1樓：士不可以不弘毅
曾經有乙個科大的教授來我們學校作報告，代數編碼方向的，
學校裡的老師很重視，從坐高鐵，會議廳到飲食住宿都安排的妥妥當當.
開會時，所有老師都來了，院長搞數值計算的，副院長和系主任搞點集拓撲的，團委搞矩陣論的，只有院長助理是密碼方向的，然後就沒有做別的方向的老師了，
當然，還有那些老師的研究生們，我是無聊，去旁觀一下，
會議結束的時候，科大那位教授問大家有沒有什麼問題，
底下老師沒有什麼問題，畢竟方向幾乎都不一樣，然後同樣做密碼的院長助理就和他的研究生說:「去問問人家，看看以後能不能到那邊去讀博.」
然後一研究生就去了，說了他最近在研究的乙個東西，科大的那位教授也在認真聽，聽完之後喝了杯水，然後很委婉很禮貌地表達了「對他研究的東西不感興趣」的意思，
然後，畫風就變成了「二本大學英雄史」論壇，
那些老師就開始談論，北大有個xx老師，就是我們學校畢業的，我們學校的xx畢業生現在跟著南大的xx讀博，balabala，最後得出結論:「我們這其實是乙個很不錯的大學」.
我就看那位科大的教授一邊聽一邊喝茶，也不發表言論，我當時就覺得尬得很......
最後有個老師驚然來了句:「雖然我們不能去科大念書，但我們的學生可以去科大教書！」
然後「我們」的老師自信地哈哈大笑，表示贊同，科大那位教授依然在喝茶，靜靜觀望，默不作聲，
說真的，當時我覺得挺丟人的，一場學術報告變成一場攀比會，一場二本大學的自尊心挽救論壇，
可能這就是差別吧，爛學校總想著用各種方法證明自己很強，文章數量，各種奇形怪狀的獎狀......，每天都在意淫「985的老師都是我們培養的」，殊從不質疑「你配嗎」，
上到學校，下到學生不也是這樣嗎?
每天總想著參加各種競賽，水各種文章，參加各種社團，爭取各種獎學金，各種名額，只是想證明自己，不比那些985的學生差，有時為自己拿到了獎狀，而那些985大學的學生沒有獲獎而感到無比自豪，殊不知在他們如此追名逐利時，已經暴露出自己是個弱者的本質，
總喜歡證明自己，也許這就是差學校和好學校的差別吧.
2樓：與你
你可以對號入座對比一下自己體會你大二她們的大二時間成就
A學妹：985計算機專業，大一暑假清華做實驗，輔修計算機金融，均分89，大二拿到了乙個計算機的專利，雅思7分，在此期間還去了一次美國訪學（史丹福大學） 大三去日本交換計算機專業（順便還學了下日語 N2級別）比賽冠軍，國家，金獎很多，目前目標申請MIT，和卡耐基梅隆
現實的來說，首先你的學習能力可能比不了一流大學的很多人，比如4.6級，她們很多裸考就可以過，可能你還需要複習學習一段時間，托福雅思很多人都是要花費幾萬，系統學習一段時間還要考幾次才可以出來，比賽，實習，科研都需要花費你很多時間，那怎麼去解決學習效率和時間的問題？笨鳥先飛，時間都是擠出來的，我認識很多很優秀的982.
211同學遇到比賽作業和他們自己的事情時間有衝突的時候連續熬夜到天亮還繼續去上課的，你永遠不知道比你優秀的人還比你更努力多可怕，我跟上面學校聊天時候，她說她的學長全獎直博申請到了美國乙個大學，她覺得她也要努力衝刺，可能你不去了解，你根本不知道有時候自己的眼界在別人眼裡，小的可憐，你只有跟優秀的人去比去學校，才會進步！
3樓：阿扎裡
亮明觀點一流大學和二流大學的差距是巨大！當中的溝壑相當大！
至於二流大學和一流大學的差距為何如此巨大，個人認為究其原因在於以下兩點：1.無形資源不足，2.
