1樓：邁爾頓美語
你們是不是苦惱於自己的孩子，明明花費了很多心思在英語上，使用時依然不能擺脫「啞巴英語」的尷尬？其實，不只是「啞巴英語」，在全球語言學習中，「啞巴外語」都是普遍存在的現象，一言以蔽之，在學習非母語語言的時候缺少了母語思維。而母語思維則是年齡越小接觸，效果越好，這也是為什麼要從小學英語的原因。
隨著年齡增長，語言習得能力呈直線下降
1、幼兒英語根本沒有所謂的學習，也沒有所謂的方法
寶寶在學說話時，他/她的大腦會建立乙個複雜的語言模型。他們得學習各種各樣詞語的意思、理解概念、還需要知道怎麼樣快速地用這些詞語組合成一句流暢的話。嬰兒從六個月大開始咿咿呀呀學說話，到一歲左右開始往外蹦乙個乙個詞語，再到三歲的時候會說完整的句子，這個過程被稱之為語言習得。
與成年人在學習英語時痛苦地背誦每個單詞的發音時相比，嬰幼兒學習語言幾乎沒有任何結構化的知識指導。自然而然就學會了，我們成年後為學習一門新的外語付出的所有努力都遠不及小時候學母語時輕輕鬆鬆。
當然，幼兒英語學習不講究學習方法，不代表就可以隨意學習，是有順序的。
（1）初學者——建立興趣最重要
以啟蒙階段的孩子來說，切記，我們不需要對他的學習結果有要求，看圖識字、兒童歌曲、有教育意義的動畫片等都是孩子建立興趣、培養英語母語思維的學習情境，不僅可以在啟蒙中幫助孩子直接建立英語語音、圖形和實物之間的直接聯絡，還可以擺脫母語翻譯，直接建立英語母語思維。
（2）有基礎——建立多聽多說的語言環境
孩子在經歷了長時間的「磨耳朵」後，會培養出英語的語感和韻律。曾經有個家長很興奮的和我說，她帶孩子出去吃飯的時候，孩子居然能用英語點餐了，自己從未教過她什麼是「Pizza」，她可以指著披薩餅告訴服務員「I want this pizza」這就得益於孩子平時看的英語動畫片裡有這個單詞，她自然而然就明白了。「磨耳朵」的好處在此凸顯。
所以當家長們發現寶寶有說英語慾望的端倪時，一定要積極配合，不要害怕自己的英語不好，簡單的幾句英文對話，What's this？Do you like......？這麼基本的句型相信100%家長都是會的。
剩下就交給孩子自由發揮了。比如在街上看到路牌的標誌——停，你就可以告訴他，this is stop，然後表現出停下來的動作，誇張一點，孩子也就明白了。在家裡也一樣，多讓孩子參與平時的家務或者在親子閱讀的時候，都是可以建立語言環境的好機會。
（3）提公升期——建立使用英語的能力
有了一定聽說基礎或者能力，進入書籍的閱讀至關重要。書籍的閱讀標誌著孩子的英語等級又提高了乙個level，閱讀不僅僅是學習英語，且同步開始了使用語言學習知識的過程。這時有泛讀和精讀之分。
泛讀有聆聽、聽讀（核心）、朗讀、複述等模式還可以選擇。邁爾頓美語CEO馮小琴女士在接受採訪時解讀了泛讀的三個本質，一是興趣為王，二是內容足夠簡單，還可以保證讀者理解70%以上的內容；三是足夠量的內容。這也是父母單獨為孩子選擇繪本或者閱讀書籍時很難繞開的重點難點。
精讀則是更高階的閱讀能力培養，美國最新的共同教育大綱，要求幼兒園到十二年級的學生必須學習如何精讀。精讀是把「薄書讀厚」，在閱讀的過程中理清文章或者書籍的邏輯結構，設立問題，自我思考，研究文字中隱含的學科知識，同時學會批判性思維能力。
（1）一定要重視英語
小學三年級到考研，英語一直會伴隨左右，足以見得它的重要性，也事關孩子學業好壞以及未來。趁著孩子有空，能盡早讓他接觸一定有好處。不然等小學你就會發現班上有85%的孩子都會自然拼讀， 那個時候就遲了。
