1樓：白東傑
華東師範大學我就讀的專業也是大一同時開高數和大學物理。我認為不合理。
對很多人而言，同一本書用中文學起來的理解一定比用英文深，原因在於其英語水平不足以支撐流暢的閱讀，致使其學習投入分出了一大部分用於理解英語本身。
但是一些教材用英文原版的好處也是頗多的，比如準確，比如自然。
那我們到底該讓學生用什麼語言？就像線代，清華學生上Stang 的Introduction to Linear Algebra （這本書寫得是真的好），而我們學校用的是自己出版的藍皮書，哪個更合理？
高數基礎不行，去啃物理，的確可能勉強理解，比如我就是從物理課上學了個野路子的積分，後來過看高數補了一下。但是這樣對數理基礎的紮實程度是致命摧殘，對學生的學習興趣和教學成果也是毀滅打擊。
上面有答主提到知識是交織的。不過，我想我們的義務教育階段+高中已經給出了可以令人滿意的解決方案。相信即使沒有高數的極限基礎，很多高中生也可以用初等函式的導數解決問題吧？
學不懂不是因為知識雜糅，而是因為用到後面的知識的時候，沒有提前鋪墊。像C++ Primer裡給出乙個向後的引用很難嗎？（圖1）大學普通物理中用到的線積分的概念，很複雜嗎？
提前說明一下，就可以解決很多學生的疑惑了。
大學固然更靠自學，但是更好的學習機制能讓學生更高效地自學，多好。而現行的學生和教務雙輸的方案我想不出什麼好處。也許只是沒有地方排下大物叭。可憐的大物老師。
[1]以上是原答案。
看了一波下面的答案，覺得我的想法還不是很成熟。
應該這樣表述：教學時應該為學生學習相應的基礎指出方向，而不是讓學生自己去摸索。
2樓：PressureStable
我也來歪個樓——
死迴圈:
模電老師: 「你們數電講這個了吧，我這裡就不講了。」
數電老師: 「你們模電肯定講這個了，我就簡單說說吧。」
然後其實數電模電被排在乙個學期。
3樓：龍靜顏
這個雖然不太合理，但是你主觀能動性強的話可以提前自學呀！你還沒有見過更不合理的。當年我本科時大物和大物實驗同時開課，這學期做電學實驗，下學期才上電磁學，這不更蒙蔽？
比起來你面臨的都是小case
4樓：匠人
合理，因為這是大學，教你探索人類知識領域前沿的地方，不適應的自動淘汰，而不是高中那種把一百年前人類已經爛熟的知識變著花樣翻來覆去喂你生怕你沒弄懂。
起碼大物和高數有成熟穩定的教材和理論，相比真正的研究頂多算個新手關。
5樓：「已登出」
物理專業本科生
大一的時候，高數上和力學同時開，大家都覺得不合理
於是，四年一度的課程更改，把力學放到下學期，結果撞上熱學
剛改的那一年，力學和熱學的掛科率飆公升
無所謂你先學後學，大學就是這樣，老師預設你有基礎，基礎不夠的自己補，實在補不上的才會修改課程
因為課就那麼多，你把這門課往後推，勢必裝上後面的課，那麼到時候再問那兩門課同時開合理嗎，這樣遲早本科四年不夠用，推遲到五年，六年，甚至更多
學院和教務處要做的，是盡可能地摸索出四年以內教好教學方案要求的所有課程的最好的排課方式
學生要做的，就是按照課表上課，然後意見和建議去反饋
至於合理不合理，仁者見仁智者見智，畢竟從學習成績看的最優解和學習體驗看的最優解，不是一回事
6樓：法國球
其實很合理，因為做「大學」物理「的習題」不需要太嚴格的數學「狗頭」。
請勿去掉括號內的內容「狗頭」。
知道為啥不先把數學工具學完，再學物理理論嗎？
1.數學太難，別把物理系大一新生搞怕了，失去了學習的興趣「狗頭」。
2.數學太優美，害怕物理系學生學完數學就通通轉專業了「狗頭」。
3.學完數學所需時間太長「人頭」。
7樓：ADC放養銷聲匿跡
大學的課程有的需要前置的課程。
