1樓：
我們一般前置已知量是為了在右側接變形式讓思維通順簡潔，比如在右側要接不等式
嚴格來說5=x肯定沒有問題，但是這種操作多了你可能就是在挑戰讀者/老師的耐心了
你咋不寫個 x=5=x=5=x
2樓：雨落寒江
作為乙個退役的oier我嚴肅的跟您講。
5=x是乙個錯誤的表示。
因為我們可以理解這個式子，就是左右兩邊相等。但是這個式子的表示狀態是錯誤的。
您想想。我們一般是不是說x=1？
那麼我們是先知道了「什麼是1」然後再把x定義為「和一相等的數」。
總不可能先定義x然後把五認定為和x相等吧？！
常數的尊嚴何在。
功利主義的講，如果說有一道題
x+1=6
那麼我們是不是一般解答成
x=6-1
x=5所以說我們一般不這麼寫
3樓：Trebor
很大可能是為了區分≡,=與:=。這三個概念在數學中用的符號都是=。
有些人會試圖用5=x來表示「令x為5」，即x:=5。因為x=5同時也表示「之前我們要求解x，現在我們解出來它是5」。
而(3+x)≡(3+5)，或者反過來，都代表「恆等於」或者「這個等號是直接套定義得到的，不需要複雜的證明」。
4樓：
才是不正常的寫法哦，你們的數學老師不會注意到這一點的麼。。。
先要說出新事物的名字，然後再闡述它的性質。看到 ，你的第一反應是「它是什麼」？然後往後看到 ，你就知道了它是 。這樣才符合思維規律。
再舉乙個例子，假如要解小學雞兔同籠應用題，通常都是說「設 是雞的個數」，符合上面所說的未知到已知的規律。也有倒過來說的，但是這其實不符合數學的慣例。
5樓：
關鍵要看等號的作用。
在程式語言中，=多用於賦值，x=5的意思不是x和5相等，而是把5這個常量賦給x這個變數。
若是方程x=5，和方程5=x應該是等價的。
再看設A=B，
如果把A=B看成是個過程，也就是等號的作用是賦值，因為常量的值是不變的，也就不可能去給常量賦其它的值，所以A必須是未知數，B是已知數；
如果把A=B看成乙個狀態，此時等號的作用是比較，那麼不可以把乙個未知數同乙個已知數進行比較。
我想如果A=B中存在乙個未知數，那麼必定A=B是個過程而不是一種狀態。
既然是過程，就應該規定=的作用方向，在程式語言中，x=5的方向是從右往左，把5這個狀態施予x這個變數。
如果說數學中沒有乙個預設的方向，那麼設5=x也是說得通的。謹參。
h5和html5是乙個東西嗎？
千年老枸杞 H5你如果說的不是哈弗H5的話，那麼我能很負責任的說 是的，也不全是。畢竟H5放給大眾理解，就是html5的縮寫，大家也不會深究，html5是標準，H5是網頁產品，比如動動三維的產品。所以，看題主如何理解了 肥肉 一般來說 html5指的是html的版本在頁面頭部加上 doctype h...
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蘭度 設 G u.由3不整除 G 若x 3 e，則x e.p是自同構 x，y G，由自同態有 xy 3 x 3y 3 yxyx x 2y 2 yx 3 y 3x 3 xyxy y 2x 2 由 聯立 x 2y 3 y 3x 2 x 2 Z G C G 由yxyx x 2y 2 y 2x 2 xy y...
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