1樓：小楓
歪個樓很迷惑為什麼那麼多人回答問題的時候都要踩一下《我是貓》，以及覺得不應該在學校看課外書
我真的覺得很迷惑
第一點 《我是貓》本身的文學價值是無法否認的，他沒法做到像哈利波特或者莎士比亞那樣聞名世界，在中國也沒有達到魯迅先生那樣的地位，所以，這就是《我是貓》不算名著的理由？這就是乙個中國學生不能看《我是貓》的理由？拜託，能不能不要坐井觀天？
第二點題主都說了當天沒啥作業他的盆友在完成了作業的情況下平時成績挺好的情況下看下文學名著這個有問題嗎？他盆友又不是在數學課或者政治課上看的，看的也不是啥網路爽文等於自己毫無益處的書籍，看下其他書怎麼啦？難不成在在學校就只能捧著上課用的書去死記硬背才行？
2樓：
本人也是浙江小縣城上的高中，我覺得題主在強行上公升問題的高度，作為乙個重點高中自修課禁止課外書是很正常的事情，比如我們學校如果被巡查的老師抓到就直接取消自習資格，被自己班主任抓到還好一點，怎麼處罰看班主任的性格。你在看書什麼根本不重要，重要的是你破壞了規則，而且看起來你很閒。自修課看書其實也很正常，我高三比較閒，經常看，但是沒被抓到過，被抓到只能說明你技術不好。
語文讓步於數學，呵呵，你可以問問其他班做班主任的語文老師，會不會同意學生自修課看書
3樓：芒鉤
我有乙個同學？
我是衝著夏目漱石答這題的，因為解決辦法就在他另一本書《哥兒》裡。
哥兒的主角「我」生性魯莽，渾不吝。「我」從東京到去四國當數學老師，到了學校之後對鄉下地方的人情世故和學校的條條框框不滿，最後放棄了教職回到東京。
簡單來說怎麼辦呢？就是他撕了書，你先據理力爭，但是不要過度，表達出自己的態度就行。然後等畢業了，蹲他個點。
對自己實力有自信的就大耳刮子左右開弓，沒自信的就找幾個幫手拿麻袋給他一套，「袋中乾坤大，鼻中血流長」，也算是繼承五四學生的光榮傳統。
4樓：
只想問如果你覺得《我是貓》屬於名著
還有什麼不屬於名著呢？
如果預設立場，幾乎除了你之外的每個人都是錯的
如果你真的覺得讀《我是貓》這樣的書籍是為了提公升自己的語文成績——或許吧，當你已經穩拿140的時候，大量閱讀類似書籍或許可以讓你語文成績從140提公升到145（作文增色/閱讀理解萬一考到「名著」或許會佔便宜）
而同樣的時間，哪怕你抽出一半來，背背解析幾何題，能得到的提公升，都不止5分
一句題外話，什麼是名著呢？
莎士比亞十四行詩，比《我是貓》出名太多，又有多少人讀過呢？
我們的《唐詩三百首》，翻譯成英文，還能算名著嗎？
退一萬步講，就算夏目漱石寫出來的真的是名著——然而啊，你的同學看到的，終究不會是日文原版……
或許你會說，名著之所以是名著，並不在其語言，而在其思想深度
……且不論當年的思想深度可否敵得過我們的歷史與政治課本——就問你，資本論你的同學一共看過幾卷呢？自然辯證法你的同學又是否清楚呢？
不去看第一手資料，非要吃人家嚼過好幾口吐出來的東西
殊不知，取乎其上而得其中，取乎其中而得其下的道理，早就默默地限定了不少人的前程了。
最後，我不相信老師敢於撕掉乙個數學比他還好的人的課外書。
你那同學，語文成績是多少暫且不提，數學想必是不好的。
不然你的同學大有跟老師辯駁的本事的：
「我數學145，做題撐死了考150，我語文75，胡亂看看書都能有80分——你憑什麼阻止我補習語文知識？是不想讓我上好大學了嗎？」
看了幾個回答，補充一句
如果想上好大學，高中這幾年最好用最有效的方法認真學習……比如啃難題，看競賽書，就比如買兩本大學的無機化學，晚自習寫完作業就開始默讀（如果你選擇跟老師作對的話，可以大聲朗讀），讀個三五遍（少了不行多了沒用，少了記不住，而記得太多對高考不利），之後化學課就可以不用聽了。
如果只是想證明「自己正確」，照著老師隨便懟沒關係，老師只有教導你的義務，沒有乾掉你的權力。
至於你行使了自己的權利懟完老師之後，你的高考成績如何……我就不管了
5樓：孤鶴橫江
