1樓：何腦師
我是一名輔導老師，我的學生經常會遇到這種情況。我一般會先鼓勵，後引導他們總結，揚長避短。塵埃未落定之前，唯有繼續努力。
考得好的原因：運氣VS實力
如果原因是出題老師出的題太簡單了、恰好剛剛做過類似的題，但並沒有完全消化它的內容，那姑且把它運氣；當你清楚知識的結構組成，應用自如的時候，能給舉一反三，才是真正實力的體現。
給自己制定乙個稍高的目標
目前取得了一定的成績，問問自己，還有沒有可能更加精進？有沒有人比你做得更好？讓自己每天再進步一點點，即使你已經做得很完美了。
1.01的365次方約等於37.8，0.
99的365次方約等於0.03，可見，每天進步一點點，會讓你翻倍成長，而每天退步一點點，一年後可能淪為平庸。
你需要別人潑冷水
每當我的學生因為成績提高的時候沾沾自喜，我有時候會找更難一點的題讓他做嘿嘿 （魔鬼老師上線）
讓朋友潑潑冷水，使自己冷靜下來，思考如何精進。或者將這種自信的激情，轉移到做新的事情上，接受一點挫折，明白天外有天人外有人，戒驕戒躁。
2樓：美讀教育
成績好，自信了，甚至是有些飄了，我覺得正常，甚至應該飄。。。
中國的教育從古至今都缺乏鼓勵教育，飄本身就是一種自我鼓勵和自我肯定，有什麼錯誤
因為：1、早初高中的學習中，信心是非常重要的，很多人學習成績不好的主要原因是沒有自信，從而喪失學習的興趣和競爭的意識。而飄是自我肯定和鼓勵，會讓自己對於學習更加有信心，有何不可。
2、真正優秀的人，永遠都知道度，只要是有度、有目標、有節制的人，你為啥會怕他飄呢，怕飄的人還是不夠自信，對自我的定位不夠自信。因為我飄過，所以我需要有更大的努力讓自己保持好的狀態和學習成績，以確保有下次飄的資本，以免淪為笑話，這是多大的學習動力。
3、一張一弛乃學習之道，既然經過艱苦奮鬥，取得了好的成績，為何不飄一次，讓自稍微放鬆一下。這也是為下一次的一張做更好的蓄力嗎？
有人總是怕這個，怕哪個，你累不累，關鍵是說的頭頭是道，也沒見的學習多好！
3樓：由藍變綠再變黃
老弟，告訴你個真實的故事：
曾經有個人，他學習懶散
初一時年段第一
初二仍然保持前三
認為自己隨便學學就可以考很好
現在他在一重點高中
生活已經教他做人。
希望你不要重蹈覆轍。
4樓：OneDimension
正常，得看飄到啥程度，自己怎麼處理。
突然太好，確實會有驕傲的情況。也是初中，也有類似的情況，但是飄的不明顯，因為沒有特別突然，也沒有特別的好。
後來就感覺到了好處（來自他人的善待和吹捧），會持續穩定的學習，想辦法保住位次（應該跟題主狀況差不多，還是比較有上進心的狀態。）
一段時間後整個人先是變得比較自信了，感覺明顯，沒法描述。
後來就感覺有點過分了，飄了。很多事還敢第乙個出頭了，說話也比較大膽，漸漸發覺有點不對，調整自己又收斂了回去。
既然問了怎麼辦，說一說自己想法吧。
把突然變常態，保持學習狀態，別被他人吹捧得迷糊了。自己內心擔心是偶然，說明不夠有信心，沒有把握每次都考好，所以也得正確認識自己。別太過擔心下次考試一下子考差了這種，因為難以說準。
但是可以保持整體的上公升狀態，多看幾次。要是能調整好了，我想成績肯定能穩住的，漸漸得自己就有信心了，能夠正確看待他人得吹和貶了。
心態很重要，但是得自己調整。
5樓：柯凌
曾經的我也和你一樣飄
當初考了班級第二，以年級前二十的排名去了火箭班然後這就是我的萬惡之源
我到了那裡也一直用老套的學習方法學習，日子過得滋潤，一到考試就臨時抱佛腳
結果我竟然是班級倒數！？
emmmm……
你覺得我要逆襲了？
並不是等幾個星期後，我逆襲了再來告訴你們
要是沒有逆襲，就不更新了
遲來的更新，講下前段時間的期中考試吧，當時是年級第六，感覺不會超出意料太多
接下來就期末了，要加油啊
6樓：陽雲
飄了沒關係。 你需要：
1.在覺得自己已經很優秀的同時繼續不斷進步。
2.把自以為是勸誡你的老師的話當成耳旁風。
3.學會調整心態，考砸了的時候不要灰心。
4.萬一題主發現自己其實成績其實很一般，或者以後上了高中，大學，遇到了更優秀的同齡人，接受自己其實並沒有那麼優秀的事實
7樓：小K
