1樓：歐那教育
題主有沒有考慮過，所謂「天賦」究竟為何？
對你來說，從你的問題描述裡至少可以看出，「天賦」是與「不好好學習」相伴的，「努力」的高階替代品，是嗎？
我們常常以為，所謂天賦是指，在和多數人相同的條件下，學的比別人快、比別人多、比別人輕鬆。但在語言學的科學理論研究中，大家平常說的「語言天賦」可以細分為三部分：語音敏感度、記憶力、理解力；這三部分分別對應著語言學習中的語音、單詞、語法，而這也三大塊也是語言學習的重要組成部分。
顯然，相較於語言學研究的「天賦」領域來說，很多人對於「外語天賦」的理解是簡單粗暴的。大多數人，尤其是擅長應試、考證的中國學生，更傾向於把「通過X級考試」「有XX語言等級證書」「某考試考了多少分」……來判斷這個人的語言水平；也會通過數字的高低，來評價這個人學習語言的能力。那麼，在外語考試掛科的人，可以說他沒有語言天賦嗎？
答案是否定的。既然是考試，那麼它考察的方面一定是有目的性的，而考生為了能通過考試，也會進行針對性的訓練。考試的內容也不是憑空誕生的，它大多都源於平時的練習內容和歷年的真題參考，因此與其說考試需要天賦，不如把考試看成是一場熟練度的測試。
就拿西語DELE考試來說，閱讀題「選出與文章符合/不符的一項」，常見的錯誤型別就有：以偏概全、偷換概念、移花接木；而任務型寫作，無非就是考查信件的格式模板，開頭結尾的句型也都是有套路可循。從上面可以看出，考試鍛鍊的是應試技巧和對得分點的把握，更需要科學做題練習。
（尤其是中國的外語考試，懂自懂！）
為了通過外語考試，天賦暫且談不上；而如果是想要培養自己學習外語的感覺，構建科學的外語學習體系，在入門初期，我們可以怎樣人為地多培養自己的外語天賦呢？
從語言天賦對應的「語音」「單詞」「語法」的內容來看，初期這三部分肯定是塊硬骨頭。從語音敏感度的角度來說，入門階段的語音訓練，遵循多跟讀、多模仿的原則。模仿外語，就像模仿方言一樣；模仿得多了，自然也就有了說外語的感覺。
而考驗記憶力的單詞呢？更應該遵循「艾賓浩斯遺忘曲線」，每間隔一段週期重複一遍，反覆複習、背誦。記憶力的近義詞是努力，第一次能記30%，第二次或許就能記到一半，每一次都比上一次記多一點點，周而復始地總會有提高。
理解力是三要素裡面最考驗「天賦」的一點了，因為每個人對語法或者知識點的理解程度是不一樣的。同樣一句話，說給不同的人聽，或許就會得到不一樣的反饋。而入門時期的語法，也都是比較簡單的。
建議大家就把它當成一道數學公式，在對應的地方往裡面代入不同的元素結構，使它成為乙個正確的表述。隨著進一步的深入學習，後面的語法點自然會和前面的串珠成線，形成一條清晰的脈絡。
相較於數理化需要思維的科目來說，學習外語算得上是「一分耕耘、一分收穫」的事情。西語中有一句著名的諺語：La práctica hace al maestro.
