1樓：老太太加油
我家寶寶兩歲半給報了網課英語啟蒙課，開始是挨個買的體驗課，孩子非常感興趣，每天鬧著要看，就從孩子比較喜歡的挑出兩個對比一下開始報課包買配套教材，的確像其他回覆一樣，網課主要靠家長陪著學，還得家長去堅持，並且孩子長大以後未必記得住，但我的想法是，從小培養興趣，沒指望她能學到什麼，當然能學到更好，學習過程也是希望他多見多聽多體驗，因為我認為孩子從小見的多體驗有益於智力發育，當然英語只是很小的一部分。事實是她學過的一些單詞有時候在生活中遇到立刻會用英文表達出來，小朋友網課時間線上15分鐘，線下家長用配套教材與她複習15分鐘，現在教材都不錯就是帶孩子玩，一天半小時足矣。還有重要的一點我沒有選擇線下，就是我們在五線城市，線上的看過幾個，好點的機構有外教還是非洲外教，當然不是偏見，因為一直認為歐美外教口音相對好些，至於本中國人教，那些英語啟蒙機構的英語老師發音也不太好，（也許小城市的原因，工資都低，厲害的英文老師也不會去教小孩兒，當然我家寶寶早教班的老師發音都很好，應該是金寶貝和美吉姆都有很嚴格的要求和培訓，並且早教老師工資都上萬）小朋友如果從小學習純正發音，對今後語感都有幫助，我們家長都不敢隨便跟她說英文，怕把孩子誤導了，都是買來各種點讀筆，買英文繪本，和學習機等磨耳朵。
以上是個人想法哈。
2樓：小婷
我給我啟蒙階段的兒子報了斑馬英語，每天15分鐘，也不傷眼睛 。
還好當時沒報外教直播課，因為零基礎，他不敢和外教說話，直播課建議有一定基礎再來
3樓：xieaqin
已經報了，現在正在學習中，其實我感覺初期線上啟蒙就不錯，價效比比較高，線下外教課看著很美，效果能達到事倍功半你就可以做夢笑醒了，反正我家的在幼兒園的一周兩節外教課，三個月過後我是沒有看到他的進步和成長，反倒我帶著他學了個把月，進步非常明顯，教過的基本記住了
4樓：小北
還沒當家長，也不從事教育行業，單純路人的想法吧。
我會想起我小時候學英語的經歷，我接觸英語的時候是小學三年級，那個時候的老師上課真的就是只講一半，不讓你聽懂的那種，就逼你去她那裡補課，最開始我也不懂需要去老師那裡補課啊不然老師看不上你，我家長也粗心大意的，就聽說我英語聽不懂就給我在外面報了個線下的補習班（那個時候也沒有線上），但是講道理我是真的對英語沒興趣，因為從最開始接觸的時候就聽不懂，老師也不喜歡我，就感覺自己沒這個天賦，也得不到承認，最這個自然也就沒有自信去學。乙個月的課我就上了三節就開始逃課，後來就被發現了，然後整個小學三年英語連及格分好像都沒到。後來知道去老師那裡補課了，能聽明白一點了，但是底子打不好（從自己內心深處總覺得自己英語水平比別人差），成績也就是70多分，後來初高中我也是一直這個想法，數學老師說我聰明，我就覺得自己數學有天賦，學的很快成績也很好，自己覺得自己英語比別人差一截，雖然自己都說不出到底差在哪，但是就是覺得自己天賦差，需要比別人多花成倍的時間去學，最後高考英語124，我們班比我總分少的英語也過135了。
上了大學之後，英語分班問英語142的舉手，我們班舉手的有一半，他們和我乙個專業乙個班，分數都差不多的，而且有的成績我問了總分比我低。。然後大學英語也是在自卑當中度過的了，完全就是上課聽不懂考試靠前桌，能過60就萬歲的那種。現在，我大學都畢業了，看到英語還是腦袋疼，四級都是考了兩次才過的。
所以說如果我有孩子的話，一定會給報補習班吧，不論線上還是線下。有基礎就比其他孩子強，比其他孩子強自己就有自信，學的就會好，老師也會喜歡你家孩子，這都是一步一步的。
5樓：Aaron媽媽
我的建議是，給孩子報網課的前提應該是孩子已經進行過至少半年的家庭式英語啟蒙。
