1樓：
孩子平時成績好是假象，這種的到後期也不行了，不必憂慮孩子的學習，資質屬於中間水平，還不如不用功的，成績好的孩子是平時玩大考時考的好。
2樓：
這不就是我小時候嘛！
這位家長，您的孩子跟我小時候的情況一模一樣，平時無論練習，還是隨堂小測，還是平時的練習考試，都成績很好，可一到大考就考不好。
我當年是因為心理素質差，正因為太重視，太在意，所以考場上太緊張，總是瞻前顧後，甚至很簡單的題目想複雜，導致做不來！而後惡性迴圈！
請考慮與孩子溝通，如果是這個原因，請給孩子告知鎮靜的重要性。
3樓：葉子老師說感統
孩子平時考的好，但關鍵時刻「掉鍊子」，原因是多方面的。比如：
平時小考的時候孩子感覺無所謂，考不好也沒事，所以比較放鬆，能把真正的水平發揮出來，甚至能超常發揮。而期末考試就不一樣了，孩子和家長以及老師都很重視最後的期末考試。如果沒考好，家長會不會高興？
老師會不會對自己有看法？種種顧慮使孩子沒辦法全身心投入到複習考試中。
平時測驗檢測的知識比較「新」。孩子剛學過，剛背過，聰明的孩子甚至能夠猜到老師的出題意圖：這道題考定語從句而不是介詞短語；數學公式應該這樣解等。
簡單來說，就是取了巧。卷子上分數不錯，孩子就會誤以為自己這個知識點已經掌握住了，複習時就會略過這些拿分點。
孩子學習成績不穩定反應的實質問題其實就是學生的知識體系不夠完善，不健全。大考一般是對孩子近階段內學習的檢驗，這需要孩子把學過的知識點聯絡起來。如果知識點吃透了，分數很難不高。
所以說白了，平時成績好，大考沒考好，其實就是孩子沒學會！
那該怎麼辦呢？
首先家長要放好心態，對孩子成績的關注要把握乙個度。不能不關心，也不能過於關心。這個世界上，人與人之間是存在一些差異的。
有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。
如果孩子確實盡力了，在自己年齡段裡應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。
就是提醒孩子，要對學過的知識進行複習。學習的本質還是在自己掌握的知識之上，不斷學習新的內容，如果一味地學習新的內容不注重總結，勢必達不成很好的學習效果。家長可以監督孩子，對之前的知識點隨機抽查，幫助孩子查漏補缺。
好多孩子學習起來沒有動力，堅持不下去，感覺自己上課聽不懂，下課記不住，複習沒方向，考試沒信心，學習沒動力。
這要分情況解決。如果孩子上課聽講效率不高，可能是他的聽覺注意、理解和記憶能力不太好。
比如有的孩子一節課下來就能記住老師講的多數知識點，這是因為他聽到老師講課內容的同時，大腦已經轉化理解記憶形成自己的東西了，下課只需要簡單看看就行了。
前庭覺是大腦的「守護神」，關係著我們的視覺和聽覺能力，外界所有資訊都需要前庭覺的篩選過濾進如到大腦。
關於前庭覺的知識可以看我之前的文章：
葉子老師說感統：【感統乾貨】到底什麼是前庭覺？
簡單方便的家庭訓練3方法，改善前庭失調導致的兒童注意力不集中
【收藏】視覺失調是什麼？附訓練方法！
收藏 | 聽覺功能介紹及失調表現（含訓練方法）
4樓：陽陽
我就說一種目前普遍存在的現象吧
現在晚託輔導班大行其道，放學後晚託輔導班負責接，管飯，管作業，管輔導，可謂一站式服務
而晚託輔導班往往掌握了幾乎所有科目的歷年單元考試試卷，所以很多學生單元考試成績非常理想（同樣的題目都做過了，能不理想麼），家長一看，成績很好，很放心，結果期末考試一考就顯原型了。
而家長卻只是覺得，平時成績不錯，只是發揮失常罷了，就不太在意，其實期末考試的成績才是孩子相對真實的水平反映。
長此以往，孩子的基礎根本沒有打紮實，到了高段，就會出現明顯的下滑。
