1樓：
我最近在看這本書（李平漚譯，商務印書館），還沒看完，目前感覺總體上作者是比較幽默的了。有些話如果斷章取義去看，其實會覺得十分有趣，例如開篇第一卷第一章「人生來是自由的，但卻無處不身戴枷鎖。自以為是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隸」。
我個人是挺喜歡這樣一句話的，但是未必我所理解的是與他所想表達的真正思想一致。
如果是高中生的話，其實我覺得不必研究過深，有些字句不明白不妨做個標記先跳過，因為看到後面會發現盧梭在後面有進一步解釋。想要去理解這本書，不妨先看看譯者前言，以及上網了解下他的生平與主張，在看到不太懂的語句時，可以試著聯想一下現實生活有沒有什麼可以印證的，如果暫時沒找到也沒什麼關係，可以以後再看一遍，或許體會就不同了；或者對盧梭所說的有不同意見，那也很好，畢竟讀書不能盲目求同，也該有自己的思考。
其實我個人認為像哲學類和政治歷史類的譯文總是有些繞口和難懂的（英文版本一般比較多術語，多到把自己繞了進去），如果希望懂，不妨多跟讀過此書的老師交流交流；另外，也可以多看看外國書籍，嘗試著去習慣這種說話方式。
總之，我覺得這本書不要試圖一遍就能過，最好多讀幾遍，琢磨一下，畢竟這不是故事，書雖然薄，但是承載的內容是很多的，因為盧梭是在大量研究的基礎上寫下此書，有些名詞是他從別的書上看到的，以及很多例子也是從他的閱歷中找出的，如果沒有跟盧梭一樣的閱讀量，或者說對他所寫的東西有些基本的了解（比如書中常提到的孟德斯鳩的《論法的精神》），可能無法深刻體會——我就是這樣的，看得也是一知半解。可能看了此書以後，還需要再去看書中提到的其他書的觀點才能明白這本書是如何論證的。
——好的，我看完了，感覺前面會比後面容易懂得多。
2樓：Nina Guoble
看18世紀民主思潮下盧梭的民主理論和思想（理想）並且進一步了解反思它深遠的後世影響。
跟Hobbes/Locke等人的書一起食用更佳。
3樓：賈司廷
高一暑假時讀一字一句都要推敲，最後因為上sat課的緣故，讀到第二卷論人民那裡就停下了。開學後為了保持英文學術閱讀的熟悉度，先後把幾本英語史學著作和文明衝突論讀罷，自覺理解力也增長了不少。2月份以來一直在讀阿倫特的《論極權主義的起源》（origins of totalitarianism），但是每每頭昏腦脹。
今天讀了15頁後實在累了，突發興致翻開了社會契約論。一口氣讀到了第三卷第三章，覺得盧梭敘述格外清晰與親切。相比阿倫特的德式英語與各種不帶解釋的歷史例子引用（具體見她在antisemitism章節中多次不加解釋地援引俾斯麥的例子，俾斯麥出現了好幾次，然而我一直不太懂具體指的事是什麼），盧梭的內容和條理是清楚不少，論述也平易近人（主要是很具體的歷史例子用的較少，而且對於概念的闡釋很注意內容承接。
上下文反覆呼應）。
個人認為讀社會契約論，如果只是作為個人興趣，不需要大張旗鼓地翻找哲學史。如果不太能理解，可以咬牙讀下去，對閱讀理解力定大有裨益。亦可先換換口味，讀讀其他歷史/政治家著作，循序漸進。
比如田餘慶老師的《東晉門閥政治》便是很好的學術閱讀啟蒙。
高中生，語文老師推薦讀社會契約論，本人無法理解本書的論述，請問是否有本書的逐句解讀本，就像左傳那樣的？
布恩迪亞上校 我也是一名高中生，高一時讀了社會契約論 就我自己的閱讀體驗來說，要在高中時代磨書尤其是磨學術專著是很困難的。因為時間經歷不允許 所以我基本上是粗略看一次，自己要做什麼內容時再做主題閱讀，有看不懂的內容先跳一跳 因為我以為高中時代應該是廣泛閱讀，初步開闊視野增長認識的年紀但又限於年齡肯定...
高中生適合看金庸嗎？
Timewalker 可以看，但不能只看金庸。比金庸作品更優秀的文學作品還有很多，早看完金庸早看其他的。中學時代是難得的讀書時光，多多開拓閱讀的範圍。 一介俗人 我覺得挺適合，因為金庸的書道義一些東西貫徹很好，算是比較正的書，而且我高中時候的語文老師一直就是讓自己家小孩看他的書也建議我們看，我看的不...
如何看待女高中生混社會？
皮皮 你提到的所謂混社會，其實就是無所事事加無聊，還談不上真正的混社會。造成她們無聊 低素質的原因，包括家庭教育的不作為，自身不喜歡不擅長學習，以及周圍環境給不到正面的影響。這種現象在三四五六線小城市很普遍的，我上中學那會兒所在的八線小城鎮也很多自認大姐大混社會的女生同學。我從小到大都是成績前茅的乖...