首先，兒童的語言關鍵期是不容錯過的，嬰幼兒階段兒童學習語言是通過潛移默化"習得"的，這一階段的孩子主要通過聽來獲得資訊和理解對話內容，所以兩到三歲之間父母通過遊戲和親子閱讀來給孩子大量輸入，不僅可以增進親子關係，還可以讓孩子在無意識的情況下習得語言。半年的家庭式英語啟蒙，能夠讓孩子掌握一部分聽力詞彙，讓孩子在心理上有所準備再進行系統的網課，能夠達到事半功倍的效果。
其次，家庭式英語啟蒙的特點是靈活隨意，可以依照孩子的作息時間來隨時隨地進行。因為孩子年齡的特點，兒童的專注時間較短，作息時間不固定，所以提前進行家庭式英語啟蒙可以有意識地引導孩子在固定時間段學習英語的習慣。另外，家長日常生活中與孩子面對面的的英語交流時，孩子可以通過表情，肢體語言等理解語言，鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
因此，我覺得一開始就開始網路英語啟蒙，讓孩子在語言學習之初面對著冰冷的機器進行學習，引導不好會讓孩子失去學習興趣。畢竟啟蒙階段，興趣為主，知識為輔，家庭式英語啟蒙更適合小朋友的身心發展特點。
6樓：圖南媽媽
我會，而且已經報了。目前孩子三歲半，正在學習線上英語課，通過這段時間的學習，體驗很不錯，孩子的學習也頗有成果，我還是挺高興的。
對於這個問題，可能選對培訓機構也特別重要。前期可以多試聽，選擇適合孩子的課程。孩子還是培養興趣為主，現在的很多網課都生動有趣，孩子非常喜歡，我家孩子就很願意學。
低齡孩子的網課，一般不會很長時間，差不多15-20分鐘，所以眼睛也不會很疲勞。而且還有很多配套的教具，設計的也很有趣，孩子在玩中學，我們的體驗還是很不錯的。
7樓：一貓一娃的妙媽
AI那種網課我是不會給報的，因為內容簡單，形式單一，如果家長有一點英語基礎的完全可以在家教，網課裡的遊戲內容也完全可以用一些免費軟體代替。
我家三歲，目前可以和我用英語簡單交流，說英語不是重複我的話而是有自己的想法，真正的交流。給她找了乙個外教老師每天半小時線上學習，我覺得挺好的
8樓：寶媽媽
家長都清楚，英語對於孩子是有多關鍵，但是由於平時工作實在是忙不過來，可能沒有時間去接送孩子上下學。這幾年由於網路的發展，現在英語網課也是比較流行的，和傳統的模式相對比這種方式更加的方便一些，而且門檻比較低，所以大部分家長是會給孩子選擇網上英語啟蒙的。購課成為了眼下的重中之重，今天就看一下如何進行挑選。
互動性方面
想要選擇具有價效比的網課，可以看一下機構當中有沒有什麼距離的限制，老師和學生之間其實並不在乙個空間。所以兩個人的互動就變成了很關鍵的，特別是對於一些啟蒙時期的兒童來講，老師如果互動有趣的話，才能夠帶動孩子。如果孩子對於學習的興趣越來越大，那麼老師在上課時的互動應該是有趣的，能夠把孩子的吸引力全部都吸引過去，這個時候互動就會好很多。
語境方面
那有人認為上網課可以讓孩子的口語更好，但其實這是一種對網課的誤解，雖說上網課時確實能夠提高口語，但如果僅僅是為了學習口語而報網課，確實是很浪費。在1對1的語言環境下，孩子在塑造思維方面還是比較好的，所以在學習的過程中，不要永遠只停在嘴巴上。
網路的穩定
網路的穩定性可以直接關乎到機構是否能夠正常的開課，所以對於使用者而言，在選擇課堂時，要看一下這個平台的網路性質怎麼樣，會不會老是卡點或者是根本不穩定。這些畢竟可以關乎到孩子的學習方面，所以一定要下一些心思才對，有趣豐富的畫面才能夠吸引孩子。
9樓：龍鳳胎媽媽
小班的時候，試了2期AI網課，效果一般，網課為了吸引孩子注意力，加了遊戲互動，結果小朋友就一直在戳遊戲。。。到了中班果斷開始線下課程。但也不能說網課完全沒效果，目前來看，學了26個字母及其發音。
10樓：別人家的媽媽
要看孩子的年齡段，
6歲以前，更傾向於直接互動體驗。
1.孩子太小，網課時間都不短，專注力沒有那麼長時間。
2.語言的學習，還是要大聲說出來，說，就要有人回應，可是網課，屬於單向輸出。
3.長時間對著螢幕，傷眼睛。
6歲以後，
1.孩子理解能力各方面的發育，成熟一點了.