如果你覺得他做的不對，大可以當面站出來據理力爭，如果他和你講道理，是他暴躁撕書不對，如果他不和你講道理，那更是他不對，你完全佔理呀，沒必要忍著到背後嚼舌根
6樓：南山有驢
不至於說「語文止步數學」，這是班主任的個人行為而已。可能這位班主任自身是個比較死板的人，他認為自修時間只能學習跟考試相關的內容，而且他也不懂語文。
7樓：庸醫孫思邈
為什麼不給看書？？？我們學校還專門闢出一節課作閱讀課，看看省裡前幾名，真正拉開差距的不是數學是語文好嗎，這個老師是不是……？？？
8樓：年青
至少在我讀高中的時候這些都很正常，畢竟要過高考這條篩選人的門檻。
語文讓步數學很正常，以前甚至連語文作業時間都要嚴格限制。
越好的學校裡提現得越明顯，因為語文越提分越難，分數到一本線後要付出幾倍的努力，數學就不一樣了。
撕書不大對，包容一下老師，對抗沒什麼好結果。
9樓：
這個問題讓我想起了自己的英語老師
每年清北的大概二十來個年段前兩百多985 前三四百211（理科資料理科600人文科400人）
在這樣乙個學校裡我的英語老師居然能說出「先寫英語作業，你們數學累死累活寫了才考三四十分，英語讀讀就有一百四了」
最讓我印象深刻的是這件事：
這個老師在成績沒出來之前什麼話也不說在聽聞了這個成績以後 （因為他們去集訓從暑假應該就開始了所以作業肯定是不會寫的）突然檢查作業檢查到這位同學就開始數落他我和這位同學關係還不錯當時我就想替這位同學上去給這老師兩個耳光
10樓：某在斯
有些事是錯的，可只有做這樣的錯事才能達到對的結果。
高中的孩子真的都是孩子，非黑即白。
你說讀世界名著好不好？
好是肯定的，可能會幫助語文成績，也可以對自己的修養素質文化等等有提高，也許未來就因為飽讀詩書成就了自我。
可你也可以說他不好。
因為語文拉開差距很難，數學很容易，如果放棄掉閱讀名著的時間來不數學，可能高考就過了你希望過的線，好的學歷意味著好的未來。
那麼你看，這件事事實上根本不是對錯的問題。
你讀名著，不一定達到世俗意義上的成功，但你補數學就更容易達到世俗意義上的成功。
後者是一種更容易預見的未來，所以老師選擇了後者。
老師在這件事上也不是對錯的問題。
他讓你看，很可能你會一輩子感謝他，然後在未來無論是師生情的深厚還是某一天雪中送炭，都對他有好處。
他不讓你看，你可能會高考成功，公升學率達標等等。
所以，沒有什麼悲哀不悲哀的，你認為的對錯只是基於你的價值觀，說白了什麼對你有利，你可能就會認為什麼是對的。
接下來聰明的同學就會發現，最本質的就是你的選擇。
也就是說。
問題的根本在於「你想成為哪種人，想成為什麼樣的自己」。
認識你自己，高中政治誠不我欺。
11樓：
數學老師的晚自習的話他讓你們做題你們看閒書幹嘛，如果不是他的晚自習那看看自習的老師態度怎麼樣，班主任手伸的太長了。至於應不應該嘛，沒有應不應該，只有願不願意，隨他去吧，你可以厭惡他和他不合作什麼的。
12樓：stargazer
巧的是本人也是在浙江的小縣城上高中。（單純感嘆一下，與答題無關）
首先我說一下自己的高中經歷。
得益於我那愛看閒書的同桌跟學校圖書館的長期開放，高中期間我讀的閒書不算少。畢竟每天當刷試卷的機器，是個人都會厭倦，找找除作業之外的樂子也是必要的。高中三年來，因為看閒書被老師發現而被收的案例在我身邊比比皆是，但是類似於跟題主班主任一樣撕書這類極端情況也是罕見。
因為撕的是書，實際撕破的是學生跟老師之間的臉皮，弄得大家都下不來臺。題主不就來這評理了嘛。（笑）
關於被收書印象最深的是高三下午的第一節語文課。（我有個午休不休息，看書直到下午上課為止的習慣。午休老師管得松點，誰都嫌累，當然都跑去睡午覺啦）語文老師已經站在講台開始上課，但我依然看那本《百年孤獨》看得如痴如醉，雖然整本看下來沒看懂講了什麼，但並不妨礙我成迷其中。
巧的是我坐在後排靠窗的位子，感覺有人在我旁邊招呼我，我一側頭就發現班主任在午後刺眼的Sunny中讓我把書給他......