（熟能生巧） 在大多數人學習外語的努力程度之低的情況下，確實還達不到談論天賦的時候。如果你目前還不知道自己是否有學習外語的天賦的時候，不如給自己乙個努力的機會呀！
2樓：柳若軒
語言是存在天賦的，每個人腦子裡面Broca's area發育的程度都是不一樣的。
但是！！！大多數人的努力還沒到拼天賦的地步！！！
3樓：Layla英語口語
學什麼都是需要天賦的，但如果因為暫時的失利而去質疑和否定自己，那就不值得了。
人一生中會遇到很多的困難，比如說我，雖然四級過的比較輕鬆，但六級我考了三次才達到理想的分數，雅思考了兩次，中間跨度有三到四年之久。
而我作為乙個非英語專業的教英語，也要面對很多的質疑，沒有誰能隨隨便便成功的，我在國外乙個人辛辛苦苦練口語，也被很多次誇獎過，冷落過，甚至無聲的嘲笑過，學習語言這條路，遠沒你想的容易。
當然，跳出應試教育的圈子，語言的魅力要比想象中更精彩。
為了四級，不值得。
天賦，是老天爺賞飯吃。
而堅持，是自己給自己賞飯吃。
4樓：嗯衝
學外語到高階別要天賦，要的是唱歌這種天賦，如果你唱歌走音很難把英語說得像鬼佬。
4，6級這種太容易，不需要天賦，按部就班地學就完事兒了
5樓：書生
你學中文的時候有沒有考慮天賦問題，這問題問的，沒天賦就要放棄？那世界上該放棄的可太多了，自己好好想想，個人主觀能動性發揮如何，學習方法有沒有用對，這些居然被你直接忽略了，遺傳素質的可塑性有沒有聽說過。
6樓：東圃向南
天賦肯定是有的，但是沒有天賦也不必放棄。
我夫人就是極有天賦的，英文只在初中學過三年，但是聽力極好，每次我聽原版CNN新聞什麼的（語速極快了），她都說語速挺慢的，只要她學過的單詞哪怕在這種語速下她都能非常清楚地聽到。
耳朵是真的靈敏，我們去全國各地跑，基本上當地方言她一聽就懂。而我和岳母相處快10年了岳母說的有些方言我還是聽不懂，這個真是天賦。
但是她不努力學習啊，幾乎從來不看書，或者說從來不學習，每天只看港劇。
而我過去10幾年每天都在學英文。剛開始我是真的難，學了無數遍的單詞從老外嘴裡一出來我就聽不懂，各種艱難。多年後，我可以無障礙用英文閱讀，看電視，生活，工作。
我夫人還和當年一樣，中國初中生水平。
所以，努力比天賦重要。
7樓：
不請自來。
首先需要說明的是，學習語言...是有天賦這個說法的。
答主在大學期間輔修俄語，也有聽過一年的匈牙利語課，平時處在英文環境中，也一直在自學日語。以上為背景。
在答主的俄語課上，答主見過好多非常有天賦的同學。語法概念一點就通，發音標準的好像是在前蘇聯國家生活了半個世紀似的。他們自然也是班上的翹楚。
但絕大部分同學（包括答主在內）都是老老實實勤勤懇懇地做作業，改錯，背課文，一點一點變強的。
外語學習者理論上來說是有乙個能力上限的（也就是無限接近於母語者）。對於乙個有上限的事情，天賦只能讓你更快的達到那個上限，沒有天賦也只是意味著你需要更久去達到那個上限，而不是達不到上限。能突破這個上限的，只有母語者，也就是所謂的真·天賦。
再舉乙個不是很切題的例子。
答主屬於小手的型別（作為乙個男生經常發現自己的手比女生小），練過鋼琴的都應該知道一雙大手對彈琴有多大幫助（捂臉）
也就是說，答主屬於天賦為負的那種。
但經過20年幾乎不間斷的練習，答主現在也能彈出令人滿意的曲目，答主最喜歡的曲子例如拔劍神曲，紅蓮的弓矢之類的，也能彈的像模像樣。雖然是肯定達不到專業水準，但絕對能拿的出手，裝得了B
所以說...天賦這東西固然重要，但在某乙個閾值之下，幫助非常有限。
8樓：Brother Joe007
我覺得不要什麼問題都推給天賦。如果你想成為乙個出色的語言學家，或許需要天賦（超強的記憶力）。只是要學會一門語言，根本就不需要什麼天賦。
你來知乎問這個問題，用中文表述得也算通暢，由此可見，學習一門外語於你而言根本不算啥事，你目前的困惑，可能僅僅是因為學習方法存在一下問題而已。
詳見：如何學好英語？
9樓：溫粥
一些英語母語者患有失讀症利用學中文與英文一一對應學會了英文天賦不知您講的什麼天賦
投入程度和結果成正比的
天賦可以是努力可以是熱情
真的有心掌握一門語言差的積累和投入
那麼可能你缺的天賦是堅持與耐心
你學會漢語當然有潛力學習其他語言
