1樓：五味子LJ
首先，確定讀書目的
其次，確定讀書類目
然後，繼續目的篩選出類目後，在依據目的確認讀書的方式：如果只是為了擴充閱讀量，可以速讀，不需要記住；忘了就回頭重新看就好；如果是為了擴充套件自身能力和知識面，學會讀書筆記很重要（每讀完一段一章），可以借助腦圖、思維導圖，Office等一些列工具完成這件事
然後，讀完一本書後再寫一篇讀書筆記
然後，自己講給自己聽，這本書說了什麼，是個怎樣的故事，或者講給別人聽，比如那你女朋友，或者小朋友等等
2樓：小左
看書記不住是所有人的狀態，不用苛求看書一定要得到什麼。人之所以還要堅持讀書，是因為書籍內容對自己潛移默化的侵染。
看完千百本書之後，肯定不會一夜暴富，它只能再在我們遇到某些困難的時候，多出乙份選擇、乙份態度，也是多乙個結果。
書裡的內容，是作者刻骨銘心的體驗加上文字渲染的結果，但由於他是故事裡的主角，幾句話就可以幫他還原出當時那個事態的全貌，而我們不行，所以造成了篇幅很長，內容難記的狀況。
當我們遇到某些場景與書裡內容重疊的時候，共鳴突然襲來，本來需要我們用十天消化的內容可能兩三天就消化了，甚至還能額外提高。就說學開車吧，即使書上網上的駕駛技巧法律法規爛熟於胸，我們也理解不了高速路右側超越大貨車有多危險，而當親眼目睹危險發生以後，當我們超越小轎車的話都會非常謹慎。
我說的有點囉嗦了，但是寫這麼多都是希望讀者能理解我的中心意思［字數多，是想盡量為你們還原思想原貌。讀完就忘是因為巴掌沒打在我們身上，所以記不住巴掌有多疼。］
當某天，你漫不經心看完的書籍和你眼前的所觀所感發生重疊，你的知識體系就出現了。
3樓：簡行
人的大腦是很容易遺忘的，所學的知識或者所寫的總結一定要常看，常複習，把它印在腦子裡了，它才是你的東西，當你用到的時候才能輕鬆呼叫
一、學習要找到驅動點，找到驅動學習的點，人自然會自覺地去學好
學習本來是不應該以功利性為目的進行學習，應該以興趣作為出發點，培養對某個學科的興趣，從而主動的去學習，自然而然地為此付出精力，而不是被迫地去接受去學習，這樣不僅會逃避，且效率也不高
二、學校裡學習的應該是思維方式，而不是簡單的往腦子裡填知識
大學裡應該把職業規劃和社會結構作為重要課程。
任務驅動型學習會讓人有壓力，從而提高學習的能動性
三、學習不宜把目標一下定得太高，應該把目標拆分成小目標，不斷建立小目標，不斷獲得成就感，這樣才會一直的守住那寶貴的三分鐘熱度，自己也會越來越自信。
四、知識是一點一點壘起來的，而不是一蹴而就，在更高的知識下面是堅實的基礎，只有一點一點地累積知識，才能到達乙個更高的地方，知識才能成體系，同時也會記得更牢。
4樓：胡艾玉
也不是忘了，是大腦自動對它認為不重要的資訊選擇遺忘，留下的東西可能在潛意識。
建立知識體系需要主題閱讀，記筆記，做總結，按節奏複習，其實方式你知道就看是否踐行
5樓：謙砼聽聽
1、記憶的原理。
2、建立知識點鏈結的條件
知識點要足夠多才更加方便建立鏈結，也越容易形成網路體系。所以建立知識點鏈結的條件之一是要有足夠多的知識點。
有了很多的知識點，再就是讓這些知識點重複出現，出現了要多思考，思考就是增加了它出現的次數。所以建立知識點鏈結的條件之二是多思考。
而這兩個條件都需要多讀書來支撐，多讀書能給我們提供足夠多的知識點，多讀書能讓我們多思考。
綜上所述，以我的經驗，看書轉眼就忘還是因為看書看得太少。我大概四年前開始大量看書，最開始一兩年內也有你這種感覺，甚至自己開始動搖了，想要放棄。好在自己堅持下來了，到第三年之後就開始就發現越來越多的知識點在不同的書裡得到了印證，相互串聯，各種知識也更深刻，讀書也更加容易了。
在這個過程中，我也感覺自己的知識成了一定的體系～
6樓：孫衛
好玩。（1）就是為了應試，考完就忘了，這個是一種腦子高效利用的典範，不存大量用不上或者長期不用的東西。
