1樓：六毛君
通往生命盡頭的路，有無數條。教育猶如乙個推動器，使人走的更遠，看到越多。一開始，我們悶頭獨自向前。
教育越多，前進的更遠爬的更高。爬到相當高處時，逐漸可以看到原來世界有如此多的路，開始渴望經歷更多，同時也理解為何人和人有如此多的不同。不嘲笑跑得慢的人，因為知道前進的路不易；不嫉妒超越自己的人，因為有更堅定的信念。
教育使人覺醒，我想大致如此。
2樓：李鮮
也許我認識尚淺，但我相信，教育是乙個很神聖的事業。
教育不只是對一方的影響，是乙個對雙方都造成影響的過程。
當我第一次看到這段話的時候，我哭了。
貓姐，你知道嗎？高二那年，我確立了我的夢想——人大。對當時的我來說，人大是個模糊不清的目標。
直到我在文科吧遇見了你，看到你的高三歷程和介紹的學習方法，從此決意一步一步走近人大。即使最終我無法觸及那所夢想中的大學，但是我不後悔，因為當年那個懵懵懂懂的少女已懂得了為夢想奮鬥的意義。
於我，乙個喜歡分享經驗的人來說，在網路上的分享，被我自己稱作一種特別的教育。
從打發時間的無心而始，到現在的早已不能和我的生活所分離。
於那些被我幫助的孩紙來說，不可能每個人都會得到想要的東西，但是哪怕只是那麼一點點，生根發芽，日後一定會有意想不到的收穫。
3樓：張老絲
可以有特別大的影響，也可能沒什麼太大的影響。
我每次看到類似的問題都要貼出下面兩個問題。任重道遠~與君共勉~老師可以有多壞？ - 生活
你遇到過的老師，到底可以有多好？ - 生活下面是我的乙個學生寫給化學老師的~這個影響我們不好說是大是小，但是還挺暖的對嘛？
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