1樓：四公尺零八
之前回答過兩個相似的問題，分別對應兩種不同的思路。
一種是應試的思路，一種是教育的思路。
偏應試，注重提分效率的歷史學習方法
偏教育，以理解為主的歷史學習方法
我個人的建議是，高三的同學可以參考偏應試的方法，畢竟高三了，時間緊迫，能夠快速提分才是最要緊的。什麼都比不過分數重要。
而高一高二的同學，相對來說，時間還比較充裕。自身比較有追求，不滿足於死記硬背學歷史的同學，可以參考我給的，偏教育的方法。這套方法的核心是理解，而且對提公升自身的人文素養比較有幫助。
說不定還能幫你找到學習歷史的樂趣？
這兩套方法並無高下之分，大家選擇最適合自身情況的那種就好了。
希望這個答案能夠幫到大家，祝大家都能早日學好歷史！
2樓：樂兮
一看到白居易就想到黃軒
一看到蘇東坡就想到陸毅
乙個成功的的藝術形象總是能給人帶來難以磨滅的印象，竊以為把歷史人物具象化反而更能理解歷史本身了。
3樓：成不擾
高考文綜259，歷史是最強的一科。以下就高考歷史學習而言
首先，你要按照教材的思路把課本上的知識串下來，也就是分別按照政治經濟文化串下來
然後，你就要學會自己把課本內容按照其他的思路整理下來，這是學好歷史的關鍵！其中最重要的是按照時間的順序。你可以自己繪製一張大表，分為中國和世界，按照時間順序把三本書和選修的內容重新整理，包括事件的背景也要整理進去，政治經濟文化對應著看，自己體味每個時間段的整體特徵。
歷史這時候在你腦中已經形成乙個體系了
接下來，你就可以按照其他的線索整理了，比如我曾經按照國別整理過，還可以對比相近的事件和人物(如凱莫爾和克倫威爾)
這之間，你可以看一些課外書來幫助體系的形成，推薦全球通史(難)， 一口氣讀完世界歷史(易)，這個歷史挺靠譜(極易)
如果你想考到很高的歷史成績，光背書上的意義是不夠的，必須形成體系。
4樓：
中學歷史課程雖然無法和真正的歷史學相提並論，但是也涉及乙個非常重要的人類技能，
即，處理大量的事實和少量的理論之間的關係。
想象一下，你的大腦像乙個大清洗槽，水流衝來衝去，事實就像是農民們剛剛採摘的咖啡果子，
紅的綠的，帶著果肉果皮和髒東西。
首先你得把髒東西沖走，
然後你得分揀掉綠色的未熟果，
剩下紅色。這就結束了嗎？
不，還得慢慢地沖刷走皮、肉，最後剩下果核。
你得通過這樣的鍛鍊，來從單件事實中提煉出推斷，從大量近似的事實中提煉出判斷，從衝突的事實中提煉出多面與複雜，從更多的事實中提煉出大趨勢。
到這一步，你就是乙個很棒的高中畢業生了。
有沒有關於ui的學習方法？
龐姿姿 活用兩種思考模式 我們的大腦中有兩種截然不同的思維模式 專注模式和發散模式。工作時要專注，但也要時常給注意力放個假。定式效應就是盯著現有的思維不放，反而會在解決問題時陷入僵局，切換到發散模式才可以解脫出來。要會在兩種模式中之間轉換，擇一而用。將豐富的想象力影象化 影象化是指使用想象力在腦海中...
關於組胚，有什麼好點的學習方法？
古言 19.10.9 鑑於這個答案讚過多，老學姐來更新一下。作為學習者，學習方法是一路公升級的。下面的思維導圖軟體我已經不用了，推薦iOS系統的marginnote 可能以後又換 在我文章專欄有提到。很明顯我以前認為思維導圖是拿來記憶的，然並非如此。半年前我在b站看到乙個老師說的話才恍然大悟，他說思...
關於學習方法的知識，這類對學生學習起到極大促進作用的知識，為何沒有被在學校廣泛地講授呢？
121 沒有萬能的教育方式，更沒有萬能的學習方法。知乎上這麼多好的方法知識，實話實說，你看了之後能做到幾條？你認為哪條最適合你？而哪條又適合大部分學生？教了學習方法，學生一定能執行嗎？ Jim Liu 因為學校教育的目是標準化和選拔，讓學生和社會接軌前預備與模擬。學習方法是輔導班和成功學喜歡貼金的核...