本人是風景園林大一新生,設計課學的很吃力,怎樣把那些書本上的知識和用到自己的作業中?怎麼借鑑大師作品?

時間 2021-05-31 06:40:43

1樓:

其實,我也面臨著同樣的問題。但是我想逼自己一下,做個整理。

我理論書籍讀的不算多,但是每讀完一本理論書後,似乎內心有想法了,可是一到老師給的作業表現時,卻總是達不到我預期的效果。我仔細想了想,有沒有可能是因為我對理論的態度?還有乙個可能是,自己想的方案太過抽象,自己也沒明白自己究竟想要表達什麼?

導致理論落實不下去?

而現在的我預備將理論書籍和嘗試做案例分析相結合的方式來學習前人的經驗。

2樓:stefeer

大一大二的小豆包真的千萬不要覺得自己上了幾堂課就可以搞設計了!除非你天賦異稟。。。

大一大二還是要多積累多借鑑多模仿的階段,養成隨身帶個小本本寫寫畫畫的好習慣,多出去走走,逛逛公園,旅旅遊,路上看到什麼覺得美的小景觀就隨手畫下來,臨一臨國外大師作品,千萬不要死看理論書,真的沒用!!!

我當年是去國家圖書館,把景觀設計那兩架子(全是案例的)書都看了一遍,一邊看一邊畫,覺得很有幫助~~

3樓:波瀾不驚

做為風景園林專業,建築方面是得學習了解,但是我感覺你應該多關注景觀設計方面的,例如《景觀設計學》、《從概念到形式》、《風景園林設計要素》、《人性場所……》等,應該好好看看這些書

4樓:景觀蟲

感謝關注。題主現在應該是大二在讀,不知道你的問題有沒有解決。這也是本科階段困擾我的兩個點。分享一點經驗,希望有幫助。

1、如何將理論(道)用於設計(術)

其實如果大一就知道在書本中追溯設計本源,而不是只想著臨摹借鑑他人的優秀作品,是非常好的學習方向。

書中的理論分為兩種:一是類似於規範類的,看後記住,自己做設計按照規範去畫就可以。另一種是需要多看多思考結合案例去掌握的,這種對於學習者的理解力,學習力,貫通能力等具有要求。

舉個例子|中國古典園林史

很多人看《中國古典園林史》往往具有功利性,出於考研專業理論的目的,只是結合真題去背考點,這種方式收穫甚微。以書中的古典名園為例,不妨可以這樣解讀:

(1)路徑遊覽。根據書中的文字和平面圖,假想自己是個遊覽者,按照編者的路線引導,初步完成對園內有個直觀的景觀感受。

此階段建議及時在書中標記重點和造園特點,方便第二階段。

(2)景觀結構梳理。有了初步印象後,趁熱打鐵,再次閱讀,從總體結構(軸線)+元素特點(地形,水體,植物,建築)+影響意義三方面梳理園子的結構。

此階段建議臨摹書中的平面圖,找到重要的視線軸,理清山水骨架,標記主建築和視線焦點。

(3)空間體驗。這是古典園林的精華部分,需要三次閱讀,以設計師的角度,分析空間的尺度對比,水體設計的收放等其他的造園技巧,找到設計手法在圖中的表達:比如通過漏窗的形式達到借景的目的,通過橋島堤的形式分割水體空間,通過大小尺度的對比突出重點空間。

(4)設計運用。

在做設計時,可以有意識的加以運用。比如:城市公園中需要做水體設計,可以參照古典園林中山水骨架的形成,確定水體地形位置,借鑑

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