對於班上拖後腿但又不想改變的的學生，班主任應該怎麼做？

1樓：乙隻吱吱吱

沒辦法，自個兒的學生只能盡力教了。先了解ta的心理和在家裡的學習情況，再針對ta的心理進行簡單、扼要的談話。接著，基礎知識差就單獨給他補補基礎知識點、教ta一些學習方法，然後和家長聯絡一下，說說你發現了這個孩子哪方面短板，你正採取什麼措施幫助ta，希望家長怎麼配合你。

做完這些之後最需要的就是耐心和堅持跟蹤，直到把ta帶上正軌。

2樓：小紅帽

拖後腿肯定有乙個原因，是基礎差還是家庭影響？還是智力問題？跟他溝通，分析原因。

基礎差了，就慢慢補，能補多少是多少，總比放任他自由發展要強，家庭影響了，跟家長溝通，如果實在溝通不了，只能在學校的時間，由老師給予他足夠的溫暖，感化他！如果是智力問題，去醫院開證明吧，免得拖後腿！

3樓：湖畔散人

乙個班級不可能人人成為優秀的人，總有一部分學生成為差生。對於拖後腿的又思改過的學生，看看他有沒有其它特長，比如畫畫書法體育等等，根據學生的興趣愛好加以引導。你要逼他改變，要求他的成績提高，可能見效不明顯，甚至會因此而發生矛盾。

不過，對這樣的學生，還是要多關注，隨時和家長聯絡，取得家長的配合。