很簡單，才初一，沒啥好飄的，你要是高一適當飄一飄也無所謂，初一真的沒啥好飄的，初一你考年級第一都不算啥（關鍵除非你整個初中都考年一，年二）
8樓：高考數學呆哥
"上帝要讓你滅亡,必先讓你瘋狂"，如果你因為這點成績就飄了，我可以比較肯定的說你危險了。
考得好適當飄一飄就可以了，別真的上天啦！
（Ps：以下言詞比較直接，心理承受能力如果不是特別好就別看，真的想解決問題就看。）
注意我說的是「特別優秀」，如果你只想和普通學生比，你毫無疑問是不錯的。語文如果一直保持的這個水平，到高中的時候，120分以上的成績應該是能夠保持的，120分以上的高考語文成績不算拖後腿。但是，「英語和數學都是B」是乙個巨大隱患。
為什麼我這樣說，因為語、數、外不論是初中還是高中都是「主科」，這兩個科目只有B等級，你可以算一下和滿分有多少差距。很多地方的中考成績是要看語數外三科的分數的，而這兩個科目高手的比拼，很多是在拼滿分，特別是數學。在我讀初中的時候，老師們評價這兩個科目是不是好的標準基本是在140分以上。
其他科目也有很多，在初中階段應該用滿分要求來要求自己，比如物化這兩個科目。在真正中考的時候，這兩個科目滿分或者接近滿分並不是罕見的事情，比如呆哥原來的初中班級，這兩個科目都有滿分的同學。雖然很多地區在看這些科目的時候都只有ABCD等級，但是初中基礎好，高中才開始的時候你真的會相對輕鬆一些。
記住，你的對手不是同學，也不是ABCD等級，而是滿分。
大家思考過，什麼才算真的成績好？
A同學的5次數學考試成績：129 58 91 132 66
B同學的5次數學考試成績：110 108 115 120 117
大家覺得誰的成績好？如果非要我來評價，我覺B同學更好。原因很簡單，成績波動較小，在某個科目上表現穩定，說明已經在一定程度上，掌握了這個科目的學習方法，只需再加強薄弱環節即可能取得更好的成績。
而A同學為什麼不好？這樣波動的成績，完全是像撞大運一樣。比較對胃口的章節或者題目就能考好，一旦不對胃口或者不擅長就垮。甚至可以說在這個學科的基礎都不入門。
真正的成績好是——你在這個學科上，不同難度的考試中，一直有高水平的穩定表現。
這個點呆哥說過多次，因為我見過太多太多初中優秀學生到了高中變學渣的事。
到了高中後你會發現，中考成績不算事，初中倒數的可能變學霸，優秀的可能只能上專科。
就算你中考考了680分(假設現在還是算750的總分)，你高考一樣有可能考500分。你中考500，高考未嘗不可能考680！
無論你初中再聰明，成績再好，在高中都有可能被成績不如你的同學逆襲！
初中是：對一般人而言，只要你努力基本就有個不錯的成績。
高中是：對一般人而言，你努力了，但是還是成績不行。
來看看央視新聞裡面的衡水作息表，每天是十幾個小時的學習。我相信，高中學生如此努力學習，一定不是因為他們有毛病他們傻。
初中的知識相對淺顯，對於聰明一點的學生來說，可以不用很刻苦，也可以取得不錯的成績。
但是高中更重視知識內在聯絡和其形成過程，注重於能力的提公升，只有聰明是不夠的，還是得科學的努力用功。
高中，是一條新的起跑線。
高中知識量總體上公升，毫不誇張的說：高中一年的知識總量甚至超過初中三年的學習。比如數學，高中理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。
英語單詞量從初中要求的1600個，上公升到3500詞+500短語。知識量、難度、學習方法都不是乙個維度的。
以上就是呆哥的肺腑之言，踏實走好初中，全力進入乙個足夠好的高中、足夠好的班級，你將終生受益。
9樓：兜風
這不叫飄，叫焦慮。
歸根結底的原因，是你不夠自信。
自信是由內而外產生的，被外人抬舉產生的那叫自大自傲或者偽自信。怎麼才能有真正自信呢？
你需要不斷充實自己、提高自己，卻絕不是為了超越誰、打倒誰，只是為了使你自己喜歡你自己，相信你自己，這才叫自信。
一次次考試，其實便是乙個個認清自己的機會。認清自己之後，不要焦慮，不要恐慌沮喪，這什麼都不是。你需要做的，便是不斷充實自己、提高自己，這樣下來，你的成績自然而然會有進境。
這時候告訴自己，這不是我驕傲的資本，只是我自信的基礎而已，我要使自己更喜歡自己，就需要繼續提公升自己。
