1樓：
看了下回答，裡面有不少認識的人。其中認識的比較厲害的同學，有個別學完沒多久就進大廠了，也有幾個工作一兩年後跳槽到了大廠，走上了光明的道路 ，讓我羨慕不已。有些人在一些普通公司，也有份挺不錯的工作收入。
沒能找到相關工作的人當然也有。
我在大喵畢業好久了，也工作好久了。去大喵之前自學過一段時間，但乙個人學習總是很焦慮。回想起來，那段時間真的靜心學習到不少的東西，進步飛快。
比如把以前一直不懂的遞迴弄懂了，以前本能的覺得非常困難的 JSON 解析器，也在布置下來的那天晚上也自己寫出來了，記得那天是周五，寫出來時教室就剩幾個人了，非常激動。但也有一些教學內容過於高大上或天馬行空，本人在教學強度本就非常大的情況下不得已放棄學習那些，投入到前端更相關的方面去了。
如果你平時喜歡搗鼓和學習計算機這方面，尤其是理工科專業大學生想轉行前端開發的，那麼大喵培訓班可能是你最好的選擇了，（雖然我也沒上過其它的培訓班）。你會有個全身心投入的學習環境，志同道合的同學，當然，和乙個技術很強的老師。
說下對培訓班的偏見。其實之前我也有一些介意去培訓的，因為網上普遍的對培訓班的負面評價，（os:我去上培訓班那就不變成對我的負面評價了）。
不過去了之後發現（大喵），其實挺好的，同學們也都很優秀（而不是網路中形容成交智商稅的傻子）。找工作時也遇到過非常介意培訓班的面試官，面試完後拐彎抹角地問是不是在培訓班學習的。我只能說，他們心智過於簡單，無法容納這個多樣的世界，無法通過自己的判斷評價別人的真實水平，只能通過各種外在的標籤去認識乙個人。
相反我遇到過的乙個非常優秀的面試官（某位知乎使用者），和他面試起來就像和同事聊天一樣，談論各種技術、工具，而不只是各種預先寫好的面試題往外拋。雖然最後掛在了他們老闆的終面，很遺憾。
最後說下培訓和自學的選擇。首先消除掉對培訓的偏見，這對你完成目標毫無意義。然後條件允許的情況下，去培訓能夠很大的提高你的學習進度，在乙個相對靠譜的環境中前進。
班上的同學們的作用也是非常大的，不管緩解焦慮、學習知識還是找工作。
2樓：
來謝老師這裡學習真的是件很痛苦的事情，因為他就像我高中的數學老師一樣，他不會哄著你學，你如果想跟上進度，只能靠自己。他不會在那等著你。我認為，這樣學習是更好的，因為這樣你時時刻刻才能逼著自己去趕進度，逼著自己去理解概念，逼著自己去刷題，在無數次逼自己去學習的時候，你的學習效果也就達到了。
其實不光是來謝老師這裡學習是一件痛苦的事情，學習本身就是一件痛苦的事情，如果想舒服的學習那應該是不現實的。
關於找工作，我自己本身學的沒有很好，跟班裡其他的大神大佬沒法比。但是在這裡學習了半年之後，作為乙個專科加轉行，也找到了自己還算滿意的工作，當然是跟之前的工作比，跟班上的大佬比是不夠看了。
最後，想對新同學說，來這裡學習之前，一定要對js有個概念，最好能先預習一下，看看b站上的簡單課程。那麼你來這之後，學習可能會更加得心應手。
3樓：
其實還挺好的，但是真的人太多了。來的很多都是大佬，本科專科就是計算機專業的，這些人最跟的上，找工作也是容易找到好的。小白出來以後的最好結局就是去外包，我最後是去小公司，工資就不提了哈。
別的培訓班雖然不教那麼多理論，但問題是對於咱們這種半吊子，面試也不會問太多理論部分，能上手，會點演算法就差不多了。真的好工作咱學的那一點也不夠看是不。
能力和自制力一般，沒學過的普通人或許去那些小班培訓課效果更好，出來找的工作差別不是很大。去年就覺得計算機這行沒之前那麼能掙錢，找工作也挺不容易的。要是來了，記得多抱大佬大腿，上課專心點，後面真的跟不上。
4樓：
知乎首答，早就想回答下
其實跟你的目標相關，找到工作並不是目的，只是你學習的結果，前端的要求越來越高了，要掌握的東西也越來越多。即使混進去了，工作裡碰到問題解決不了，又能幹上多久呢。