當然有的家長會捨不得讓孩子從小學習，可是你怎麼知道他接觸英語是在學習呢？也許他覺得是在玩遊戲，不要用大人的思維看待孩子的世界。
（2）困難一定有，決定了就去堅持
我們有很多學員的家長會焦慮，孩子漸漸的不喜歡英語了，孩子學了很長時間依然不怎麼開口怎麼辦？似乎學了也沒有用。然後就產生了放棄的想法。
英語學科是需要細水長流的。小孩又不是工具，他也是有思想的。從頭到尾一直按照家長意願發展幾乎不可能，語言沉默期客觀存在，這時候就需要家長的堅持，家長的堅持就是孩子的堅持。
然後靜待花開，終有綻放的一天。
2樓：笑看浮華蒼生
幼兒英語有什麼好的學習方法？我覺得英語學習的第一步---聽力先行！
我問過很多家長乙個問題：「您覺得學英語的第一步學了什麼呀？」大部分回答我說，學拼音呀。
有些說模仿。有些則回答不上來。少有人回答我：
「聽」。是的，就是聽！任何語言學習的第一步，就是聽！
模仿對於語言學習很重要，但是模仿前也是先聽！回憶我們學中文的時候，呱呱墜地，聽到12個月，才會叫爸爸媽媽，如果是跟爺爺奶奶生活在一起，估計都不會叫爸爸媽媽，只會叫爺爺奶奶。到了三四歲，才會慢慢講一些簡單的話。
不知道大家有沒有聽過乙個「狼人」的故事，就是乙個小孩，從出生就跟狼生活在一起，到了12歲，所有行為都是模仿狼的，包括他不會講人話。
「造成啞巴英語真正的原因在於輸入環節中原汁原味的英語聽力輸入量不夠，中英互譯的思維模式以及死背單詞語法所造成的情景對應能力的不足。」
「英語啟蒙早晚的關鍵不在於學習多少單詞和句子，而在於聽力辨音能力的培養，從出生開始越早輸入語音頻號，孩子的聽力辨音能力，聽覺記憶能力就越強。」
「辨音能力會隨著年齡的增長會退化。從國內孩子的情況看，孩子對英語語音接觸的越晚，接受度越低。」
「如果說人的辨音能力真的是嬰兒期最強以後逐年減弱的話，那麼從出生以後就開始進行語音頻號輸入，對孩子的英語學習會起到事半功倍的作用，孩子大腦中儲存了大量正確的英語語音，以後再聽到的時候就會更加容易接受和識別。「
「並不能說早接觸英語的孩子，以後的英語水平就一定高。目前他的辨音能力很好，但是，如果只有聽力水平不進行英語閱讀訓練的話，那麼他將來在英語上是個文盲。」
得閱讀者得天下！脫離閱讀的語音學習，是不行的～
3樓：久伴線上外教
1、在生活中，家長說英語，孩子來聽。比如我誇張地做出表情和動作，"○h,I am hungry.hei,come to me,I need a big hug.
"等等可以結合動作的簡單語言。對於能說英語的媽媽來說，生活中的自然對話，是孩子掌握語言最快的方法。對於母語不是英語的孩子來說，比較好的辦法，是結合動作和手勢幫助他們理解。
比如， 當你說"jump" 就跳起來給她看。比如"I am running ","l am hiding","l am hungry"等等， 都可以用動作來表示。孩子在不用翻譯的情況下，就會自然明白在說什麼。
但是，還有很多語言，是無法用肢體表達出來的，孩子無從猜測。這種情況的話，最好再說一遍漢語，但不要刻意乙個詞乙個詞的翻譯。
2、孩子說漢語，家長用英語重複她的話。比如，孩子說：「我想開開了」。
家長重複：「Oh， you miss Kaikai」 孩子在這個過程中能很自然地掌握兩種語言的表達方式。
3、當孩子說錯的時侯，家長不糾正，只重複一遍對的。比如，孩子指著一樣東西問：「Who is it」？
家長重複一遍：「What is it」?當第二遍再說的時侯，她很自然地就改變了表達方式，變成了：
「What is it」?
