你們有誰知道公費師範生有啥子壞處嗎？

1樓：無知小胖

我們發現，事情永遠是這樣，裡面的人想出去，外面的人想進來。哪有什麼好與壞，在法律允許的範圍內，你幹的任何事情都沒有壞處。

2樓：

壞處是政策的不確定性。

重點中小學招聘普遍研究生起步，現在招公師的學校四年後不一定招，畢業去了小城市或縣城就徹底完犢子了。

以上指部署公師

3樓：嘟嚕嚕嚕嚕嚕

去年秋招有多羨慕別人，今年分配就有多慶幸。因為戶口原因想著分配至少都是本地小學，所以我只去面中學崗，但是中學往往更喜歡研究生。那等春招唄，結果春招沒等著疫情來了。

也可能是春招取消，這次基本都分的中學崗。

目前感受到的最大的問題就是編制對評職稱的限制。免師生進去就是帶編的，只能老實排隊等著，評一級做一級的事，比如一些獎的評定要求之一就是職稱必須是中一。不在編的教師職稱評定不受名額限制。

當然這個限制是因為我們省不允許免師生進私立，要是教育局允許去私立的地方，這個限制也相當於沒有。

4樓：zzzz

簡單地說一下，可以做乙個不恰當的比喻，當了公費師範生，類似於和國家簽了賣身契。到時候你沒有後悔的餘地。如果在大城市混了四年後再讓你回到原地縣城教書恐怕真正願意的沒幾個人，而且違約成本很高！

5樓：

高考時可以報省屬免費師範生，對就業認識不夠，竟然放棄，同屆省屬免費師範生同學分配到家鄉地級市，羨慕。努力考研，考上了部屬師範大學研究生，三年求學，畢業時還是要校園招聘進行角逐，最後來到了鄰省省會。仔細想想，還是讀當時的省屬免費師範生划算。

6樓：跑起來就會有風

1.你的人生劇本中的事業篇章已經寫好：在編的鄉鎮中小學教師。工作上彷彿可以一眼望到底的人生屬於你了。

2.可能分配的地方會很偏僻，有可能是貧困縣。鄉鎮交通不方便、生活水平受限、找物件、在城裡買房等等方面可能都會遇到問題。

3.進入編制再想有變化甚至脫離可能不是那麼容易，你要為你的選擇埋單。

4.成為公費師範生以後，認為乙個大學生通過正常競爭去鄉鎮中小學當教師也不難。總覺得自己值得更好的工作和生活。

5.這政策限制了風華正茂、大有可為的自己（手動狗頭）。

7樓：少管所光滑小飛船

1.不能跨省（要交違約金或者通過結婚……

2.有的私立學校不能籤（要交違約金，有的區甚至會記誠信檔案

3.不能考研，就算讀免師碩士只能回本校（如果想去更好的學校就沒有途徑，硬要考研也算違約

8樓：岸上風景無限好

其實也有好處的，別笑，真的。

不過要看你考的是哪個省，那個省有沒有外派。

這個免費師範剛出來的時候，我們這的是被派到我們這的二中。

時過境遷，二中可以把一中吊起來打，而進入的門檻也從本科變成了研究生。

9樓：superwomen

1.大學期間可能大部分人沒有別人那麼有動力，因為畢業就有工作，這是比較普遍的現象(不接受反駁)。有部分人會沒有鬥志。

2.如果不想當老師了(合同期內)，想違約考研或者從事其他工作要先解決違約金的問題，再者誠信檔案會被記一筆。還有種情況不想當老師但沒條件違約，被迫當老師做乙份沒有興趣沒有激情的工作，個人覺得是在害學生。。。

3…會影響你談戀愛！那種考慮未來的戀愛

4.…暫時麼想到

10樓：景騰

選擇了就很難放棄。讀大學期間所受的教育的目的是很明確的，很大一部分課程都是圍繞師範技能訓練開展的。也就是說，在大學期間你除了學會怎麼教書，其他東西是很難接觸到的。

如果要放棄教師這個職業，另謀出路的話，一切只能是從頭開始。

就我自己來說，被錄取的那一刻開始，我的未來就釘死在那了，本科四年，再到地方執教六年，我就28了，將近30歲，那時候說再學點新東西，從頭開始也不是不行，但難度也可想而知。最最重要的，是否願意跳出舒適圈，放棄這份鐵飯碗，賭上自己的後半生，為了空想出來的自由，面對未知的命運。

如果已經決定了不做一名老師，不如早點放棄，興許賠的違約金還少一點。

當初填報這個志願也是一時興起，另外乙個原因就是為了兩個字：「穩定」。學了這麼久的歷史專業，能做到不為五斗公尺折腰的也就這麼幾位。