1樓：鄭容和95
一般情況下不會的，如果真的有煩的情況的話，那種情況老師煩的不是問問題本身，而是我明明上課強調考前考後強調反反覆覆強調了乙個學期的東西，到最後基本上全班都認為這是常識的問題你上來開口就問，關鍵是還不動腦子錯得很離譜？【藍瘦香菇】
如果排除了這種情況，放心按照現在大部分老師的使命感，不會煩的
2樓：Julien
班上有個英語初乙隻考30幾的學生，我盯了他一學期，一學期下來考50幾，雖然我盯他很累很累，但是我覺得很有成就感。
別的老師都說沒價值去盯他這種，因為他確實一會兒不盯也不行，因為學科的特殊性，英語到了初二50分的成績很難再有進步空間，不如抓抓中上游能提班級均分，但是我還是不想放棄。
你既然有這個心，我覺得也許比我那個學生還要有進步空間，下一步就請你好好加油，也許你的老師看到你的成績可能放棄你了，但是只要你拿出行動來，勇敢的去問，真正拿出毅力去學，我想老師不會拒絕你的。
為你加油( _)
3樓：魔鏡大王趙八億
我不會煩，因為我是世界上最善良的人之一。我堅信：每乙個孩子都可能是祖國未來的脊梁，加油吧，小夥子。
分數不是最重要的，我們學習學的是思維方式，鍛鍊的是我們的大腦，我們是站在巨人的肩膀上多角度的認識世界，老師也是小巨人，他可以引領你，還有哦，你以後和老師溝通可以不僅問題目，還可以問問學習方法，甚至學習方案。
只要你有態度，不想著一口吃乙個三胖，循序漸進，學到就是你的，學到就會對你產生影響，隨風潛入夜。
多年以後，當你站在乙個渴求知識的孩子面前的時候，你也會以最大的耐心去拍著他：娃子，加油哇。。
4樓：PP日常
不懂就問，不要在意太多。
老師看到自己教的學生不能學好也會反思自己，也會為自己的學生著急。所以不要怕老師說你，說你也是為你好的。就算他再煩你你也要問，畢竟知識是自己的，不是別人的。
無論過程如何，結果是你學到了，你懂了，這就好了。不要在意太多，加油！
5樓：娃娃
當然煩了，期末考試都是基礎題為主。這說明要麼課上不認真聽，要麼課下沒認真複習。這種課上不聽，課下不努力的，然後期末成績不行了，積極問問題的孩子最討厭。
還有部分家長，平常跟家長反應情況，馬馬虎虎的應付，考試成績不行了，開始炸鍋了，找這原因那原因的，也煩人！當然排除那些就是反應慢點，理解能力不好的孩子。
大學期末考試之後怎麼和老師求情？
我是考完試想補交一下作業，結果老師義正言辭的說作業分已經核實了不能補交，但是少了作業分我就飄在掛科邊緣了，明天想辦法再求求情，至少要把作業給交上。 我來更新了。我也不知道為什麼出分這麼慢。之前發郵件一直沒回我。今天終於出分了，63，我也不知道起沒起作用，總之是過了。郵件已發，感謝 毛小瓊 的模板，加...
大學裡期末考試，老師劃重點，好還是不好？
首先康康高考考了幾十年，年年不能重複，力求新穎，高中老師教導我們 書上小字部分都要仔細研究 剛進入大學的時候。我拿著一本較厚的 力學 課本。問了我們班大三降級下來的學長 我一直叫他學長雖然他降級到和我一屆了 我問他這麼厚的一本書老師講的完嗎我下意識還活在高中的模式裡沒有走出來以為醬一本書會像高中呢樣...
請問法學期末考試主觀題怎麼回答？
星俊野 一 簡答題 1.如果考的是課本明確的點 即 名詞解釋 書上要點 有時間點綴一下評價2.如果是需要自己梳理法條或者歸納的 這種一般是開放的但評分有要點 盡可能多答幾條這樣踩點可能性高 但要注意邏輯層次分點語言簡潔 二 論述題 先述後論 述即名詞解釋 制度發展史 寫出來絕對讓老師眼前一亮 制度背...