至於成績帶來的褒揚，不過是他人的羨慕而已，你要時刻警示自己：那是毒藥！是使我的自信轉化為自大的毒藥！
10樓：Tarurus
和家裡人聊聊吧，大部分家長都能給出適合的建議，畢竟多活那麼多年也不是白活的。
如果感覺家長無法給出合適的建議的話，可以和自己關係比較好的老師聊聊，成績好的學生總是會獲得多一些喜愛的。
你還年輕，飄了是很正常的事情，誰還沒狂過，更何況你還有狂的資本。在知乎上聽我們建議可能也沒實際的感覺，去依靠自己的長輩吧，他們可以給出更值得信賴的想法。
11樓：果然
哈哈哈哈哈哈哈(ω)hiahiahia
這說的不是我嗎？
我更誇張，我成績沒有突然太好，只是考試好點我就能飄。
我高中的時候，經常考試是這樣的
哈哈哈(ω)hiahiahia
難搞哦後來，考好了老師都不敢找我聊天了，畢竟我這考試的成績能找到規律
12樓：hahahahaha
初中的成績說實話沒有什麼區分度，那麼簡單，腦子稍微聰明一點就可以考很高
上了高中你就會發現腦子好用不努力，努力腦子不好用，腦子好用又努力但方法和方向都不正確的人怎麼都無法考到很高分。
所以現在謙虛一點，如果有時間別刷知乎了，去為高中大學做準備吧兄弟
13樓：白鷺
根據題主的問題描述來看，你已經步入了兩個誤區，一是因為成績太好而驕傲自滿，二是因為不停地有人誇讚而變得患得患失。
其實我還是想說兩句你可能聽得耳朵都起繭了的老話，一句是天外有天，人外有人，另外一句是謙虛使人進步，驕傲使人落後。是的，大道理大家都懂，可自己就是做不到。
有很多人的情況都跟你類似，從小到大都在被誇聰明，誇腦袋瓜靈光，這樣就容易形成一種「高人一等」的優越感，可實際上，我們身邊的絕大多數都是普通人。我的高中數學老師就曾說過，一道很難的數學題目你會做不代表你有多聰明，不會做也不代表你就笨。按照他的看法，哪怕你是年級第一，只要沒有考到滿分都沒有資格得意，他眼中的聰明是像高斯、牛頓、尤拉這一類的數學家。
這些數學家往往都是不滿於目前所發現的數學成果的，更不會為他人的讚揚而沖昏了頭腦。安德魯·懷爾斯在成為世界高等數學頂尖機構普林斯頓大學數學系教授之後，在婚姻美滿生活富足的環境下仍然下定決心挑戰難倒了無數人的世界難題費馬大定理，歷時七年，終於成功，在此之後更是獲獎無數。而題主雖然是年級第二和語文單科狀元，自然比我要聰明厲害得多，但是，以人為鏡可以知得失，無數偉人都沒有那麼飄，又為什麼不靜下心來，認真分析一下自己的試卷，總結一下自己的優點和不足呢？
一言以蔽之，不要老是想著過去的成就。如果乙個人沉溺於他以前所取得的成就，他就會停滯不前，很難取得更大的成就。如果你對過去獲得的知識非常滿意，你將很難接受新的想法，這樣就會變得目光短淺。
其次，你已經進入了語文競賽，但仍然擔心複賽，已經奪得了單科狀元，卻害怕有人後來居上，如果我只能說一句話的話，那麼我想說，終點線只是乙個記號而已,其實並沒有什麼意義,關鍵是這一路你是如何走的。
大多數人都不喜歡以成敗論英雄。我還依稀記得在很久以前的一期《最強大腦》裡，號稱世界記憶大師並且擔當隊長的王峰敗給了一位英國選手，評委評價說每次在關鍵的時刻都會請出隊長來作為整支隊伍的定海神針，而當時他已功成名就，自然明白只要站在舞台上比賽就有戰敗的可能，可他依然在隊伍最需要他的時候挺身而出，以後觀眾們也會明白，結局並沒有那麼重要，過程才是成長道路上最美的風景。
忠武侯諸葛亮六出祁山，未能實現先帝興復漢室的願望，落得秋風五丈原的下場，為何後人還會修建祠廟來供奉他？
世界羽毛球名將李宗偉三次打進奧運會決賽卻三次惜敗，不得不承認他遭受了些許質疑，但我看見得更多的是鮮花和掌聲。
希望你不要畏懼考試，不要害怕比賽，願你百尺竿頭更進一步。
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飄窗太高怎麼辦？
有家裝飾 1 採用上頭做隔板的形式，朝內延伸出乙個書桌兼顧吧檯空間，合理利用空間。2 高的飄窗不做處理，朝外延伸做台階式處理，這樣就可以降低原來飄窗的高度，同時布置休閒區，視覺更美觀。3 飄窗很高，可以採用延伸層板做書桌的形式。同時，為了延伸的層板更美觀，旁邊整體定製同厚度的書櫃滿足書籍的放置 但是...