（2）就是為了解決某個問題而利用，解決問題是目的，解決問題的過程不是目的。能遇到問題時有效閱讀，解決問題，不記哪本書哪個知識，也是乙個極好的學習利用的方法。
（3）常識，基本的東西如果能記住了，遇到需要時，能體現在效率上。如果記不住，現去看，效率會低一些。所以記住的部分可以幫助解決效率問題。記得準，查的到，解決的是質量問題。
7樓：風雨彩虹
很多人以為要先多看書，然後才能成體系，其實最好的方法是先成體系，後多看書。
這樣做的好處有三點。
一是自己可以大概知道這個領域要解決那些問題，對這些問題的解決程度，以及未來可能有的發展方向；
二是每個領域都可以進一步細分，比如你喜歡教育，但教育是個大話題，下面還有兒童教育、基本教育、學前教育等子話題。
先研究自己感興趣的某一細分領域，有助於提公升學習過程中的樂趣和堅持下去的毅力。你要是學個一年半載，還沒有一點門路，恐怕也容易放棄（少數領域除外）。
為實現以上兩點，就要先建立知識體系（框架），這可以通過讀「史」來實現，比如中國通史、哲學史等等，每個領域裡都有自己的」史「，看一兩本足以。
這就延伸出第三個好處。每個」史「都會有大量的參考文獻。自己喜歡某個領域或喜歡某個作家，那就不用再費腦筋找書了，按這些」史「中列出的看就行，並且很客觀公正。
至於看書就忘，沒有一定的基礎看了就忘這是必然，因為沒有體系，大腦處理新的訊號時不知道往那裡放，就像沒有通電的金屬中的電子一樣，始終是游離狀態。
所以一開始做筆記是必要的，特別是讀「史」，大致體系越清晰，後期讀書接收越快也越容易。
8樓：慕朝更迭
記要點，必要時可以寫下來。但最重要的是第一步，克服你的心理問題，————即：下次再遇到看書的問題時，會出現自我否定，昏沉，恐慌，散亂，煩躁，隨之身體上可能有不舒服感。
若有以上問題，建議多觀察它們，再下次看書前警惕它們的出現。
如果沒有這樣的心理障礙，就找個安靜的時間，直面看書的問題。看一段找重點，記錄，帶問題去往下看。期間也會有上面談到的心理問題隨時打攪你，，，但這絕對是個訓練自己克服障礙的好機會
9樓：美麗的牙齒
新知識與已經懂的舊知識會有相通之處，當你建起一套比較廣泛的知識體系框架，那你就有了乙個地方可以儲存所有知識。
比如你想學習科學，可以先讀一些關於科學的歷史，還有關於科學家的小故事。他們是什麼時候開始產生疑問？後來使用了什麼工具？有了怎樣的靈感？最終才尋找到突破口。
在腦海中，建立一條時間線或是描繪一張地圖，或是想象一棵樹，不同科學領域開枝散葉。確定什麼是自己已知的，什麼是未知的，這種漸進式、增量式的知識擴容也更容易處理與維護。
10樓：My孫先生
我引用下我回答的另乙個類似問題的回答，你可以看看https://www.
11樓：VVV
一定要保持充足的睡眠，頭腦清醒，然後先大致把大綱看完，知道自己要看的重點，然後快速的去翻看，記住的不一定多，最後再細讀，記住一定要頭腦清醒
12樓：mimilow
那是你心不在焉，凡事用心才會有收穫。知識體系是乙個龐大的課題，這要求你仔細做好計畫，循序漸進，做好筆記，每天看到自己的積累，才能進步。
13樓：yghn
知識框架，看完書把主要內容組成乙個知識框架，如果懶得構想就把你看書的內容講給別人聽，這樣你自己心裡有自己的組織語言了。如果身邊沒人就用手機錄音，說完之後再對自己的內容進行評價
14樓：起風了
不知道你說的是什麼書這裡指的是文學作品
看書的時候不能忽略你感覺不合理或者有疑問的地方有時候細細推敲就會發現有的地方有bug 但是好的作品每一處細節都很合理當你發現哪個地方看似有問題的時候就細想一下這個情節為什麼會這樣安排有時候會發現一些十分精妙的小細節
這種方法也可以幫助你加深對書的印象
（還有其他的想到再補充吧）
15樓：者也
如果你看一些文學類名著類的書看完就忘很正常，因為看這些書你能得到的可能是一些價值觀等等，這些東西是潛移默化的被你吸收的，而且會在你以後的行為中展現出來。
如果是各種知識類的書的話就多看幾遍，再找一些相關聯書籍多看。
16樓：胡彌兒