5樓：黃金屋
多觀察孩子你說的大的考試前後情緒和心理以及行動上的變化，如果沒有一丁點變化，心態上表現很正常，那就說明平時考試成績的真實性。如果能看出來考試前後有變化，說明孩子的心理素質和抗壓能力不行，就是所說的大考綜合症。
我見到有些同學，平時成績很好，可是一到重要的考試就心理緊張，手心冒汗，四肢發抖，腦袋裡一片空白，考出來的成績大打折扣。
作為家長，平時可以多和孩子進行心理交流和情感溝通。鼓勵他們學習的同時，教育他們不要以分數為重。也可以平時多參加一些校內或者校外的考試和競賽類活動，磨練他們的意志和對考試的應對能力。
可以讓孩子培養一種體育運動或者文娛愛好，以此增強他們的體質和自信力。這樣能極好的提高他們的心理素質，增強心理抗壓能力。
6樓：欣怡爸
首先看看平時的學習是否真正的紮實，其次看看學生心理狀態，對於考試過於看重產生的焦慮。
有的學生對於課堂知識掌握的還可以，作業也能及時交，但是看看是否是機械性的完成作業，並沒有真正去鞏固。還有一種就是，感覺平時課內知識都掌握的很好，但是遇到較難的檢測就考不好，這就不僅考驗學生課內的水平了，課外或者延伸的知識的根基有的同學更深更牢固了。
7樓：金秋黑天鵝
壓力過大？粗心大意？都不是！
家長沒經歷過這種事嗎？或者沒有了解到當初上學的時候，周圍有同學發生過這種事嘛？
心理因素做崇，有些人天生如此，很難有根本性改觀。
家長怎麼辦？沒辦法，就這麼殘酷。
8樓：成長中的Elva老師
老師和家長會通過排名次等方法刺激學生好好用功，所以對學生來說，每一次考試就是一場排名，是一場沒考好就是失敗的折磨。
可是沒有心理承受能力的學生會因此而產生焦慮，由於害怕考試的失敗而對考試產生了恐懼。
適當的緊張可以保持孩子的專注力，但是過多的緊張卻容易導致發揮失常，即使是平時會做的題，到了考場上也變得很陌生了。
心理學認為，心理緊張水平與活動效果呈倒「U 」字曲線關係。緊張水平過低和過高，都會影響成績。適度緊張，反而能取得最好的效果。
適度的考前緊張，能更好調動能量，投入複習；適度的考中緊張，能提高精神集中程度與興奮水平，超水平發揮；適度的考後緊張，可以督促同學們查缺補漏，進一步提公升。
鼓勵孩子放鬆心情，愉快地學習，不要總看自己離目標有多遠，而是要珍惜自己已經達到的目標，不要給自己定不合實際的目標，而要抱著自然平靜的心態，配合老師完成對教學的檢驗。
不要一味責怪孩子考試考得不好，而是和孩子一起分析失敗的原因，考試最大的意義在於它可以幫助自己找出很多的不足。
是心理狀態不好，還是知識掌握不牢固，或是速度太慢，對題型不熟悉，在充分分析了失敗的因素之後，再逐一解決這些問題。
提高對考試的適應性。可以多參加一些有針對性的模擬考試，熟悉考題型別、題量大小、答題要求等；考前到考場去走走看看，熟悉環境。這樣可使自己在心理上對考試有個適應與緩衝的過程，降低考試時可能產生的焦慮。
也可以多帶孩子參加一些大型競技類的比賽。比如演講比賽，主持人比賽，訓練孩子在大型場合下的心理抗壓能力，可以明顯的緩解孩子臨考時的心理壓力，從而避免造成發揮失常。
考試之前孩子需要充足的休息，熬夜複習不僅會沒有效果，反而容易導致考試時大腦疲憊，反應遲鈍，嚴重影響考試的結果。
考試時進行自我激勵法，用言語激勵自己，如「我已作了充分準備」、「我一定可以考好」等，充分調動自控力戰勝過度緊張。
也可以給自己心理暗示告訴自己「我現在很鎮定」、「我感到很輕鬆」等，在一定程度上抑制焦慮帶來的神經紊亂。
9樓：渡雲築喬
我以前有個學霸家教，耶魯大學的。他那個人神經有點問題，小時候因為家裡太窮了，極端自卑，特別容易緊張，緊張到大考前瘋狂複習，心態全崩，甚至經常出現考前或考後大病一場之類的情況。
