1樓：
眾所周知，當下政治類課程被大部分學生輕視乃至敵視的根本原因，是國內大學普遍對學生課程教育的輕視，以及在此指導思想下陳舊且與學生就業需求高度脫節的課程設定。除卻政治類別的課程，一些更迭更快的應用軟體類課程在此方面受到的詬病更多。
在這個背景之下，學生與老師事實上都在用腳投票，也就是皮耶霍老師在入職之前所看到的情況。這種「老師和學生達成消極默契」現狀的廣泛存在，正如一戰後期在長期對峙中達成「默契和平」的敵對士兵一樣，並不是沒有原因的。
而政治類的課程較之其他單純「與時代和社會需求脫節」的課程，其尷尬之處更在於，由於缺乏充分的監管與統一的授課標準，導致高校的政治課堂從授課老師的層面上，就已經很大程度上變成了牛鬼蛇神的群魔亂舞之地。
我從高中到博士所經歷過的政治課，照本宣科者有，高喊口號者有，吹毛求疵者有，偷梁換柱大摻私貨者則更多——我見過在毛概課上對哈耶克主義與剝削行為大唱讚歌的，也見過借馬克思之名大談「封建倫理」「君臣父子」的。比起學生對於馬克思主義本身的「不理解」與「不感興趣」，這種摻雜私貨行為的氾濫，恐怕才是在學生對於政治類課程的負面印象的更深層次原因。
因此當下政治類課程的最主要問題還是在於授課內容而非授課形式。在這個問題上所有的捨本逐末，無論對於老師還是對於學生都可謂毫無意義。
至於陳舊課程體制之下老師自身KPI與學生個人發展之間的矛盾，以及可能涉及的官僚主義價值觀話題，暫且不論。
2樓：
有人形容它就像曾經的乙個煤廠勞模，扣了幾十年火車鐵軌縫，給國家扣出5噸煤渣。兢兢業業的做著毫無意義的事，把自己感動哭了。 和煤廠工人不同的是，它又壞又可恨。
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若只如初見 霍光，驃騎將軍霍去病的弟弟。在漢武帝身邊幾十年沒犯過錯，很得漢武帝喜歡，漢武帝臨死前讓他做輔政大臣之一，輔佐漢昭帝。漢昭帝劉弗陵早逝，又吧昌邑王劉賀迎為皇帝，只做了二十七天，便被上書廢除。又迎接民間的戾太子劉據之孫劉病已為帝。昭宣中興很大程度上有霍光的原因，霍光治國有方而使得漢朝國力逐步...
如何評價遊戲《沙耶之歌》？
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如何評價韓吉 佐耶？
白梨子 不是廚，一直以來看巨都是覺得她只是個用來推動劇情的角色，一直沒怎麼把注意力放在她身上過。直到她死的那一瞬間，把團長的位置灑脫的交出來那一刻，才意識到她原來這麼必不可少。直到看到歷任團長對她說 你做的很好了 才意識到從一開始就被我忽視的她，一直都覺得她做的一切都那麼順理成章甚至讓吹毛求疵的我都...