1樓：詩歌本他如果
早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無,最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都有約趙師秀黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙.有約不來過夜半,閒敲棋子落燈花山行杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
2樓：Vesper Zhao
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。春風不相識，何事入羅幃。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。馬周昔作新豐客，天荒地老無人識。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。
清風不識字，何故亂翻書。 2
3樓：剛剛好有
再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裡的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波裡，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。 偶然徐志摩我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心--你不必訝異，更無須歡喜--在轉瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉在這交會時互放的光亮！ r
如何和孩子一起學習古詩詞？
丁香 賞畫讀詩玩遊戲，帶孩子進入趣味無窮的古詩世界 剛剛結束的中國詩詞大會第五季上，天才詩童6歲的王恆屹和11歲的韓亞軒贏得無數讚嘆，令人印象深刻的不僅是他們的詩詞儲量，更是他們大方從容的應對和沉穩淡定的狀態。尤其是王恆屹，在第一場以挑戰 姓氏飛花令 亮相，當對方報出姓氏，他立即說出含有同音字的詩句...
如何理解古詩詞中 梧桐 這一意象？
多看看梧桐樹，用心去體會。看看春 夏 秋 冬四時的梧桐樹 看看朝陽下的梧桐，看看傍晚時的梧桐，看看凌晨時的梧桐，看看正午時的梧桐.用心去體會梧桐，梧桐就是梧桐，是那樣的梧桐，如你所見的梧桐然後再多讀讀梧桐的古文 古詩。我對於梧桐這一意象的理解，大概是為高潔明麗的理想吧。當然也有其他，或者，在很多時候...
那些有故事的古詩詞，說說你最喜歡的一句古詩詞是什麼？
靜候靈歸 野鶴閒雲知此興，無人說與沙鷗省。夢過煮茶岩下聽，石泉嗚咽松風冷。七八個星天外，兩三點雨山前。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 不捨流年 出塞秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山 想飲一些酒，讓靈魂失重，好被風吹走。可一想到終將是你的路人，便覺得，淪為整個世界的路人...