大學掛科有多可怕?

時間 2021-05-12 08:18:07

1樓:流蘇蘇su

回答過類似問題,大學掛科很可怕。

我有個小姐妹大一上學期掛了一科(暫稱為A),大一下學期補考沒過,只能重修,然後大二上學期才開這門課,所以只能跟下一屆的學弟學妹們一起考。

她大二上學期考A,但A的補考時間與期末考試中B重突了,因此申請B緩考,先去考A,A過了。

B科目的緩考在大二下學期開始時候,一般在3月15之前。

大二上學期時我們出了個新規定,掛科不能補考, 必須直接交錢重修!!!

大二上學期寒假遇上疫情,回不了學校!!!

大二下學期,我們6月份回的學校,上乙個多月課,7月中旬期末考。

小姐妹去考緩考的科目B ,時間隔得久, 又遇上疫情在家,緩考時間一直往後推,6月份考,基本上是都混日子了,所以B掛了。因此B只能重修。

大三上學期在學校,上網課,每次課只是少數人去教室,大多數在宿舍。B重修掛了。

現在是大三下學期,她只能等大四上學期再重修B。

掛科的代價太大了。

2樓:塞北大鬍子

可怕至極,尤其作為心心念念獎學金、優秀學生幹部、學生會會員、優等生評比的同學,可以說,掛科的後果,是災難性的。一旦掛科,你所期望的一切,皆化作泡影。

在此摘錄一下我的童年往事,以供說明,掛科有多可怕。

情景對話,地點,男生某寢室

「浪太木耨細!學生會又給你派啥活了?我這一回來就見你噼里啪啦的,鍵盤讓你摁直冒火星子!」

「派啥活?哥們兒退會了!」

「納尼?怎麼的呢?」

「高數掛了,沒商量,被除名。」

「兒白呀?」

「兒白!」

「那你這噼里啪啦的幹啥呢?」

「鬧心,人人上寫首詩,寄託一下無處宣洩的暴躁情感。」

「醉心於詩和遠方的男人,牛!掛了都能這麼文藝。哪像我,掛就是掛,頂多喊聲『誒呀臥槽』。」

情景對話,地點,家

QQ狂響

「二哥二哥!我從三亞回來了,擱北京馬上上飛機,預計兩小時後到!呲阿1661!你能不能開你老爺子的車接個機?大哥、三弟、我,我們組團找你浪去!」

「你妹啊!我家這沒機場!」

「所以讓你開車接機啊!咱葉赫古城轉一圈,再去二龍湖吃頓魚。」

「我……尼瑪,我這把掛了三科,看書看腦瓜子大三圈兒,暑假哪哪都沒去成,現在你勾我自駕遊?」

「趕緊的吧!就兩天!」

So,別人找你浪,不掛科,你完全可以,say go let's go,說走咱就走,掛科了,你得參加補考,然後你只能……誒呀,刺撓啊,說不上來,鬧心吧啦,誒呀,難受啊,這旮瘩夠不著啊!

你說可怕不可怕。

最好別掛科。

3樓:

雙非在讀,目前大二下,已經掛了六科,估計學業警告馬上就要來了,平時太浪不重視,快考試了只能破罐子破摔,最終結果一塌糊塗。目前還有三門等待重修(計算機基礎,中級財務會計和高數)。比較神奇的是,我雖然一直掛科,但是初會計算機普通話什麼的證書都考到了,四六級也是一次過,這方面希望再接再厲吧。

目前正在為了取得學位證努力,在這裡留下足跡,幾年之後會回來追加回答的。。。希望那時候帶來的是好訊息。

4樓:

想給還沒上大學的人看這個回答。希望你們看完之後能警醒一點

乙個從大一開始就掛科的人的回答。

掛科就是乙個無底洞

剛上大一,我迷上手遊,每天醉生夢死,在遊戲的海洋裡越游越遠。

個人情況:高中的成績很一般,英語、數學甚至語文都不及格過,高考的時候語數英都是110+,文綜180,剛剛及格。雙非一本就讀。

老師說到 掛科-補考-重修 的時候,我的內心沒有掀起一絲波瀾。「時間還長,離放假還遠。」我這樣告訴自己

英語老師說:「一般第一次四級過的是最多的。有的人大三了還沒過四級。」我那時候還沒想到我就是大三第一學期才考過了四級。

會計老師說:「你們也許有的人不喜歡這個專業,但是已經來了,要幹一行愛一行。」我那時候也沒意識到最簡單的入門《會計學原理》成了我第一門重修課。

高數老師說:「我們經管類的高數要比同濟版的高數簡單。」我也沒想到高數一二都成了我熬夜挑燈補考的科目。

大學老師們向來對於提醒學生都是點到為止。

我也就當成了耳邊風。

大一上學期很忙,不僅課程多,作業多,還有晚自習、運動會排練方陣。我充分利用閒暇時間刷貼吧、微博,上課、自習都是我打遊戲的大好時機,還為自己沒有被抓到玩手機沾沾自喜。

期末結課大家都去找教室複習,只有我終於抓住了不用早起的一周睡懶覺,早上起來看著空空如也的宿舍,悠哉悠哉的洗漱,臨近考試那天之前才有了翻書的求生欲。

半夜熬夜複習,白天迷迷糊糊考試。不管你信不信,我就是這樣才掛了兩科,我還沒有意識到問題的嚴重性。

一門高數一門會原,都是沒聽課沒做作業的課,我還記得後來考線代、概率論的時候,甚至自己沒有把書自學完就到考試時間了

假期沒有看書

有時開學了第二天或者當天去了就要補考,我又是爭分奪秒的看了一天左右,但是落下的太多了,實在是力不從心看得一知半解。

高數憑藉著高中的底子還算是能自學學懂,考過去了。

會原58還是57,按理說這種老師可能會放過。我一開始以為不會放過,等到出了成績慌了,去找老師,給老師發簡訊,然後老師也回了我了,大段的回覆其實濃縮下來就是兩句話:不是不放,你找晚了;不是想掛,找不出兩分了。

我當時挺後悔的,如果提前求求情,可能真的有用。

之後我的生活一直是充斥著補考的,高數2的時候學校普及月考,並且會按比例算進期末總成績,我又天真了。兩三次月考每次二三十分,最後期末自己算了下,考70可能都及格不了(因為平時沒存自己的成績,期末找不到了,只能算個大概)。

果然掛了,算下來我捲麵其實有六十以上了。

後來又掛了一些水課,就是那種我以為怎麼可能掛到我的課,把我掛了。

而且很多老師給平時成績會參考你以往的成績、比賽獎項什麼的,這是很恐怖的,如果你過去經常掛科,可能在有的老師的名單裡,會刻意不給你高的平時成績,有一種平時成績的組成部分叫「獎勵分」,有的老師會統計報過比賽並且得獎的人給他們高分,有的老師會問以往相關科目考試,如果得過高分就給加分...

差距就是這麼拉開的,好的永遠是好的,一路順風,差的越來越差,打不住。你可以罵這樣不公平,可是你無力改變,你曾經考下的成績就是赤裸裸的傷疤,而不是榮耀。

大二的時候痛定思痛,決定拼命一學期把債還清,結果失敗了,並創下一學期掛五科的記錄,補考過了4科。第二學期眼看要還清了,又掛了一門,是我掛的最少的一次,可是補考沒有過。

就這樣,被豬油矇心的過了快三年,大三上學期我終於努力開始背單詞,做題,考過了四級。算是稍微有了起色。

不過專業課底子還是很差,即使重修了還是很差。

當時中財1.2全軍覆沒,不管我怎麼學,上課忘死裡聽還是沒用,最後一看見寫分錄的題就傻了,中財1怎麼過的?也算是重修老師好,看在我平時認真聽課做筆記寫作業的份上硬是沒讓我掛,到底是沒學懂。

中財2呢?趕上疫情,重修的時間只給了一節課串講,老師把補考卷子換了數字拿出來考,串講的時候給我們講,我真的仔細聽了,也覺得懂了,可是自己做的時候還是不會,最後就是直接背下來去考,才考過的

那時候每個週六勤勤懇懇的上重修,每個早上沒課的時候去重修...自問我那個學期到底過得怎麼樣,就硬是一口氣不敢嚥下去,往死裡還之前欠下的債。

每學期提前來補考,每次看見掛科的人就是熟悉的那幾個,還有掛科掛得比我還狠的人,疫情串講中財2的時候,有一些同學概率論補考沒過,重修考試又來了,於是串講到一半跟老師請假去考試了....