資金不足。至於無形資源方面的缺失這裡不展開多說，裡面的愛恨情仇相當複雜，我只能說這類資源包含但不限於學校的歷史、學校的直屬管理部門以及學校的規模等無形資源。在資金方面的不足，主要原因還是近些年學校因擴大校園面積，校園的翻新，導致學校不得不向銀行舉債去進行校園建設和規模擴大，這就使得學校每年都需要把經費預算詳細分拆，掰著手指頭過日子。
負債高了這也就導致了學校能有更多精力和經力去給學生額外提供更好的環境，而一流的學校每年的除了財政經費外，還有校友捐贈，社會資助以及自己的三產創收，錢多了也就可以做更多的事，向學生們提供更優質的資源。如果你想問那些985/211這些一流大學為什麼能同時在高負債的情況下還能做更多的事的時候，那我就想說這個時候無形資源就會起到潛移默化的推力了。
那麼如何快速提公升一所學校的教育資源和能力？砸錢！通過資金的湧入能幫助學校去招募更多更優秀的教授、教師、科研人員等，同時也能提公升教育環境、教育裝置、科研裝置等。
這招其實在國外挺管用的，但中國的學校基本是以公辦為主民辦為輔，同時各個高校還要受到各類干預，所以簡單粗狂的砸錢效果並不是很明顯，emmm典型的例子可以看下汕大，不過雖然效果不明顯，但在廣東地區汕大依然是一所相當不錯的學校。
以上內容只是我個人愚鈍的看法，閒來無事隨手敲打，雖然高校之間的差距很大，但是我還是想說大學只是給到你提供乙個學習平台，至於你個人能達到什麼樣的高度，還是需要看個人的努力與天賦，如果可以的話我希望你跟學校的專業老師多交流，他們會向你提供很多課堂以外的知識和幫助，條件允許的話多去好學校逛逛，有機會多參加他們的講座論壇等活動，這是也是一種學習，這期間可能學習不到任何有用的內容，但是這能幫助開拓眼界，知道更多的內容。
最後我想說考研是一條枯燥乏味且艱辛的時間段，如果說高考是你與其他學生之間的比拼，那麼考研就是自己與自己的搏鬥，若真下定決定考研，那我建議你要確定以下幾點，1.未來想做什麼？2.
想去哪個城市發展？3.為什麼考研？
珍惜熱愛學習的時光！
4樓：簡單道理最實用
有一次去上海復旦參觀，在那個最高的標誌性建築什麼樓裡看到了最近一周將要開的會議都是世界級哪個國外專家來！！！！！徹底意識到了差別，畢竟我是三本外教都沒有！！！哈哈哈階級的差別！！
5樓：青年南瓜車
我自己乙個二本大學的
我開始還以自己學校有酒吧撞球廳書院式的寢室感到點點驕傲，直到有一天我去好朋友一本學校去完
看到巨大的圖書館，聽到來回走路學生的談論內容，娛樂設施不多，但教學樓的設計讓我第一次有些羨慕學術氛圍
我再想想自己學校的大多數學生每天做的事或是我們的教學樓我想起自己的高考分數，有些眨眼
6樓：
我身邊同時存在有二流大學和一流大學的朋友。每次期末考試的時候就可以看出很大差距：
二流大學的朋友，考試只背老師劃的重點。
一流大學的朋友，考試基本將全書複習。
差距就是：二流大學的朋友整個學期因為沒有牢靠的學習，所以很多知識都是短時記憶，對於自己專業沒有系統完整的認知，和他聊天的時候基本就是泛泛而談，沒有什麼思考的過程。
而一流大學的朋友即使不喜歡某門課程也會下來花心思學習明白，比較博學並且很多時候遇見生活中不會的東西學習能力解決問題的能力也很強，並且身邊一般是聚集了一堆和自己一樣優秀的人，還就就是會利用各種比賽、活動、軟體（比如「果仁」）認識更多優質大學的同學。
以上也只是我身邊的個例，不是大資料但是也可以看出一點兒問題。
如有冒犯，純屬意外。
7樓：vamoose
朋友您不應該做這樣的比較。
二流大學學生和一流大學學生是兩個非常大的群體。沒有辦法列舉全面差距的。
在我眼裡只有一流學生和二流學生
如果硬要說差距的話
一流學生大多珍惜時光珍惜生命，珍惜這個社會給予我們這代人的機會。
二流學生大多活在自己的小世界裡，為取得得一點小成績沾沾自喜，不明白生而為人的幸運。
您希望考研，所希望的恐怕不是一流大學的牌子而是為了讓自己的人生更有生氣吧。
不必焦慮，在讀書這件事上，付出即有得。
8樓：陌離
作為乙個去過幾所一流大學的二本學生，心裡的落差感真的不是一點點。與重點院校相比，感覺自己的學校，像極了一所大型高中。
差距主要體現在：學校資源，學術氛圍，學生素質。
初中老師對我說過：一所學校好不好，看它的圖書館就知道。
我們學校的圖書館，真的不忍吐槽。
看看別人家的圖書館：
①上海交大圖書館
②雲大圖書館