ok，回憶結束，我來想想題主的問題。從題主問的問題中我可以感覺到很強烈的主觀傾向：不應該。
「完成作業」，「世界名著」，「應該撕書嘛」這些無疑都是在說「我沒有錯，是老師太過分了」。然後再看後面的補充，歸結到了班主任很兇，愛罵人。說到底，題主就是來抱怨，來網友這找安慰，幫你一起聲討班主任。
這很正常，高中生很多人都討厭自己的班主任，覺得ta管這管那很煩，還脾氣糟糕。但是以我現在的個人經歷，換乙個角度看，從班主任主觀願望看，ta罵你們，對你們發脾氣，都是對你們負責的表現。（沒錯，本人就是被放養的大學生，這滋味別提了）ta只不過方式表達錯了而已。
最後，我想告訴題主的是：班主任撕書的確很過分，這毋庸置疑。但是你也要在ta的角度想想，上學時看書是一件破壞班級學習風氣的事情。
對個人來說，學習完看看書挺好的，但以ta作為班主任的角度來說，更多得，需要考慮整個班級。你看書ta不管，別人也會跟著看，慢慢開始做與學習無關的事情。可能這些話你不愛聽。
畢竟「屁股決定腦袋」。
所以，少揪住別人的錯誤不放，寬容一點，多從他人的角度想想，這就不是個問題。
以上。（這篇答案又臭又長，感謝你看到這）
13樓：
怎麼可能，我們語文老師一再跟我們強調閱讀的重要性。她告訴我們，讀書多的孩子自然而然，不需要刻意練習就能寫出很好的文章，考很高的分數。而且閱讀是你終身的修養，能讓你受用一生。
我們甚至老師會拿出上課時間讓你閱讀（並且這樣做的前提是我們一周只有五節語文課）。哦對了，我們學校省排名第二，本市最好，語文老師超強。你們老師這樣說只能說他水平不行。
14樓：雪窗
肯定不應該
雖然我們老師不會撕書，但我也不會因為看的是世界名著就大搖大擺地。該躲還是要躲著點，畢竟是高中生了。下次看的時候藏好就行了。也不要想著去報復人家，畢竟是教你知識的老師。
15樓：淡定權威
不管怎麼樣，撕書都是不對的行為。從法律角度上講，叫侵犯他人財產。閱讀世界名著也是增加自己修養和學識的一種手段。
如果乙個老師只知道靠分數讓學生去達到某種目的，只能說她是個合格的工人而不是乙個老師。
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衝鴨 制定乙個合理的計畫，並且嚴格執行 在執行計畫的同時，請把手機丟遠一點，請做乙個遠離電腦的位置 找到自己的目標，為目標而努力吧，加油 狐狸丟了 大家都在熱熱鬧鬧過大年，要想靜下心來寫作業，還真不容易！給幾條建議，嘗試一下 1.創造乙個安靜的環境。讓家人把電視和說話的聲音調低到不影響自己分心！2....