現在有哪些專業的靠譜的藝考培訓機構？

1樓：

專業的機構有，靠譜的的機構也有；保證能過的機構沒聽說過（假的除外）

專業院校老師是不可能放棄大學的工作到機構當老師的；兼職的除外

選擇機構推薦北京中影人，老師都是中傳、中戲、北電等名校畢業，每年也都有學生考上中戲北電；也是有全程陪考的，你可以到中影人去實地考察一下

2樓：莎樂美在偷看你哦

蠻推薦影路站台的

其次是管理很嚴格畢竟高三時候我們大家普遍自制力都不是很好影路的管理舉個例子就是又一次我就是太累了晚交了一篇故事的第二天是8:30的課故事老師凌晨5點多敲開了我的房門跟我要作業…

3樓：月迷津渡渡渡渡渡

剛下藝考第一線在準備文化課

明天出電影學院的成績，到目前為止國戲一張證，中傳一張證，中戲一張證，南藝兩張。上戲浙傳沒考

復讀過一年經歷過四個機構

給你分享分享經驗吧

我的第乙個機構是當地乙個「地頭蛇」

乙個五六百人的大機構和當地很多學校達成協議，在學校裡面上課。我也因此了解到傳媒藝考的。基礎學費8w8，很貴，但是教的很差。

因為我本身對電影方面還挺感興趣觀影也很多有一定基礎，第一年拿了南藝證，北電攝影差了一點。不甘心選擇了復讀。

這種和學校合作的大機構首先不要考慮了。老師口中跟你說這個機構多麼多麼好因為你報了名老師可以拿幾千塊的提成。

第二年復讀的時候去了北京。兩眼一抹黑也沒有經驗，憑著名氣找到了幾家大機構。第乙個學校在中傳裡面，去聽了試聽課。

所謂的中傳教師名不副實，當時講了一幅畫德拉克羅瓦的《自由引導人民》，大概講了背景分析了主體的那個女人，漏洞百出，他說那個女人代表了神，引導人民。事實上德拉克羅瓦處於文藝復興時期，這和當時人文思想相悖。我提出問題後他並不承認，持著一副很高的姿態說話。

之後報名去了另一家有名的機構，教學質量的確不俗，可是讓我感受到乙個問題就是他並不了解三四線城市的學生。北京可能一所名不見經傳的小學戲劇課都是中戲老師教的，眼界這回事我第一次發現了它的重要性。上完乙個計畫班之後我覺得得到的很有限包括理念的不同。

我又跟著我朋友回省來了一家小機構。然後就一直學了下去。

最後這個機構有個特色吸引我的就是導師制。本身學生就不多，老師其實不比那些大機構要差。但是分導師組，乙個導師帶幾個學生感覺很好，互相競爭。後面比較有名氣的訓練營還需要考進去。

目前為止對今年還算滿意

折騰許久最後結果尚可

希望可以幫助到你

4樓：雲之谷藝術學校

每乙個城市一般都會有一些正規靠譜的藝考培訓機構。在這裡，把一些經驗分享給家長們，讓大家可以擦亮眼睛，避開那些不良機構。

1、辦學場地是第一印象。家長去乙個機構，最先看到的是他們的辦學場地，同時，要看一下是否有營業執照？營業執照所顯示的場地是否和辦學場地一致？

如果機構在一些偏僻的民宅裡、規模又很小，那麼可以考慮放棄了。作坊式的機構太多，其中沒有實力的佔大多數。

2、是否有教學資質。辦學資質一般是主管部門批准核發的，也就是辦學許可證。如果機構沒有辦學許可證，至少也得有主管部門下發的批准成立該機構的檔案。

家長們在考察過程中務必要求提供。辦學許可證一般是很難辦下來的，能辦下來一方面驗證了機構的實力，另一方面，這樣的機構也更放心。

3、往期成績。切不要被天花亂墜的宣傳所誤導，要眼見為實。機構的辦學成績是他們最好的證明。

你可以要求機構提供每一年詳細的成績情況。一般機構會打擦邊球，把成績最突出的大肆炫耀，但過線率如果太低，他們一般是不會提及的。因此，家長可以問一些具體數量：

XX年多少人報讀？多少人過線？本市前100名佔據多少？

這些資訊如果機構拿不出來，這樣的機構也不是很靠譜，至少在成績上得不到保障。

一般這幾點通過了，就可以基本判定機構靠譜。當然，家長最後要要求簽訂合同，這樣也是給自己和學生最大的保障

5樓：陳陳陳H

座標湖南長沙我想專業生都會覺得以前到藝術學校很坑吧（至少我身邊同學大都這樣覺得）花費大真正學的東西也不全面在長沙我建議直接到師大音院找老師或者學生上課更專業而且不走彎路至少我當時直接跟老師學比藝校的學生開銷小而且考了鋼琴專業第一聯考全省第5

6樓：

過不過還是看自己。

自己長期兼職做藝考培訓，樓上說的那些北京的機構我都知道。其實我自己的教學經驗是能考上名校的學生，第一要自己素質好、肯學；第二考試時候運氣也要好。

所以你說保過什麼的不可能。藝考變數太多。哪怕有的機構籤什麼保過協議，協議裡肯定會列出條條框框來約束你，你是佔不到便宜的，那個協議也沒什麼價值，就是個噱頭而已。

我建議你調整好自己的心態，首先要知道，藝考主要還是靠自己，第二才是靠老師的引導和教授。你要找機構，注意以下幾點：第一，小班授課，播音表演超過十人左右最好，超過十五個效果大打折扣。

編導一定不要超過二十人，不然效果大打折扣；第二，老師穩定，經常換老師的別去；第三，老師名校畢業很重要，決定了基礎的教學質量；第四，注意回課和批改作業，隨時檢查學生的學習情況，這種屬於很負責的。