4樓：過話
1、標準的語音輸入，與漢語的語言基礎重形不重音不同，英語是建立在語音基礎上的語言體系，正確的發音方式對學習英語有極為重要的作用。有些家長學過英語，也喜歡教小孩說一些英語，但是如果您不能保證自己的發音絕對標準，就一定不要跟孩子練習口語。
5樓：叮咚課堂
少兒學英語有哪些合適的方法?少兒英語學習，首先就要培養他們的英語學習興趣、英語語感、英語思維和簡單的日常交流能力，為進一步的學習打下基礎。少兒英語學習的方法有很多，選擇的時候要注意，要根據孩子的性格特點、興趣愛好來針對性的挑選，這樣才是有價值的，下面給家長幾點建議，這些方法也是有效的。
1.針對孩子年齡特點、興趣愛好選擇教學內容，3-6歲的這一年齡階段為學前期，學前期是少兒語言發展和身心等其他方面發展的關鍵時期。少兒英語學習的內容可選擇孩子感興趣的主題，先教簡單的單詞，再進行簡單的口語教學，再由易至難提公升至短語及口語對話，讓孩子在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。
2.讓少兒英語學習充滿趣味性，遊戲是孩子生活中不可缺少的一部分。對孩子年齡特點，要有針對性地、靈活地將一些新穎有趣的遊戲與教學內容結合起來。
將趣味性融入教學中，讓孩子高興地投入到遊戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養了孩子開朗的性格和主動團結他人的品格。
3.打破傳統的母語原則，在少兒英語學習中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使孩子在用英語時，往往先要在腦子裡進行一道翻譯程式，這樣孩子聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，應盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助孩子理解，並堅持同樣的手段使孩子習慣這些手勢加英語的意思。
4.在少兒英語學習過程中，當孩子出現錯誤時不重複錯誤，不要給予強化，以免引起錯誤的模仿，也不能直接打斷孩子的思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發孩子自己來區別發音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵他們大膽發音，讓孩子體驗成功帶來的愉悅，從而增強他們的自信心和學習英語的積極性。
在家長選課方面，叮咚比較推薦2-10歲左右的孩子學習AI互動趣味課程。這類課程是屬於「輕課」，可以隨時隨地學習不說，課程設計都是以趣味性為主，孩子學習更主動家長也放心了。最重要的是課程收費比較低，叮咚課堂每節課低至8元！！！
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6樓：春華選課說
語言的學習中，「聽、說、讀、寫」 是分不開的，要想提高英語的能力，最好的方法也就是大家老生常談的「多聽」、「多說」、「多讀」、「多寫」。
1、多聽，多讀
聽和讀，是孩子輸入大量英語知識的過程，家長需要為孩子提供一些學習環境和資源。
童謠、動畫片、分級讀物和繪本資源等，都可以利用起來。家長英語水平高的，可以讀給孩子聽，或者親子一起讀
有條件的家庭，可以報線上外教英語課程，通過場景對話的形式，向孩子輸出，並讓孩子跟讀，達到磨耳朵的目的。
2、多說，多寫
在有了閱讀和磨耳朵的積累後，孩子可能積累了上百個詞彙和句子後，就會有簡單的輸出。
在日常的生活中，可以多為孩子創造一些說英語的機會。語速快的或慢的，都接觸一下，孩子會在模仿中找到自己說話的節奏。
年齡大一點的孩子，就可以慢慢練習他們書寫的能力了。
閱讀和說英語的能力就是乙個循序漸進的過程，對4歲的孩子來說，長久的學習興趣和習慣，比短期的學習快慢要重要得多。
學習沒有捷徑，有的話就是長久的興趣和良好的習慣。多聽多讀，閱讀和說英語的速度自然就會提高。
在教育這件事情上，父母需要耐心等待他們成熟和成長。
作者簡介：
春華選課說（ID:chunhuaxks），乙個服務家長的第三方機構課程評測平台，站在家長的角度，多維度、公平公正、對比評測各大機構課程，選最適合孩子的課程和老師，安排試聽和一對一試聽分析，讓家長少走彎路、明白報課、不花冤枉錢！
有哪些好的英語高中學習方法？
66的羊老師 個人覺得題目限制了答案的可行性 郭可可 高中英語學習的一般思路和方法 基礎的單詞是必須掌握好的，要多記多背。記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法 翻譯 答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結 歸納 理解記憶 做題實戰運用。...
想學好英語，有哪些好的學習方法？
ffeeoo0 背單詞是最基礎的基礎好了，英語學起來也就更輕鬆了，背好單詞發音聽力閱讀寫作都會提公升。背單詞推薦詞根詞綴記憶法，可以將單詞拆解類似中文的偏旁部首，記住了詞根詞綴可以快速理解詞意以及快速拼寫單詞。詞根詞綴非常難自學，需要找個好老師，我學的是蘇楠楠老師的詞根詞綴課程，通俗易懂，都能聽懂，...
英語學習方法！！！！！？
老土 這個機密本來不想透露，但是經受不住良心的譴責，所以還是給大家暴露一下 KT英語學習法，堪稱英語救星的學習思維方式方法，噓 自己悄悄學就行了，千萬不要聲張！ 月酥 一點見解 高一英語並不好在及格線徘徊直到遇到乙個很好的補課老師英語才提上去1.新概念2是一本非常好的提高英語成績的書熟練的背誦每一篇...