這位學霸家教自稱，後來不知道他青春期時是受了什麼啟發，改變了自己的學習方式。就是平時大家都瘋玩的時候，他拼命讀書。學期初，教科書一發下來，老師會給個大綱，他就開始自己瘋狂自學了（嗯，我覺得他也可能是給自己性格孤僻找藉口），等到老師課堂上再講課時，他已經能根據課堂講解把知識點融會貫通了，所以明顯比同學們學習效果好，再到做作業/複習的時候，他因為知識掌握的好，作業效率高，於是已經開始自己延展閱讀了。
等到大考前，他把重點整理一下，看看自己有什麼細節需要彌補，然後就開始努力休息，好好吃飯，好好睡覺，好好運動，等到大考時，由於身心狀態處於最優狀態，所以沒出過差錯。
這才是學霸們的學習真諦！這叫做「自主學習」。簡單總結就是：大考大玩，小考小玩，不考不玩。
那種平時成績好，一大考就崩的，基本都是被動學習的孩子。小考前熬一熬，能很快掌握短時間內學會的內容，但大考在考的是你整體學習效果，是乙個學期/學年/整個小學時期/初中時期/高中時期的綜合水平。這個靠瘋狂衝刺複習，是掌握不了的！
只有把知識融會貫通了，才有可能考出好的成績來。
所以平時不要光看成績，要看看孩子的學習方法。最終在大考中獲得勝利的孩子，都是水面上優雅的天鵝，你就看見ta優雅劃過水面了，你看到ta腳底下有多忙叨了嗎？
10樓：木樨
心理學上有乙個壓力成就曲線
平時考試對孩子形成的心理壓力比較小，在倒U形曲線的左側，而大考壓力大，再加上屢次大考失利，形成的心理壓力越來越大。到了曲線右側，則變成壓力越大，成績越差了。
每個孩子，天生就有好勝心的，即使幼兒園的孩子，也會努力把事情做好，這是孩子的內驅力。然而可惜的是，我們很多家長，在不斷的自以為為孩子付出很多操心很多的干預中，讓孩子喪失了內驅力。打個比方：
原本孩子得100分，已經是對他自己最好的獎勵了，家長這時候說，獎勵你最新玩具。長此以往，孩子會忘記我是為了自己而學習的，而變成是為了外在獎勵而學習的，外在獎勵消失時，驅動力亦消失。
在學習上，家長沒必要再施加額外壓力，不管是考好獎勵還是考差懲罰，給孩子乙個放鬆的環境。考好了由衷的讚美，考差了一起陪他分析原因、鼓勵。這樣，孩子面對大考時，心理壓力更小，學習效率更高。
所謂大考，都是相對的，期末考試相對於平時考試確實大，但相對於以後的中考高考也不值一提，培養孩子樂觀自信的心態遠比幫助孩子考好一次期末考試重要很多。
為什麼有些人平時學習很好一到考試就考不好 有什麼辦法可以解決嗎？
南竹 如果他學習過程紮實，考試成績不好，就要從答題技巧，思維方式，書寫等方面尋找原因，畢盡考試考的不只是知識，運用知識能力也很重要解決方法就在學習過程中多注意這些，將知識點設定些問題，自己思考解答。 yuhan 做完一道題，看答案，判分。這樣做完一張卷子，如果得分能在80分左右，同樣的卷子正式大考時...
為什麼父母平時對我很好，一到財產上就完全偏向弟弟了？
南三古 好吧，我還以為只有我遇見這樣的問題。原來這是乙個大眾問題。我媽最近跟我講話小心翼翼的，因為我弟弟結婚，她想讓我出錢，給我弟弟買房子。啊，有時候我覺得，他們把我養大，就是為了養我弟弟的。 王韋宇舟 爸媽賣了一套房子40萬給弟弟首付，給我了1萬，其他都給了弟弟，我什麼都沒說。給弟弟又買房又買家具...
為什麼有些同學平常考得很好，一到重要考試，就成績不如人意？
已登出 1.如果平時考試是靠熟練度與技巧性考的高分，那確實很容易產生一種自己學懂掌握了的錯覺，而一次次的考試都是這樣，你自己反而還錯誤的堅信自己掌握的非常不錯但是高考真的綜合測試，知識掌握不夠紮實沒有理解核心，高考題又新穎，平時靠熟練度大量刷題取勝的同學自然發揮不出平時的 好 成績 事實證明，機械式...