據我的了解，很多大公司的大boss都有復讀經歷。難道是自己復讀過，所以要報復社會？
肯定不是，大多是應試教育的受益者。我們經常說，人只有對某件事有非常興趣和抱負，才能將這件事做到非常好。
70後，80後，90後是目前教育大環境受益最大的群體，我們都經歷過貧困，也感受到國家欣欣向榮的發展。即便是北上廣深，在我們很小的時候，是什麼樣子？現在又是什麼樣子？
天翻地覆的變化，應試教育的優勢不言自明。00後，10後，是這批70後，80後，90後的後代，家長抓得緊，應試教育的優勢深入人心。
素質教育慢慢在興起，不過我一直相信，在中國，素質教育是應試教育補充。素質教育會讓從事教育者越來越專業，以前乙個老師教幾門功課，教幾個年級的情況很普遍，以後老師會越來越精，細，專。學生接受所有學科的同時，也會對於自己感興趣的學科更加重視與深耕。
70後，80後大學生最大的弊端就是多能卻不專，00後，10後的學生從小學開始，到中學，到大學，會更加重視自己的興趣。以應試教育為根本，素質教育更多挖掘孩子天賦和潛能，不求全面都會，只要專業都行。當然，我也非常認同跨界學習的重要性。
不過跨界學習不再是為了生存，多一條路可以走，而是為了讓自己的專業和事業更有競爭力，讓自己選擇的這條路很堅定，更有光輝。
2樓：夜裡星河照歸途
不知道，但是我很期待，其實不管教育氛圍怎麼樣，都沒人能代替他們努力，更多的是感同身受會多一點。什麼早戀啦，玩手機，吃零食這些會以乙個更有引導性，不偏激的方式處理 °°很希望出現這樣乙個可愛的校長呢。
3樓：invalid s
會變本加厲。
70後、80後上學時代，早有人把應試教育的問題剖析的清清楚楚了；而且那時候還能說這個。
但等他們上台，一切反而更嚴酷；而現在，已經沒人再提教育弊端了。
未來十幾二十年，出身中產家庭的00後會變成最無用的廢宅群體嗎？貪圖安逸又眼高手低能力遠遠配不上夢想？
秋天 這麼想，多慮了。在改革開放初，年輕人跳霹靂舞，穿喇叭褲，戴墨鏡，老人們也這麼說，這代人完了，沒救了。事實呢，這代人活的好好的。因為這種擔憂，只是從自己的經歷體驗，年輕人的做法很難適應現在的社會。可是，人都是在學習中成長的，只要做事，就會有體驗，就會進步，怎麼會退化呢。看不慣，是你的事。看不懂，...
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