我的態度一般是：
對於還沒講的內容，學生是可以提前自學，但這和學校課程安排不合理並不衝突。
而簡單把課程按順序捋好排在六個學期，看似簡單，真不是一件簡單的事情。
除了自學沒什麼辦法。因為只有四年不到。要麼提早學，要麼學不完。
（大四假設不排課）
高中其實也有這個問題，我們高中數學就是先上了必修四的向量，剛上完高中物理就接上了向量了。
1.老師不夠
線代，概統，高數，大物這類課程一般都是直接讓數學學院和物理學院的老師來上，也有某些院有老師能也願意去講這些基礎課程的。
後者還好。前者，尤其是一些本科學生多的大學，真的很難排。尤其是分幾個校區，老師從早八上到晚六，還可能要乙個鐘坐車跑校區，老師真的比學生還崩潰。
2.教室不夠
概率低但還是有，寫著有很多教學樓，但很多標著「用於其他科研用途」，需要借一些大院裡的課室。
3.時間不好安排
六個學期真的對一些專業來說不夠，課程環環相扣。像遊戲裡裝備公升級一樣，有的時候要點幾個前置天賦點才能去解鎖。
我們在選課和專業培養方案裡面都會註明課程和所需前置課程。宿舍算了一下，天賦樹抓緊點，六個學期剛好可以學到最深的那一門。
但問題是，不一定開。萬一人不夠，萬一老師去交流了，今年的課明年再上吧。
這種情況就真的靠自學了。
大一排不下就把東西往高中丟吧。
尤其是高數。
8樓：
歷史上很多數學工具並不是在物理學之前就發展好了，恰恰是物理學的需要刺激起來的。
對於初學者而言，關心那些特殊情況容易分散注意力，但嚴格的數學又不能沒有，物理開課太晚也不合適。
那麼在沒有充分數學基礎的情況下學物理也不是不行，但教材需要對很多地方做出說明。
比如《費恩曼物理學講義》
9樓：SingVision
乙個常見的新手錯誤，總認為學習應該是遵循邏輯，線性推進的。事實上，更多時候你需要非線性的學習方式，比如大量吃進新知識，然後在應用練習中慢慢消化；再比如由具體問題驅動有目的的尋找相關理論並學習，而直接接受作為其理論基礎的部分。
具體在這個栗子裡，大學物理會給你清楚的直觀，高數會給你嚴格的邏輯基礎，同時學習其實很不錯。當然，前提是有良好的教材和教師作保障，否則就要個人努力了。
10樓：
我來歪個樓
新五官爭功：
量子力學老師：你們學了統計力學就容易理解我講的波函式統計解釋咋回事了。學了經典力學裡的哈密頓雅可比理論就知道薛丁格方程引入的思路了。
我：你們學了量子力學就知道我講的量子統計裡的密度算符咋來的了；學了固體物理就知道自由電子氣模型了；學了數學物理方法就知道這個積分咋算了
固體物理老師：你們學了統計力學就知道費公尺狄拉克統計了分析力學老師：學了量子力學你們就知道哈密頓雅可比方程的好處了電動力學老師：
學了數學物理方法你們就知道這個帶邊條件的泊松方程咋解了數學物理方法老師：你們學了電動力學就知道這個方程哪來的了；學了統計力學就知道這個積分哪來的了
以上都不是迴圈和遞迴了，是玻爾茲曼機……
最後還有乙個死迴圈：
熱學老師：這個知識點等你們學熱統講。
熱統老師：這個知識點你們在熱學裡應該學過了。
11樓：龍嗷天
傳統藝能
高中的時候就是先講力的合成分解再在數學必修4（？）講向量先講v-t圖再講積分
先講瞬時速度再講導數
習慣就好，後面你還會經常碰到這種明明沒掌握數學知識就硬上物理教材的事。
什麼沒學向量微分硬上電動力學，沒學泛函分析學量子力學……自己學會掌握需要的數學工具說基本要求。
12樓：功夫兔二爺
合理！沒有泛函分析就不學量子力學了嗎？不刷一遍微分幾何就學不了相對論嗎？
高中數學起碼把微積分的「計算」講了，求導會吧？定積分會算吧？一些所謂的新概念，自己在物理上「推廣」一下，結合老師的講解，多少都能學到一點。
