1樓：麒麟爸爸
我的孩子就在我自己的學習力提公升夏令營裡上課，我自己親自教。
怎麼說呢？這基本屬於教師的通病，都喜歡自己的孩子在自己的學校，最好在自己的班裡自己教。乙個是自己教覺得更放心，能抓住自己孩子的特點，有的放矢；乙個是更了解，即便不是自己教，但是在自己的學校，哪個老師教的好，哪個老師有能力，都比較了解。
這屬於一種潛在資源的利用吧。
其實我們仔細看看這些教師的孩子，你就會發現，孩子的學習成績普遍都是兩級分化的。好的，非常優秀；差的，極端的差。
優秀好理解，畢竟教師家庭出身的孩子，擁有的教育資源是其他家庭出身的孩子所不可比擬的。但是，很多人不理解，為什麼教師家庭出身的孩子也有學習很差的，甚至各個方面都差，為什麼？
兩個原因：第一，忙。教師這個職業是很忙碌的，除了每天上課，最基本的，還要備課、批改作業、繼續深造、各種會議、各種總結、文山會海、各種檢查等等。
所以，相應的照顧自己家的時間就少了，顧不上管孩子。
第二，也是教師家庭最容易犯的錯誤，身份的切換。自己的孩子在自己班級裡上課，此時，孩子的身份是學生，爸爸媽媽的身份是老師；回家了以後，爸爸媽媽的身份要從教師轉變為父母，孩子的身份要從學生切換回這個家庭中的孩子。但是，可惜，很多時候我們的教師並不注重這個細節，就導致，孩子在學校裡在上課，面對的是老師，回到家裡，似乎面對的還是老師，爸爸媽媽沒了，家沒了，相當於每天24小時都在上學，孩子因此會產生很大的心理壓力。
所以，自然學習成績就上不去了。
所以，自己孩子的學習自己帶，有利有弊，關鍵還是身為教師的父母應該更注重科學教養的細節，合理利用資源，這樣，教師家的孩子才能如虎添翼，在學習的海洋中如入無人之境。
2樓：melicol
孩子會很開心，因為我平時不經常出現在學校。並且大家都知道我是誰的媽媽。
通過課堂我孩子的表現以及互動，我了解到平時她上課是什麼樣的乙個狀態。老師是怎麼來初步的和我的孩子建立一種印象及關係。我的孩子不太愛聽課，精神不太集中。
當完老師我和我孩子一起聊天分享我的感受，儘管短期改善並不大，但是我覺得家長和孩子一樣，如果有機會，就去做一些小的冒險，你總能收穫到不一樣的精彩。
父母的行為才是教育孩子的利器，不是語言。
語言在家庭中多表達愛和分享。
行為在家庭中往往才是示範。
上課的老師是自己的父母是怎樣的一番體驗？
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全知道 一般的自考給上課的都是培訓機構。培訓機構給學生安排課程也就兩種形式 線下授課和網路學習 線下授課就是在學校租借教室，請學校的研究生 博士生 或者本院校的老師，要求考生週六週日上課。我們之前在中南財經政法大學校內辦學的時候就是這樣，在文瀾樓借乙個教室，請財大的研究生給我們會計和工管的學生上課，...
在留學機構是怎樣的上課方式？
Aria想變瘦 一般來說，留學機構都是全外教授課，以這個為賣點，只有小部分是中外教授課。但是！本科學小語種專業出身，強烈建議去中外教結合授課的班學習！為啥？因為外教根本講不好語法啊，思維方式就不一樣，但是對於在中國已經學了這麼久的我們來說，沒有知識框架根本沒有辦法吃透這個東西。中教幫你梳理語法，外教...