1樓:張之沐
日語五十音比26個字母還要接近發音本質,五十音圖加上促音拗音長音就已經涵蓋日語幾乎所有的語音音素了,當然還有一些書寫外來詞的特殊假名組合。五十音圖的符號功能和語音功能之間的對應關係是唯一的,這是英語26字母打不到的。英語26字母連表音都無法準確做到。
2樓:程式獵人
你問的是五十音,不是日語假名。所以,我得說五十音完全不相當於英語的26個字母。
五十音可以認為是日語的發音規則結合代表這些發音的假名來構成的一張提高記憶假名效率的表。
為什麼我說五十音跟假名不同,是因為它不全啊……像這些都沒進去。換句話說,五十音都背下來,假名也沒學完。
至於日語假名是不是相當於英語的26個字母……我覺得也不是。因為英文單詞就是由26個字母構成的,沒有其他東西,另一方面英文本母的發音並不是單詞的發音。而日語的假名除了個別有發音變化,基本都是原聲出場,單獨讀什麼單詞裡就讀什麼,當然語調另算。
所以,要說起來,我覺得日語假名更像是漢語的注音符號(大陸已經基本不用了,台灣地區還在用),用途長相都有那麼點神似。而日語假名的羅馬字表記則像是漢語拼音,因為都是拉丁字母的發音。
注音符號
注音符號和漢語拼音都是純表音的助記符號,日語假名也是純表音的。在這些符號的使用過程中除了極特殊的情況,不會發生音變。也就是說,基本字形和發音是一一對應並具有確定關係的。
通過注音符號學漢字的中國小孩子,漢字會的不多的時候,作文裡會是混雜著漢字和注音符號的存在。日本小孩子漢字不會寫的時候,也都是只寫假名的,而且初期只寫平假名,片假名也不會寫。
哦,說到平假名和片假名,倒是跟英文本母大小寫有點像。都是同乙個發音元素的不同寫法,而且會根據在句中的情況區別用法。只不過英文大小寫允許互換的情況更多,平假名片假名規則相對嚴格一些。
然而,日語假名與漢語的注音符號不同的是。中文的書寫可以完全脫離注音符號,完全使用漢字。日語則做不到這一點,即便掌握了足夠的日語漢字,還是很難避免要使用假名。
(日本也有乙個時期全用漢字的,那個時候還沒有假名,用的是真名。現代日語是無法脫離假名的。)也正是因為日語是乙個表意的漢字跟表音的假名同時存在的語言,才使得日語在漫畫一類作品中具有了超強的表現力。
在希望強調發音的地方,大量使用假名,在希望強調意思的地方主要使用漢字,甚至在兩者都想要的時候,進行非常規的語音標註。就好像現在有些人會寫的你們這些好(xin)心(ji)人(biao) 一樣的感覺。
大概就是這樣的吧……
看看下面兩張標註圖,是不是更覺得假名和注音符號兩者很相像呢?
3樓:芥末考培
先說說日語單詞的構成:漢字、平假名、片假名、羅馬音!五十音相當於漢語拼音,每個字都是由假名組成的,書寫的時候用漢字表示,讀的時候還是要讀假名,不同的是中文裡乙個漢字對應乙個音節,日語中乙個漢字可能有多個音節,所以要格外記憶。
五十音相當於英文本母,通過每個假名的發音進行組合,形成乙個完整的單詞。單詞中不一定都是漢字或者平假名,會有兩種綜合的情況出現,比如說:初めまして。
片假名一般用來表示外來語,基本都是單獨使用,比如:アメリカ。
初學者一定要注意:羅馬音不是英文本母也不是漢語拼音!一般會在日文輸入的時候使用,雖然很多情況會跟中文拼音讀法相同,但是也有不同的時候,所以不要把羅馬音當做讀音的標註。
4樓:冬追夏趕
學習日語,最先要學的就是五十音圖。學習英語,最先要學的就是26個字母。五十音圖是基礎,確實有類似於26個字母。
日語發音是靠這五十個音發的,再在此基礎上發展出更多的音。但日語是由漢字,假名(平假,片假)組成的。最初的日語只有發音沒有文字表記,後來漢字傳入,日本人就用漢字表示日語發音,產生了文字。
經過漫長的發展不斷簡化,就成了今天的假名。日語用假名標註讀音,類似於英語的音標和漢語拼音,只是有些漢字太難寫,就直接用假名了,所以現在日語既能看到假名又有漢字。
5樓:七七愛喝百香果
差不多以下是一句的歌詞,假名既可以當做「拼音」用也可以當「漢字」。(中文意義上的)
日語文字是由漢字、假名和羅馬字構成的。(這個漢字指的是日語中的漢字)
學習資源礦主(自封的 )
請問韓語中的松音和緊音是否相當於日語中的清音和濁音?
對韓語初學者搞個松音緊音完全是誤人子弟,弄得雲裡霧裡不知所云,很多人甚至語言類大學學生學了一兩年了還是分不清。我曾經就深受其害。首先塞音有四分,清與濁 表現為聲帶不振動或振動 聲音清亮高昂或磁性低沉 送氣與不送氣。這像乙個排列組合,不是一定每個都分。比如漢語普通話,只區分送氣,ba和pa,只要你送氣...
少兒程式設計老師是不是性質相當於銷售?
一鷹 要看,一般都帶銷售 因為你畢竟要跟家長打交道嘛。需要家長轉介紹的。但是有的教育機構。他們有專門的銷售人員,這個應該要具體來說吧。 linda 我所從事的少兒程式設計機構的老師肯定不相當於銷售的,機構的架構還是比較清晰的,自上而下分別是 校長 高階校長 運營總監 副校長 前端銷售,後端教學 班主...
兩個平行宇宙互相產生鏈結是不是相當於變成了同乙個宇宙?
徐雙雙 題主的思路顯然是把宇宙具象化,然後考慮平行宇宙間的相互作用,比如2個肥皂泡,合在一起就肯定能連通吧?實際上平行宇宙的概念要複雜的多。定義平行宇宙本身就有各種標準,空間連通性並非是決定性因素。比如有一種對平行宇宙的定義就是,假設宇宙空間膨脹的比光速要快,那麼在達到一定距離的2個空間彼此相互遠離...