1樓：蓴菜且茭公尺
在我看來，什麼幹部職位在中學都是虛的啊!不管你是初中還是高中，如果說認為當了班長就可以高人一等，那真的就是個笑話——班長說到底就是幫老師幹活的，管管班級紀律組織點活動就沒什麼事了，各個任課老師的事情基本上都是給各科課代表做的，上個課嘛班長被叫起來回答問題救場的可能性也是最大的……
所以說，不要覺得班長就是頭頭，實際上就是個哪需要往哪搬的萬年公僕——這是作為乙個班長應該有的自我認知。
你在問題裡提到，另乙個班長因為成績好受老師偏愛，對你的態度也很盛氣凌人——你可能覺得她這樣子對你讓你很不開心，認為她也沒什麼了不起，成績好也不能為所欲為看不起人……
事實上，成績在學校裡就是衡量乙個人能力的標準，雖然這麼說有點絕對，但你不得不承認，老師就是靠成績衡量人的——兩個班長相比較，在成績有明顯對比的情況下，老師必然會更偏向成績好的那乙個。
所以無論是作為班長還是作為乙個學生，最重要的還是應該把學習搞上去——這才是你的首要任務。收起你與此無關的爭風頭心思，班級職位你又不能佔著一輩子，當你中考高考的時候，當過班長這種經歷會給你加上五分總分嗎?
至於你說另外乙個班長對你態度不好這件事，不排除她自己本身性格問題或對你有所不滿，但有的時候可能是腦補的成分多了些，或者是你本身對於她的成績就感到有些自卑而產生的不平衡感，不妨與她開誠布公地談一談，溫和地告訴她你的感受與想法，我相信她一定會很樂意與你交流並互相理解的。
PS:學妹的問題條件寫的有些凌亂，可以理解你寫下這些事情的時候心裡的不平和委屈，但也應當在句式和詞語這種小事上注意，毫無邏輯的敘述會讓人先入為主，對你產生錯誤的判斷，進而無法給出適宜你的建議。
2樓：王嘉爾Oxygen
emmmm 怎麼說呢我本人就是班長並且只有我乙個班長我和輔導員關係很好我們專業五個班他很多事情都願意叫我去做覺得我做事比較靠譜之前班裡有同學告我黑狀說覺得我權力太大以權壓人也不知道用權力這個詞合不合適哈但是輔導員都是相信我的不管什麼他都會先問問我而不是上來就一通罵老實說我成績也不是很好的樣子甚至可以說在班級裡是中下游但輔導員也並沒有用成績來衡量我因為在他眼裡我雖然不是成績最好的但我是能力最好的所以成績只是乙個方面只要你踏踏實實做好他給你的事情用能力證明成績並不是能用來衡量你的乙個標準自然的他就不會再偏袒另乙個班長同時也能證明給另乙個班長看雖然我成績可能不如你但我的能力並不比你差有能力就有了底氣他向你發脾氣你就可以不用再一味的忍受
如何看待大學班長畢業的時候既不組織拍照，也不組織聚餐？
一生熱愛 沒什麼意思，我大學時侯作為班長，一學期下來想組織班級聚餐，結果半數不願意，理由是不熟！誰能想到乙個班的同學，一學期下來竟然還不熟 Yisim emmm 我就是大學四年的班長我們班的畢業照就只拍了最正規的學士服3張聚餐也沒有正式聚過唯一一次還是我和班委組織的在學校裡面 首先，雖然我真的是來到...
如何看待大學班長用班費給各科老師買新年禮物？
洛洛 我不知道別的班長是如何做的，但我自己就是先徵求全班意見，如果大多數人同意，那麼我會以班級的名義送給老師。但是也有乙個問題，那就是，老師只會記住送的同學。因此，從大二開始，我會安排幾個班委帶幾個心態不平衡的同學 覺得好處全在班委身上，他們只是出了錢，沒有實際的好處，我說下這個錢是班費 一起去送。...
如何看待班長偷室友手機，但老師家長都指責室友？
報警啊，等什麼呢，你報了警誰敢讓你退學試試。對方就是虛張聲勢！報警之前保留好手機被誰偷了的證據，最好是談話中不知不覺的讓對方表達出來，錄影最好，因為錄音並不能當作直接證據！至於怎麼錄影獲取證據，根據你的環境和條件情況機智一些，現在幫助這位班長改正錯誤，好過以後社會上被接受再教育。靠你自己，就像機智的...