1樓：小偉老師
過去的書真沒必要看。現在無非就是建構主義稱霸學前教育。無論知識觀，課程觀，教學觀，學習觀，都出自建構主義。只要看這方面的書就能從整體上把控全域性了，很實用的
2樓：水果罐頭
《早期steam教學》
《捕捉孩子的敏感期》
《幼兒教育心理學》
《教育經濟學》
盧梭的《愛彌兒》
杜威的《我的教育信條》
蒙台梭利的《童年的秘密》
誇美紐斯的《母育學校》
《陳鶴琴教育論著選》
《談幼兒園的素質教育》
《兒童世界》 《學習的革命》
《學前教育學》（李生蘭版本強推）
古德曼的《全語言教育》
華東師大出版社的《幼兒園課程圖景——課程實施方案編制指南》、《幼兒園課程》（朱家雄）
教育科學出版社的《課程發展理論與實踐》
人民教育出版社的《幼兒園園本課程開發的理論與實踐》（李子健、楊曉萍）機械工業出版社的《美國幼兒教育課程實踐指南》
邱學青的《兒童遊戲》
彭懿的《圖畫書閱讀與經典》
3樓：Angie Lia
學前教育研究生閱讀書目
一、專業類（熟讀，常讀）
陶保平：《學前教育科研方法》，華東師範大學出版社
梅克、陳秀雲主編：《陳鶴琴全集》，江蘇教育出版社
龐麗娟：《教師與兒童發展》，北京師範大學出版社
虞永平：《幼兒教育新論》，人民教育出版社
邱學青：《學前兒童遊戲》，江蘇教育出版社
蒙台梭利：《童年的秘密》，人民教育出版社
簡楚瑛：《學前教育課程模式》，華東師範大學出版社
李生蘭：《比較學前教育》，華東師範大學出版社
岡尼達.達爾伯格：《超越早期教育保育質量：後現代視角》，華東師範大學出版社
簡楚瑛：《方案教學的理論與實務》，華東師範大學出版社
馮曉霞：《幼兒園教育》，北京師範大學出版社
劉曉東：《兒童精神哲學》，南京師範大學出版社
虞永平：《學前教育學》，蘇州大學出版社
朱家雄：《幼兒園課程》，華東師範大學出版社
周艷麗：《學前兒童發展心理學》，華東師範大學出版社
誇美紐斯：《大教學論》
施良方：《課程理論——課程的基礎、原理與問題》，教育科學出版社
施良方、崔允漷主編.教學理論：課堂教學的原理策略與研究[M].上海：華東師範大學出版社,1999.
泰勒著,施良方譯.課程與教學的基本原理[M].北京：人民教育出版社，1994.
鐘啟泉.現代課程論（新版本）[M].上海：上海教育出版社,2003.
王策三：《教學論稿》，人民教育出版社1985
鐘啟泉：《課程與教學概論》，華東師範大學出版社2023年版。ISBN：9787561734766
黃甫全,王嘉毅.課程與教學論[M].北京:高等教育出版社,2002
廖哲勳、田慧生《課程新論》，教育科學出版社，2023年
（美）D.鮑里奇著：《有效教學方法》
劉良華：《教育研究方法：專題與案例》，華東師範大學出版社
陳向明：《質的研究方法與社會科學研究》
陳向明：《教師如何作質的研究》
陳向明等：《如何成為質的研究者——質的研究方法的教與學》
韋義平：《心理與教育研究資料處理技術》，廣西師範大學出版社（此書供學習SPSS統計軟體的使用）
（美）威廉.維爾斯曼著，袁振國主譯：《教育研究方法導論》
張大均：《教育心理學》（第二版），人民教育出版社2004
……期刊：
《學前教育研究》
《幼兒教育》
《學前教育》
《早期教育》
《教育導刊》
《教育理論與實踐》
《全球教育展望》
《教育研究》
《中國教育學刊》
《課程.教材.教法》
各著名高校學報（教育科學版）
……二、經典通識類（泛讀，常讀）
（加）馬克斯.範梅南著，李樹英譯：《教學機智——教育智慧型的意穎》
袁振國：《當代教育學》
高時良編撰：《學記評注》，人民教育出版社1983
盧梭：《愛彌兒》
洛克：《教育漫話》
杜威：《民主主義與教育》
蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
吳康寧：《教育社會學》
坎貝爾著，王成全譯：《多元智慧型教與學的策略》
保羅.朗格朗：《終身教育引論》
聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會：《教育——財富隱藏其中》
聯合國教科文組織國際教育發展委員會：《學會生存——教育世界的今天和明天》
《學會關心——教育的另一種模式》
教育部師範司：《教師專業化的理論與實踐》
黃濟：《教育哲學通論》
葉瀾：《教師角色與教師發展新探》
《學習理論：教育的視角》，江蘇教育出版社2003
《教育人類學》
《教育文化學》
……三、檔案類
《幼兒園教育指導綱要》
《幼兒園工作規程》2016最新版
《3-6歲兒童學習與發展指南》
《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀》
《幼兒園教師專業標準》
《基礎教育課程改革綱要》
《基礎教育課程改革綱要》解讀》
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020）
4樓：kylin滕
感覺領域內各位大佬都對研究方法、 幼兒心理之類的涉獵較多，不得不說國內的話朱家雄、虞永平等教授的著作可以說是標桿性的讀物了。但還是想推薦一些關於兒童健康的書籍。因為不論是去幼兒園等機構還是將來為人父母，最關心的還是孩子的健康。