2面對1年級40分鐘的一節課，需要鍛鍊一下，乙個適應過渡的方法。
3.英語的學習還是比較有趣的，一般還是比較吸引小朋友的。
11樓：柳笛
我家孩子今年5歲，在外語教育機構上了有兩年，從來沒有給孩子報過網課，主要是考慮到孩子的視力，另外擔心孩子經常看網課會產生對電子裝置的依賴以及影響視力。
大概從三歲的時候開始，孩子迷戀上了英文動畫片，平時幾乎不看中文版，從剛開始乙個單詞乙個單詞的往外蹦，到現在看英文動畫片和平時交流沒有任何障礙，好多很冷僻的英文單詞，立馬都知道是什麼意思。
從孩子學英語，我得到乙個體會，學是一方面，最主要的是要有英語的環境以及平時的累積，鼓勵孩子大膽的去說，語法詞法的自然而然的就會了。另外一點我覺得，四五的孩子正是學語言的大好時機，也不指望他將來在外語上有什麼樣的造詣，最起碼將來上學英語這一門課程不用太費力的學，把英語課程的時間移到別的課程上，這樣就知足了。
12樓：Xinanmile同威
如果媽媽有時間，就各種玩起來，玩著玩著英語就達到母語國家水平了。如果媽媽時間不足，可以選擇AI課配合英文動畫，價效比高一些
我娃起步晚，5歲開始的，每天保障兩個小時輸入量，3個月了下來，開始蹦句子。如果從三歲開始，配合動畫，遊戲效果會很好。我們老二準備了大量英語動畫，配合同步音訊，比老大輕鬆多了，成本也低。
詞彙量不到1000儲備，不建議直接上外教課，1000以上要跟外教交流，刺激輸出
13樓：小雅愛讀書
會的，我家寶寶自從英語啟蒙之後，除了必備的啟蒙教材和工具，也報了網上的錄播課，堅持每天打卡，效果也還可以的，因為始終記得有課要完成，逐漸習慣了每天15-20分鐘的英語課，基本從未斷過；再結合平時的繪本和分級閱讀，還有英語動畫片的輸入，我覺得對於普通孩子來說是夠了，當然智商高求知慾旺盛的孩子可以再加一些。
未來英語有了基礎的情況下，錄播課也該結束了，可以再報外教老師課，面對面教學溝通，把口語日常交流水平提上去，這樣孩子在未來上初中高中時可以節省出大量的精力放在其他學科的提公升上了。
14樓：愛發神經的小妮兒
我不會給孩子選擇報網課來啟蒙英語，因為要是報網課的話，肯定會增加它的螢幕時間，但是對於他現在乙個19個月的孩子來說，我們很少讓他去接觸螢幕，就是手機電視都很少，英語啟蒙，我更傾向於親子共讀，還有父母對他的陪伴
你會給孩子做英語啟蒙嗎？
朵同學 英語啟蒙不是孩子乙個人的事，也不是孩子和老師之間的事，這是乙個家庭的事情，需要乙個良性的環境去支撐。從事英語教師工作多年的程欣表示，小孩子不像成年人那樣有意識地學習一門語言，不可能馬上掌握它。相反，它需要被自然地 反覆地吸收。父母可以唱一首朗朗上口的歌，讀一首押韻詩或兒歌，用有趣的肢體動作做...
孩子英語啟蒙需要特意報個線下班嗎？想給他報關鍵詞青少兒英語，如何呢？
小羽繪本英語啟蒙 親愛的，你好。孩子英語啟蒙報班是好事，但也要看你孩子有沒有一定基礎的英語，比如孩子英語詞彙量有沒有1000？如果你孩子的英語水平是零基礎，即使培訓班的外教使出渾身解數，你孩子一堂課只會吸收幾個單詞或短句，並且還可能面臨下課後，就忘記的情況。如果你孩子有一定的英語基礎，外教說的基本能...
如果你的孩子英語學習差，你會給孩子報補習班嗎？
孟老師英語 如果孩子的英語水平差得多一些的話，建議找好的英語家教比補習班要好得多。語言學習班在同乙個老師的情況下，班上的學生越少越好，因此教語言的課堂，我們一般限定不大於15個學生。但老師和機構與此相反，乙個班的學生越多，他們的收入就會越高。因此看乙個英語培訓機構是否靠譜的最簡單的方法就是 在有足夠...