1樓：最美降臨
我很好奇，乙個大學生拿不到畢業證與賭氣離家有什麼關係，難道大學生自己掛科了，拿不倒畢業證了，就要怪自己的父母。還是說，剛好，大學生的老師，是自己的父母中的乙個，那個老師故意不給大學生畢業證，如果不是這些原因，那大學生拿不到畢業證了，為什麼要賭氣離家出走。
現在越來越多的大學生的都有自己思想，越來越多的人想要去自主創業，想要學電視劇集裡面的青年人白手起家，成為乙個高收入群體。首先，你有沒有考慮過你父母的感受，就因為拿不到畢業證，就離家，讓你的父母擔憂你，而且電視劇集裡的人，自主創業的也會遇到人生的低谷期，別人都沒有放棄，那你為什麼要往一種墮落的方向去走呢，你拿不到畢業證而賭氣離家，大多數是因為你對自己的期望值過高，明明自己那麼努力，卻是這樣的結果，感到無臉面對自己的父母也過不了自己心裡那關。
這樣的話，你就可以怎麼想，你努力讀書最後的初衷都為了什麼，最基本的是不是為了更好的賺錢，是不是為了更好的在世界上生存下去，那你就不應該去流浪，浪費自己的時間，而要通過自己的智慧型，去從其它的方面賺錢，這樣子，才能更好的在世界上生存，
2樓：劉培省
首先，對這個新聞中的人物表示難過、有些遺憾，本該走上醫師的他因為賭氣改變了自己的一生。如今頭生白髮，他在回憶過去時會不會重新估量之前的決定。
其次，通過這個人的經歷也發現，對於大學生尤其是還未接觸真正社會的人而言，需要加強心理輔導，我們在生活中不難聽到類似這樣的話，「啥事啊，大不了的」「大老爺們嗎，還生啥氣」，其實正是這種看似關懷實則是一種盲區指引，有些人的性格，用這種話反而起了負面作用，真正需要做的是對他們心理做輔導，但是目前心理輔導人才缺口很大，而且市場上人才存在參差不齊的現象，未來什麼是風口？這就是風口！外在表現上的技術突破是創新，人的內心突破更是成長，某種程度上要超過技術類創新。
再次，家庭的問題需要更加重視。不告而別、賭氣等關鍵字眼，不難讓我們了解，或許家庭的教育出了問題，當然不能把任何事情都往家庭上靠，但是家庭是孩子走向社會的第一老師，孩子身上的表現一定程度上折射出他家庭對他的引導，從他家人接他回家可以看出並不是對他不管不顧、沒有愛，而多半可能忽視其心理，要不然作為一名大學生，不可能不知道回家的路，是家裡對他期望太大，拿不到畢業證，意味著辜負了家人的期望；還是他和家人的關係親疏有待確定，為什麼是離家而不是輟學回家？亦或是其他？
這不得而知，需要對其進一步了解。他的悲劇是乙個人的悲劇，也是乙個群體的悲劇，需要引起我們的關注。
3樓：日月教你志願填報
誠如文中張世偉所說，「我覺得這是缺乏社會教育，我們成長的教育體系大多只是知識教育，教你考高分，但沒教你遇到挫折之後怎麼化解。」明白為何生活是最重要.人總是在為己和為人之間平衡,想想各方人感受,適時權變不可少.
4樓：幽谷客
可憐之人必有可恨之處。
沒有拿到畢業證並不代表乙個人一無是處，選擇跟外界切斷聯絡，也就表示用所謂的自尊把自己封閉起來，不願面對當前的現狀。這樣的人現實生活中很多，覺得只要我與這件事脫離關係，那麼就可以從這件事情中脫離出來。永遠都在逃避問題，而不是想著解決問題。
在當前社會物質代表一切，又有誰會去關心他人內心，給予精神鼓勵。
願我們心中多一些關愛，少乙份偏見。
5樓：「已登出」
流浪的人太多了，和大學生沒有必然聯絡，也可能涉及心理疾病創傷，也有可能是物質因素等；
社會要去關注流浪人群，做好托底保障，定期進行外來人口普查，盡量將流浪人群妥善安置。
6樓：含山2016
也許是需要盡快給家庭以反哺，揹負了家庭的重望；
也許是自視甚高而心理落差太大；
也許是一段時間負面的東西接踵而至，自己承擔不下；
可能，要有一種無賴的精神，才能稍微從容的在這世界裡生活
7樓：九色鹿
某一階段心理有問題，沒有及時疏導，後來就和普通人偏離很多吧，對社會，對人生的認知可能都是負面的的，我想他們支撐到現在也很痛苦吧；
沒必要一味的指責吧，每個人在世間都是滄海一粟！
8樓：愛萌萌
現在年輕人壓力真的太大，稍微一放鬆，你可能就會成為被淘汰者。有多少人想過，且做過，放下所有的東西的那一刻，你呼吸到的那一口空氣才是自己想要的。但是我們不能這樣，父母年老，你愛的人也很優秀，我們每天都要繃緊神經為三餐而努力，即使這樣我們不快樂，但是我們應該這麼做。
9樓：夜影狐
從家庭來說，孩子從小到大可能只關心成績，只關心學習，對孩子的身心健康教育長期沒有重視。使得每個人在遇到逆境，挫折得時候沒有承受能力，更沒有解決能力。拿自己的前途，拿自己做賭注，不成熟，沒有面對生活的勇氣。
10樓：淘小鋪導師冠竑
情商太低，一點挫折的受不了，這跟個人成長有關。這說明我們的教育是有問題的，起碼都不是成功的教育。家庭教育非常重要，不能把所有責任交給學校，做好家庭教育的孩子一般都能健康成長。
11樓：要學的太多
別管啥事，只要加上大學生就有話題性了。
社會角色轉換的中間屬性，能給一切素材提供傾向聯想和春秋筆法的空間。還能保證網際網路最大受眾群體的閱讀量。
新聞主角工廠裡，其他的那些工友，哪個沒有自己悲歡離合的故事？
有人在等他們嗎？
有誰在乎嗎？
如何看待呢？
12樓：第一大宗師
十六年前的大專生，先當於現在的985研究生學歷。現在的精通兩門外語的海歸美女研究生，也就只能當個保姆：https://www.