13樓：
個人看法，勿噴。
對競賽上來的學生，這些課程高中都學過了。對一本以上的學生，「不合理」也無法改變，就直接好好自學，設法適應。對二本到一本之間的學生，可能就質問合理性了，對二本以下，就很可能放棄學習，抱怨課程開設……
14樓：
個人認為，不合理。
以本人手中的教材為例：
我們翻開物理學上冊，來到最開始的那一節
空間向量，這個咱高中學過，對應人教版數學選修2-1
往後翻幾頁
dx/dt這個表達高中的同學可能感覺比較陌生，因為我們高中時更常用x'(t)
繼續往後
出現了！積分。高中的同學說這個我也會！該內容對應人教版數學選修2-2
繼續在保守力這一節物理書上首次出現了線積分，高中的同學們你們還會嗎？不會沒關係，教材上很貼心地為你們注釋了：
高中的同學說注釋有個dio用，老！子！不！會！
那麼這個內容對應高數教材的哪個部分呢
高等數學A下冊P189
也就是說，要能看懂保守力那一節，你得先學過一本半的高數，而物理教材上使用高數方法的例子不勝列舉
叉乘，可能有同學高中了解過
對應內容：高數A下P18
梯度對應內容：三元函式的梯度高數A下P108
以上物理學均為上冊內容。所以，可以想象，如果大物高數同時開課，高數知識是絕對跟不上大物進度的。到本學期中後期，大多數人上物理課都是一臉懵逼。
大物老師上課也會很不爽，因為必須為學生講授一些基礎的數學知識，雙方都很累。所以，先高數後大物應該更加合理。
15樓：蠢萌噠偵探
不合理，但我認為不是大學不合理，是高中不合理。
仔細想一下，高中物理學啥了？幾本書下來只學了寥寥幾個公式和物理影象，學了三年幾乎一點物理機理的本質都沒接觸。學生為了應試守著一兩個式子做成堆的題。
摸著良心說，高中物理的內容太少了。想想化學生物和數學這些課，至少把學科簡單框架給學了，物理卻只重點學了簡單的力電，熱光原子幾乎就輕描淡寫地帶過去了，還有選考這種不必要的模式。經典物理框架都沒打完，架子裡面的東西更是少之又少。
高中數學也簡單講了微積分，高中物理本能要求多一點、更好的涉及機理，但也許是數學內容太多（多嗎？），物理的內容太少了。許多熱愛物理學習能力稍強的同學不能很好地接觸更多的東西，資源條件差的學校也不能提供物理競賽的培養，這對學習物理是很糟糕的。
尤其是那個萬惡的選考，3-4和3-3二選一，導致讀大學前學生物理結構的缺失。
人有沒有可能在不精通高數和大學物理的基礎上理解相對論？
大物可以不精通，因為我就沒學過大物，只學過四大力學。不過數學我是很精通的，所以能夠弄懂四大力學 電動 理論 量子 熱統 當然為了看懂大部分物理，你可能不必精通高數和線代，而是要精通數分 高代 抽代 黎曼流形 泛函 典型群 抽象代數？ 布吉島上無名鳥 狹義相對論很簡單的啊，首先明白乙個世界上的bug，...
大學物理，高斯課堂，猴博士，高數叔買哪乙個更好？
雨小路 這些資料我都有，因為剛剛上大學的時候為了突擊期末考試但是不知道哪個更好就都買了。感覺各有各的風格吧！我更偏愛猴博士一點，其他的兩科我對高斯課堂看的比高數叔更多，因為後來我才發現他們說的內容都是差不多的 xxxyyyysamn 如果只有一天時間就選博士，如果還有3天考試就選高斯，還有一周以上就...
可以詳細的形象一點的描述一下高數開集和閉集嗎？
開集和閉集是度量空間中的概念。在尚未定義度量的空間中，無法談開集和閉集。說某個集合是開集或閉集，是指它是某個度量空間中的某個集合的開集或閉集。如 說 0,1 是開集，指的是它是某個實數集在實數域上的1維歐式空間中的開集。如果把實數集換成有理數集，那麼 0,1 就不再是開集，而是閉集。開集是某個集合O...