10樓：沈師兄
我一直這麼跟學員說：學到7分是個人都可以，但也得看老師、教材、勤奮、動力等等因素。學到9分或10分看天賦。
如果你應試的方法只有「背單詞」和「背作文」，那明顯是不對的，因為你連大量閱讀都沒有練。所以可能就是方法錯誤，不用擔心。不要閉門造車，多看看別人經驗，多虛心向英語好的同學求教。
那些打遊戲的人，可能在中學就背完了5000詞彙量，學完了英語基本的語法體系。沒什麼好不平衡的。我相信有別的事情你能輕而易舉做到但別人做不到。
學英語，學任何東西，不要跟別人比。跟自己比，只要今天的自己比昨天的有進步就行。
11樓：漾瀧
天賦的話大家都差不多，你至少已經掌握了一門外語——母語，這已經證明你天賦並不差，只不過學錯了，並沒有在學英語，你給你自己錯覺，感動了自己，就算是背單詞，刷題目也要全神貫注，而非在做這些的時候關注身邊好友，身邊好友關你什麼事？？你自己首先心態沒調整好。
12樓：鹽選推薦
學好英語不容易，但通過四級考試並不是一件很難的事情。只要找對了方法，四六級都不在話下。
下面請國內四六級考試專家，教授英語 11 年的王泓錦老師來為你講解一些四級的核心語法吧。
核心語法：掌握篇章結構與時態 1
13樓：河北冠人專接本
有的人天賦屬性強，也可以理解為「開掛型人才」，但是，又不是只有他們能掌握外語，哪怕沒有天賦的人，同樣也能掌握，差別就是完全掌握的速度和內容。
既然有別人能辦到的事（沒有天賦的人），相信你也能做到，別擔心！
14樓：妖妹兒
學語言是需要天賦的，有天賦的人事半功倍。
但這並不意味著沒天賦的人就該放棄，勤能補拙，笨鳥先飛，只要找對方法並且下功夫花時間，一樣可以成功的。
15樓：
我認為語言是最需要天賦、最需要悟性的人類學，但前提是你已經將這門語言學到了一定的水平，接觸過了足夠多的詞彙和文章。
語言所需要的這種天賦是共同的，包含理解能力、共情能力、聯想能力等。我想這點，經歷過應試教育的考生都能體會：很多時候英語閱讀某個單詞的意思、部分語法結構是不會影響你理解通篇意思的；文言文閱讀中某個通假不會阻礙你理解故事；古詩文的詩意完全可以跨過文字障礙傳達給讀者。
但這種天賦並不是完全與生俱來的，更多是通過後天培養而來的，是建立在大量的閱讀、寫作基礎之上的。從小飽讀詩書的孩子經過老師的點播就可以完全適應應試教育的考核；單詞、語法過關的同學學起英語來會輕鬆許多。但你指著勉強識得幾個字的低教育水平者出口成章，難於登天。
CET這種英語考試是相當「吃老底」的，基本完全依賴於之前英語教育的積累。問者和舍友之間的差距不是準備四級這個學期或幾個月或幾個星期，你背單詞了他沒背而形成的；而是在你從幼兒園到大學這十多年間的英語教育差距而形成的。這種差距不是背幾篇單詞，做幾篇真題就能彌補的。
所以，千萬不要因為這種小事就懷疑自我，覺得自己沒天賦。CET只是檢驗大部分同學的學習成果，給乙個判斷標準，還遠遠沒到拼天賦的階段。只要肯下功夫，多讀多練多聽，學學老師的應試技巧和解題思路，通過英語四級還是不成問題的。祝好！
學聲樂是不是很考驗天賦？
橙子種草日記 也不一定，聲樂其實也分七分天賦，三分努力，有些人天生不管是音感或者聲帶都很好，而有些人學聲樂卻怎麼也理解不了老師說的後音壁，胸腔，頭腔共鳴啥的，我就是一半一半，學聲樂吧也不突出也不是很差，就很平平淡淡，總的來說，也是要看一點天賦的加油吧年輕人 大滅 如果是藝考的話，不是很重要，只不過可...
運動是不是也需要天賦呢
舒爾茨 這個問題的概念比較寬泛。休閒體育 其實無非目的就是鍛鍊身體，以鍛鍊為目的的體育活動何必在乎天賦這回事兒。就算專業運動員在剛開始接觸專項訓練的時候也不見得就能體現出對該運動多有天賦 競技體育 在所有體育運動的專業領域，天賦都極其重要，否則為何先是教練選材之後再到運動隊選拔呢，如果說光靠努力就可...
csgo玩成這樣是不是很沒天賦
羅睿 兄弟你這真不是天不天賦的問題，這遊戲一要技術二要意識三要創造力，技術得靠練槍，意識靠看比賽看demo，創造力源於打多了之後對遊戲的理解，這些東西不是靠隨便玩一玩時長增加就可以提公升的。 無愛的人不會孤獨 我也菜啊但是還是混上來了道具也就會一點也就是敢打突破敢送了 純菜逼最後一把15 15公升a...