我每次補考前不午睡,早起晚睡的看,滿臉的愁雲慘淡,一看就知道是掛科了。

你猜猜我的精神壓力有多大?臨開學前晚上躺床上睡不著,來學校的時候路上都快愁禿了。時刻給自己進行考試倒計時,感覺像要去投胎。

別說成績是不是能拿出手,就是讓我不揹負著精神壓力去補考,去重修(掛的人多有重開班,人少只能跟學弟學妹重修),我都覺得是奢侈,是幸福。

最絕望的一門課,平時成績和期末五五開,我們小組的平時作業質量很高,估摸著我的平時成績不會低,應該是很高的,但是我還是掛了,我當時就覺得晴天霹靂啊,那麼高的平時分我都過不了,補考怎麼考?重修怎麼辦?誰願意和重修生一組呢?

5樓:原來

人在家裡七号開學掛了有機開學補考

怎麼說呢以前從沒想過自己會掛科畢竟大大小小從小到大都是家長眼中的好學生還有還有就是同學都很厲害拿獎學金的拿獎學金可以保研的保研最怕同學老師的笑話和看不起 (還有男朋友哼)

想著寒假好好複習啊好好過一遍學一遍啥也不是快開學了剛開始學加油加油吧希望補考能過補考一定要過

6樓:葦岸

掛科之前我從來沒想過自己會掛科,直到掛科後我才後悔莫及。

我心疼的倒不是我的分數,而是獎學金。

當你掛科的時候,想想就有幾百塊錢從你的手裡滑走,就很難受。

會影響入黨積極分子評選和各類評獎評優

在我們學校評選入黨積極分子,不僅對班級排名有要求,而且還要保證所有科目都在及格線以上。

掛科之後通過補考也是可以報名入黨積極分子的,但是這就會讓你比同批次同學之後一段時間,有很長一段空檔期,這就可能會讓你失去從入黨積極分子成為正式黨員的機會。

會影響保研和考研。

在大多數學校都是掛科不能保研,只能夠參加統考,而且就算掛科不影響保研,那你的分數也會對你的考研有一定的影響,那些成績都在合格線以上的同學肯定比你有更大的優勢。

統考又分初試和複試兩個環節,初試考察專業基礎知識儲備,只要認真準備,基本不受掛科的影響。

但是複試不一樣,很多院校複試需要提交蓋印教務處公章的成績單,你的成績都是可以被老師看見的,而且綜合面試中多少也會面臨老師的提問。

掛科會影響你的正常畢業和未來就業。

大多數學校對學生的學分都是有一定的要求的,必須修夠一定的學分才能拿到畢業證書,所以如果你掛的科太多,就容易影響你的順利畢業,你要修夠學分才能夠完成學業。

一旦掛科,我們就要面臨補考,而補考往往沒有平時成績,只有考試成績達到及格線以上才能夠成績合格。

如果無法通過補考,就要重修,和下一年級的同學共同參加課程學習,再進行考試。

在學校的時候,這些成績單都只是單薄的分數,可是當我們進入人才市場,當我們開始著手準備就業時,這些就會成為考官評判我們的標準。

進入社會之後,它將成為我們和資本議價的話語權,是我們選擇工作的門檻,是幫助我們獲得更多選擇的鑰匙。

我們手中的成績單,就會成為hr審視我們的一面鏡子,他可以通過成績單了解到我們的學習成績,知道我們學習的能力。

我曾經也為綜測拼過命,週末的時候還去參加活動,巴不得把所有專案的綜測都拿滿。

大一下學期最後還是死在了系主任的課上,原因是低估了考試的難度,也高估了自己的準備程度。

大三之後發覺自己一直處於這樣的狀態太過於低迷,才又開始好好備考起來。

其實我覺得自己也是陷入了一種習得性無助吧。

習得性無助在心理學的解釋就是當乙個人在學習遇到了挫折之後,在情感,認知,心理等方面表現出來的一種消極的狀態。

老師從來都不會劃重點,短時間要應付太多考試,這些或許也不能成為我們消極的藉口和理由。

多給自己一些積極的心理暗示,適當的延長自己的備考期,不要有太大的心理負擔,這種所謂的「習得性無助」自然也就不會有了。

很多時候事情就是你越消沉才變得越糟糕的,所以即便再頹廢,頹廢之後也要振作起來。

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