之前來謝老師的培訓班就是因為覺得講的東西比較深入，各個地方都有涉及，感覺能學到東西，不然去其他培訓班還不如自己自學來的快。
而且前端現在發展這麼快，不斷有新東西出來，要堅持下去必須要有持續學習的能力的。在有老師答疑解惑，同學一起有學習氛圍，這樣都堅持不下去，那你怎麼確定你能在前端這一行堅持下來麼。
5樓：
再更一下吧
其實培訓班都喜歡拿頭部資料來吸引招生，我諮詢了上期很多人，一開始月薪過萬微乎其微，因為來這的都大部分普通本科，都是普通人非科班，沒有相關經驗，轉正之後能拿個8k就很不錯了，所以不要盲目的被月薪過萬吸引，要關注課程本身。
總體來說謝然講的還是挺深的，工作後都可以拿來細細咀嚼，缺點就是缺少一點提煉能力。也已經開了這麼多期了，感覺謝然也可以考慮組建乙個小團隊，打磨一下課程，然後再順勢擴大招生。
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謝然的課有點難度，最好有點基礎再過來，如果還是在校生有時間有氛圍的話自學也行，雖然自學沒有謝然這灌的東西多和深，但是找個工作應該還是可以的。
這邊教室學習氛圍還是可以的
6樓：
謝老師個人的技術水平肯定是沒話說的，而且功底很深，無論是數學、演算法、資料結構、編譯原理、網路都能hold的住，這一點還是得到共識的。
爭議比較大的地方在於教學水平，這一點個人覺得確實做得不夠好。回答裡不少人說跟不上，我想絕對不是因為謝老師講得太快，而是一口氣喂得太多，消化不過來。舉個例子，CSS權威指南這種書是當字典用的，本身內容挺無趣的，謝老師一章一章甚至是一行一行地照著書帶你過一遍，過的時候在書的基礎上還要額外講很多，可以說比字典還字典，你說是啥體驗。
接著上面那段說，從CSS開始一直到JS甚至到框架的教學，謝老師都是直接帶你過書過文件，大部分的書還是英文的，就這麼一章一章、一行一行帶你過英文書，一過就是40分鐘乙個小時，你說是啥體驗，再高超的教學水平也敵不過一章一章、一行一行過書的乏味度啊。私以為理工科的教學壓根就不該過書，過書、過課文是語文、英語這類語言學科幹的事，好一點的歷史老師都不會用過書的方式教學。如果一名老師脫離了書本就無法教學，那麼可以得出兩種可能性：
要麼是教學水平不夠，要麼是備課付出的心思不夠。我這話可能說重了一點，不過一名優秀的老師課上就應該重點精講從書本裡提煉出來的重難點知識，再重申一遍：一行一行過書絕對不是理工科老師該做的事。
希望謝老師在以後的教學裡能在備課和教學上多下點功夫，標榜教學內容有廣度、有深度：能hold住演算法、資料機構沒有用，那只能說明你自己會，怎麼把自己會的用簡捷、明了的方式教學出來才是拉開和一般培訓機構差距的核心。
7樓：
培訓是一種教育服務，理想狀態下應該以目標為導向。
目標是什麼？學好基礎知識、能做事、有工作。
謝老師東西很全，所有知識點都講，各種全覆蓋。所有都講就跟沒有講知識點似的。大部分去的還是小白為主，大部分人還是以能找到工作為主，這真的很為難他們。
學生的精力、時間、信心就那麼多。你拿360°無死角的知識猛砸、各種深度知識猛鑽進去。逼格確實很高，也把謝老師從幾十上百萬程式設計師中乙個nobody變成somebody，打響了一定業界的前端培訓知名度。
短時間內（半年）海量廣度和深度 + 各種課堂即興面試題，去套磁海量公司。如果剛畢業沒多久畢業生（年齡不要太大），部分面試官會覺得：年輕人其實廣度和深度都還不錯（看起來有潛力培養），雖然啥也不會做，一問幹活細節就不知道。
你目前的技能積累和公司前端崗位特定的知識技能巨大的鴻溝，我們團隊有經驗老人教個一兩個月，就可以幹活了，這樣的員工價效比高。
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