很多人以為要先多看書，然後才能成體系，其實最好的方法是先成體系，後多看書。
這樣做的好處有三點。
一是自己可以大概知道這個領域要解決那些問題，對這些問題的解決程度，以及未來可能有的發展方向；
二是每個領域都可以進一步細分，比如你喜歡教育，但教育是個大話題，下面還有兒童教育、基本教育、學前教育等子話題。
先研究自己感興趣的某一細分領域，有助於提公升學習過程中的樂趣和堅持下去的毅力。你要是學個一年半載，還沒有一點門路，恐怕也容易放棄（少數領域除外）。
為實現以上兩點，就要先建立知識體系（框架），這可以通過讀「史」來實現，比如中國通史、哲學史等等，每個領域裡都有自己的」史「，看一兩本足以。
這就延伸出第三個好處。每個」史「都會有大量的參考文獻。自己喜歡某個領域或喜歡某個作家，那就不用再費腦筋找書了，按這些」史「中列出的看就行，並且很客觀公正。
至於看書就忘，沒有一定的基礎看了就忘這是必然，因為沒有體系，大腦處理新的訊號時不知道往那裡放，就像沒有通電的金屬中的電子一樣，始終是游離狀態。
所以一開始做筆記是必要的，特別是讀「史」，大致體系越清晰，後期讀書接收越快也越容易。
17樓：友餘
其實除了通過刻意的訓練，來達到「知行合一」的境界，即能將所學知識轉化成真正對生活有用的能力。
讀萬卷書，行萬里路。
書（模糊） VS 腦子（深刻）
看書在你腦子裡，形成的只是某個情境下的，某個模糊的印象。但在我們自身的腦海中，其實本身有乙個，由經歷組成的，應對這個情境的反射弧。
也就是，在不注意的情況下，我們應對該特殊情境時，觸發的只是腦海本身特有的反射弧，而那個從書本得來的，如果不加以強化，必將如同冬雪般，慢慢消融，彷佛未曾接觸過。
當然，這個書本得來的印象，有強有弱。經常思考和善於總結的人得來的印象肯定要強於其惰於思考和不善總結的人。
「學而不思則罔，思而不學則怠。」
因此，讀書正確的順序應該是，讀書思考總結實踐。其中，思考和總結是修正和強化從書中得來的印象，而實驗則是慢慢的用該印象去替代原先腦海中的印象，即實現乙個自我的進步。
回答了你的第乙個問題，再來到第二個問題，即如何進行有效地梳理和總結。
曾經看過一句話，大致意思是，一頁書中重要的就那麼一句話，重點應該放在這麼一句話中。而有的人卻沉浸於其中舉的例子，這無異於有點本末倒置了。
而建立知識系統，常見的就是用知識樹，建議多以各章的標題為幹然後進行延伸。我自己除了手寫之外，用的就是XMind，免費版的基本就夠用了。
剛開始可能不太習慣，但經常用就習慣了，而且可以更好地幫你把握整本書的脈絡。
總之，建議除了總結之外，也要堅持實踐。
只有在實踐中，才能真正擁抱書本的知識。
為什麼背的東西多了就容易忘，覺得你們什麼時候的記憶力是最強的時候。？
Vee 上學時，很多考試是臨時抱佛腳背出來的。以前考毛概，忘了是開卷還是閉卷，印象中我係是閉卷考，其它系是開卷考，當時還覺得不公平，不過時間過太久了，不大確定了。就比如考毛概吧，我會先把老師劃的重點內容全部謄寫 列印到A4紙上 我覺得我字醜，得多練字，所以一般是自己抄寫，自己抄寫印象也比較深刻 之後...
為什麼我一看書的時候就特別困？
蘇凌 哈哈，這也許是大家的通病吧！但當我攢夠了所有的激情，下定決心，終於坐在了桌前，拿起一本書時！我忽然覺得，我應該端一杯水放在旁邊 後我又忽然想起來，我手機快沒電了，於是乎又起身去充電 這下該踏實了吧，開啟書，覺得我應該重頭開始學習，於是乎盯著目錄開始了一字一句的看了起來，緊鎖眉頭，強忍著看到了目...
為什麼滿知乎都是勸材料轉行的？材料就沒法混好嗎？
Candice 個人看到勸人轉行的就煩，你了解別人自身情況嘛，就勸人轉行？要是分析市場環境各方面的巨集觀點給人作參考的回答可能有一定參考價值，但要是一些個人經驗的分享，我覺得大家就當聽故事就好了，職業本來就是講求乙個匹配和適合，勸人轉行之前需要從個人實際出發，這個人的硬技能和軟技能適不適合這個行業，...