男人不愛當小廝和奴才，就只能流浪。為什麼只能流浪，因為男人不能啃老。為什麼不能啃老，因為中中國人講究孝道，講究沒有錢的孩子就不是個好孩子
沒有錢的孩子就是那前世的冤親債主，就是討債鬼，就是要啃父母的冤親，就是個犢子，其實也不是犢子，是王八犢子。為了不當王八犢子，也就只能離家出走，流浪天涯。
13樓：
畢業後被社會毒打，跟家裡人鬧翻。
自殺未遂。
之後在街頭流浪了好幾個月，證卡全丟，身無分文。
後來去黑工廠打工，一天上班10個小時以上，下班後玩遊戲，漸漸忘卻了痛苦。
幾年過去了，至今沒有和家人聯絡過。
正在恢復正常生活之中。
我們的家庭關係有很大的問題。
我覺得是傳統文化的糟粕——封建餘毒的影響。
先說結論，有時間再詳述。
14樓：hunt978
素質教育遠不是彈琴畫畫寫毛筆字，擬或發表個專利拿什麼獎，素質教育不應該是錦上添花有關優秀的課題。回歸初衷，人們之所以倡導素質教育，是因為發現我們培養出來的孩子除了知識，別無他長。問題就出在這裡：
那我們應該還向孩子們傳授哪些技能，明顯的，我們的答案是錯誤的。這些流浪者們、因作弊失去學位甚至生命的孩子們以及更加無以計數不知道如何開展工作的畢業生們成為了明證。
我認為，我們教育的服務物件不應該是優秀的人才，而是統計意義上的普通人。因為，我們已然將充足的資源投放在了優秀人才的培養上，更重要的是優秀人才大多是創造條件進行自我教育的，教師教育能起的關鍵作用很小，只要其發展所需的要求得以滿足，則自然會開花結果。
但是！歷史是由人民群眾創造的，任何偉大的事物，背後更多都是無數普通人辛勤勞作的聚少成多。這個由普通人所構成的集體是我們創造歷史的最終基礎。
他們需要良好的教育以引導甚至訓教。自輸入到輸出的質變，教育在這個群體身上才能體現出價值，達成目標。
於是，我的第乙個回答是：我們的教育應該追求對普通人的極大服務。
琴棋書畫科技創新固然美好，但這不應該是素質教育的內容。教育倒底是要教什麼？我想教育首要的內容應該是智慧型。
智慧型是世界觀的、人生觀的也是價值觀的，這些基礎的認知左右著人們工作學習生活中的方方面面。仲永之傷其實是傷其有智力而無智慧型。良好的、健康的、哪怕是實用的智慧型是解決個人組織問題的靈丹妙藥。
世間問題，大抵到最後都是人的問題。其次，才是知識的傳授。無疑，我們的義務教育高等教育只重表徵智力的知識教育而忽略甚至乾脆缺失了智慧型教育。
於是，我的第二個回答是：我們的教育理念應該是服務於個人長遠發展的教育。總結一下：不要素質教育，請給我普通教育。
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是真的，我們學校連體育課不合格都要重修，更何況是體測，不過體測合格還是不難的。主要看個人身體素質 我平時不鍛鍊，但是體測每項都合格了，特別是跑步，兩個班一起能跑前幾名。但我室友他們就有一兩項不合格的，好在我們學校算分是按照各項平均分來，還可以補測。你要是真的擔心，那就從現在開始鍛鍊，實在不行，就去醫...
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艾享君東大侯學長 沒有國內高中畢業證是無法出願考日本大學的，建議學校還是得去，最起碼保證可以拿到畢業證。不知道你是文科還是理工科，如果是理工科得話，就更建議你聽一下學校的課，因為日本EJU考試內容和國內高考有很大一部分是重合的，學好了的話，對於你之後備考日本留考也是有幫助的。如果是文科的話，建議地理...