你去了幼兒園，家長不會問你今天用了什麼觀察法啊，而是會問我孩子今天沒惹什麼事吧，吃得還好麼，午睡還好麼。這個時候健康教育的重要性不喻而明。
挑一本看看就行了應該會有實際收穫。
5樓：要去橫店當群演
這學期才跟著老師精讀了皮亞傑的Genetic Epistemology,感受很深刻～～準備接下來分別學習杜威和詹姆士的原著～～還有維果斯基～蒙台梭利～書一定要配合起來讀，然後再自我構建整體的知識體系框架，這一點很重要
6樓：藍蒂
夏山學校很好讀很有趣味
蒙台梭利的書也都很好讀
還有就是感覺學前教育的書都比較好讀
比教育學專業的書好讀多了
答主是國內偏遠地區二本學前教育大一男
對學前專業還有很多東西要學
知乎小白
7樓：愛吃堅果的松小鼠
《愛彌爾》《愛的教育》《三五鋤故事——在幼兒園和你一起長大》《遊戲力》《發掘敏感孩子的力量》《非暴力溝通親子篇》《擁抱你內在的小孩》
也不全是我讀過的，有的是老師推薦我還沒看過的。
8樓：lisa
我就讀的專業就是學前，平時老師也會推薦一些不錯的和這個專業相關的課外書，尹建莉《最美的教育最簡單》《好媽媽勝過好老師》（名字不咋地）阿黛爾.法伯《如何說，孩子才會聽》也可以了解一下相關的期刊《教育前沿》都是比較新的 ，再專業一點的那就是大學學前教育專業的專業課了……
9樓：
國際視野下的學前教育機構評估標準＝International perspectives on preschool evaluation
standards／王堅紅, 尹堅勤主編．—南京：南京師範大學出版社
兒童語言的發展／李宇明著．—第2版．—武漢：華中師範大學出版社，
早期兒童教育指導／Eleanor Reynolds著；郭力平 ... [等] 譯．—上海：華東師範大學出版社
兒童社會性發展與培養＝Chilhood social development／鄭淑傑著．—北京：中國社會科學出版社
遊戲與兒童早期發展／(美) 詹森等編著；華愛華, 郭力平譯校．—上海：華東師範大學出版社
搖籃裡的科學家：心智、大腦和兒童學習／艾利森·戈波尼克(Alison Gopnik), 安德魯·N·梅爾佐夫(Andrew
N.Meltzoff),帕特利夏·K·庫爾(Partricia K.Kuhl)著；袁愛玲, 廖莉, 任智茹等譯．—上海：華東師範大學出版社，
兒童遊戲通論／劉焱著．—北京：北京師範大學出版社
超越早期教育保育質量：後現代視角／(美) 達爾伯格著；朱家雄譯．—上海：華東師範大學出版社
幼兒教育觀新論／虞永平主編．—北京：人民教育出版社
21世紀的兒童早期發展＝Early child development in the 21st century：當代創新性研究的概評分析／珍妮·布魯克斯-甘,
艾利森·賽德·費里格尼, 利薩·J.柏林著；呂林海, 謝登斌, 王樾等譯．—上海：華東師範大學出版社，
幼兒園課程的理論與實踐／朱家雄著．—上海：華東師範大學出版社
多元智慧型新視野／(美) 霍華德·加德納著，Howard Gardner；沈致隆譯．—北京：中中國人民大學出版社
學前課程與幸福童年／虞永平著．—北京：教育科學出版社
醫生爸爸、藥劑師媽媽育兒經：0～2歲嬰幼兒常見病家庭診療手冊／（韓）李真漢金太希著；於莉莉譯．—北京：中國畫報出版社
幼兒園課程園本化理論與實踐的研究／上海市教委教研室編．—上海：上海教育出版社
幼兒園課程圖景：課程實施方案編制指南／上海市教育委員會教學研究室主編．—上海：華東師範大學出版社
有吸引力的心靈／(意) 瑪利亞·蒙台梭利著＝The absorbent mind／Maria Montessori；吳學穎譯．—廣州：廣東經濟出版社，
童性之樂：農村幼兒園「動手樂」特色課程活動資庫／王英,江麗萍主編．—南京：南京師範大學出版社
雜誌的話推薦：《幼兒教育》、《教育導刊》、《學前教育》、《學前教育研究》都是學術性的期刊。
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Amily 推薦孫瑞雪完整的成長，書中的乙個個案例是老師對孩子的細緻觀察，將孩子視為每個獨特的生命個體，在不打擾孩子的基礎上，看見每個孩子的獨特性，在愛和自由的基礎上，發展孩子的情緒 認知 心理等。每乙個案例都是值得細細品味，驚嘆孩子敏銳的感知力和覺察力，看見孩子靈動閃耀的生命力。本書的經典案例和解...
歷史專業還是學前教育專業？
已登出 985的免師，那就是北師大的嘛。不用考慮，就學歷史。北師大的免師根本不用擔心找工作的問題，省內最好的高中大概需要你競爭一下，稍微次一點點但是也是非常好的高中基本上都很容易進的。最次最次，省內地級市的最好高中你需要糾結的僅僅是去這個市的省重點還是那個市的省重點。北師大這個牌子在教育局那裡就是最...
女生學專業學前教育好嗎？
聰穎吶 這個還是要看自己，對女孩子來說的話學前教育學的藝術類知識比較多，就是就業問題，有能力的學學前教育，以後不在幼兒園上班，也可以去教育機構，還可以在在校期間主抓一門藝術類課程，比如鋼琴，可以考級然後就可以再教育機構代課，現在來講社會認知度高了一些，之前的話都是說學前教育不就是哄小孩子的嗎，有什麼...