至於我們學校的圖書館，就不拿出來自嘲了。我覺得有乙個優秀的圖書館，學習興趣都會被帶起來很多。
說說在二本大學一年的個人感受吧：
1、老師要求不多，任務少
大一上學期，國慶七天我一直在放飛自我，而我北京郵電大學的同學，被繁重的課業任務所支配。看了她的任務清單，我在想我倆到底是誰上了假大學，答案很顯然，當然是我。
我說我要去上海，而她說她要泡圖書館。那一瞬間我感受到了些許不同，她的大學，要比我辛苦很多。當然，她的未來，從目前來看，可以把我甩出幾條街。
去年五一也是，我又雙叒叕跑去西塘玩了，我北京科技大學的同學，依舊是沉浸於學習，泡在實驗室。
都說上了大學就輕鬆了，估計他們也沒想到，高中那麼努力想去大學歇一歇，其實是走上了一條更加艱難的路。個人感覺，越優秀的大學，學生越上進，也越辛苦。當然，她們是先苦後甜，有些大學則相反。
身為乙個二本學生，自學能力與自控能力顯得尤為重要。
如果有明確的方向，又能嚴格要求自己，未來也不會太差。
2、身邊不思進取的人很多，但也不乏優秀的人。
當我抱怨環境的時候，有人對我說：大環境再怎麼不濟，也有優秀的人，哪怕是鳳毛麟角，但總是有的。
我那段時間的狀態就是：懷疑自己，否定別人，厭惡環境。
不止一次的想過：要是我高中再努力一點，是不是就不會是這樣了。
那個時候的我，真的很嫌棄二本生的身份，總會說：要不是我高考沒發揮好，就不會來這裡了。
後來開始參加各種各種的活動，看著舞台上多才多藝，自信滿滿的同學，我深刻認識到了自身的貧瘠。其實，不是學校不夠好，是我自己太菜。
通過班委的身份，被動或主動參加了一些會議，我發現二本大學也有很多非常優秀且努力上進的同學。而且，她們的優秀程度，超乎我的想象。
當你不要拘泥於現有環境憤世嫉俗，主動參加活動後，你會發現，身邊優秀的人比比皆是。
3、學術氛圍不夠濃厚，學生缺乏一種自信。
我一直覺得，大學嘛，大同小異。985，211，一本，二本，不都是差不多的建築，差不多的同學。
直到我去了上海交大，浙大，同濟等高校後，我為我的無知道歉。
去上海交大最直觀的感受就是建築帶來的衝擊。走在校園裡，忍不住感嘆：天哪，這才是我想象中的大學。哈哈哈，真的很沒出息，但是是事實。
與之相比，我們學校千篇一律的建築，像極了一所大型高中。
然後就是學校裡的學生，他們都帶有一種特殊的氣質，走在路上，自信滿滿。
印象最深的是在同濟大學與乙個留學生擦肩而過的時候，吸引我的是她漂亮的外表嗎？不不不，是她那自信滿滿的笑容。
走在我們學校，你想見到如此自信的人？？真的太難了。
強大的落差感讓我覺得自己必須要努力了，而不是繼續坐井觀天。
也就是那個時候，我第一次有了考研的想法，我想要進入更大的世界，認識更優秀的人。
去年國慶去杭州找朋友，他在杭電。因為放假，走在校園裡，沒有多少人。後來他帶我去了他們學校圖書館，在那裡，我見到了很多認真學習的同學，又一次帶來很強的衝擊感。
其他方面，應該就是資源差距了吧。
同是做實驗，搞研究，在二本大學與985高校肯定是不一樣的體驗。儀器裝置，老師團隊什麼的，千差萬別。當然，因為沒有切身感受過，具體差異不能詳說。
二流大學和一流大學有哪些差距？
沒上過一流大學，一直在二流大學裡呆了六年，明年就要畢業了，無比期待離開校園出去工作。身邊有上一流大學的親朋，只想說，一定要盡力去考一流大學。我姐研究生上的是一流大學，雖然她讀的專業不是學校最重視的，但是她身邊很多同學都很厲害，給她提供了很多資源，她所獲得的機遇是我不能企及的 當然我姐姐自己很努力這個...
上了二流大學該怎麼做才能與一流大學畢業生有對等的競爭力？
jerry yang 我今年剛畢業，也是所謂的二流大學畢業。但是我並不比一流大學的同學差。四年前高考的差距被我盡可能的拉小了。它並不改變我的生活，我的計畫。讀二流大學將會是你難得的經歷，把握它，好好享受大學時光。同時你會有很多一流大學的同學沒有的收穫。讀二流大學並不比一流大學差。一，你付出同樣的努力...
一流的商業模式，二流的團隊 與 一流的團隊，二流的商業模式 ，哪乙個更具發展前景？為什麼？
重要的是人，或者說關鍵的是領導者。靈魂的果斷，執著是核心動力。沒有什麼商業模式說是剛開始就是一流的，也沒有哪個團隊說是剛開始就是完美的，這都是結果，是有基礎襯托之後的結果。每乙個成功的企業背後都有乙個超有魅力的人。 王家新 人比什麼都重要。不要靜態的看乙個人，而是看這個人的整體素質，比如應變能力，學...