1樓：
題不會，就去翻參考書，才是導致你解題不會的主要原因。許多道題的解決辦法，哪怕具體的解題過程不相同，但涉及的知識點與解題思想都可能是同乙個。拿來主義確實上手快，見效快，但是總是習慣與別人味道嘴的東西，漸漸地把做飯的功能都退化了。
一道題可能有ABC三種解法，A解法為基礎解法耗時7min，B解法為二次結論套用耗時5min，C解法為獨闢蹊徑的本題專屬解法耗時3min。而事實上，如果你對A解法很熟悉，完全可以所短時間至5min；B解法如果對公式記憶錯誤，容易算錯，回想二次結論也要耗時；C解法確實答題快了，然而毫無卵用，高考題不可能是成題，且經過思考法A法B再找到法C的時候，可能耗時已經大於10min了。
綜上，我覺得題主的想法是不對的。過於投機取巧的捷徑，穩定係數太低，風險係數很大。
2樓：Alex-thu
離高考已經很久了，可能回答並不是很貼近當前高考的具體要求。
我的經驗是，不去尋求某類題型的解決辦法，也就是不去按照具體病症準備特效專用藥，而是要鍛鍊自己洞察題目要求的能力，思考解決辦法的能力，然後運用自己所學的知識來解決問題。
舉例，比如遇到立體幾何問題，通常有幾種解決辦法，一類是運用平面幾何的知識，綜合不同平面上的關係解決問題，另一種是運用立體座標系，從空間向量手段解決問題。
再舉例，答主高中文科，舉個地理的問題。分析區位優勢的問題時，可以想象如果你要是當事者，比如地方抓經濟的領導，或者公司老總，發展地方經濟或者公司工廠選址時，我要思考本地有什麼優勢，運輸交通？當地購買力？
原材料方便不方便？能不能賣出去？有困難能不能解決？
困難不好解決怎麼辦？
解題就是要建立已知條件和未知求解之間的關係，相當於如何從家裡走到學校，或者走到哪個地方的關係。出行的問題，題主應該不會摸不著頭腦，找不到思路吧？從乙個地方，到另乙個地方，路線有很多，但是本質問題無非就是如何過去，坐車，坐船，走路，飛機，無非就是一些讓你空間移動的手段，如果可以的話，空間傳送也是乙個辦法，這也是為什麼一有的大神學一些神奇的算式問題就解決了的原因。
先思考已知到未知的關係，然後想想如何能從已知到未知，在這個過程中需要通過什麼路徑，會遇到什麼困難，這些困難就是出題人要考察你的地方，解決這些小困難，乙個題就解決了。你回發現這些小困難都是很簡單的小問題。
不要著眼於問題，要著眼於思考模式，你會收穫更多。
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