如何評價199管理類聯考老師王誠?

時間 2021-05-09 00:29:28

1樓:肖獨水

去年管理類聯考mba 211分上岸, 作文算了一下在北京地區大概是53分左右。

寫作部分全程只聽了張乃心和王誠,論說只聽了王誠。

首先,王誠的課實際上還是不錯的,但是正如許多答主所言,王老師有些公開論點過於激進。所以,我付錢,你講課,我學習拿心儀的分數,做到這個份上足夠了。當然,其中關於部分商業和人類社會的基本知識該學還是要學。

其次,寫作能取得高分也看平時的積累,並不是所謂名師能快速拔高。我本科是政治學,後事業單位上岸又辭職,經歷過專業的寫作申論培訓,備考過程中也將十餘年的所有寫作都寫過一遍才能取得不錯的成績。

綜上,學習即可,切忌不要陷入別人的思維體系中,祝君成功!

2樓:段曲

王遠飛老師的課程宣傳是做良心課,放心課,真的是這樣,很良心。我報了王遠飛老師的班之後,今年得了241分。它包含了從基礎到內部押題的各個過程,只要是王遠飛老師之後要講的內容都可以聽,不用再花一分錢。

而我同學報的其他機構的跟我差不多的班型,有很多其他課程需要再收費,我同學跟我吐苦水,說又花了很多錢。我跟她說那就學好班型裡包括的課程內容就好了,其他另收費的內容就不要報了。她說不行的,那些內容很重要,已經跟到現在了,就得繼續跟下去,知識講究整體性,不繼續報它的單收費的班就不會學的完整,之前學的知識也不能深刻,最後只能妥協了。

而我只花了一次的錢,還很便宜,就學了全程的課,王遠飛老師值得信賴。

3樓:老貓子

不能容忍不同聲音的民族,怎麼體現大國氣質。中國需要質疑者,不要被一言堂荼毒,歷史沒有真相,每個人都有保留個人意見的權利,百家爭鳴世界才精彩。

4樓:夜的夏洛克章

不管啥,外媒越黑我們說明我做的對。我們要繼續做下去。

我們不信宗教不信那capital主義,還過的好,說明我們活的好純粹嫉妒

5樓:上海-MBA大師

我是10月份才知道這位老師,看了他的寫作課,感覺開啟了乙個新的世界,在寫作內容上開闊了思路,能提高一定的層次,使文章論證更深入。書中有很多范文,老師也做了很多批註,一開始會有些讀不懂,但自己對寫作的要求也沒有很高,所以只將其中認為寫的不錯的語言、精彩的段落,都畫下來,范文中的舉例和論證的方式也畫了下來,反覆閱讀,之後就沒有再整理過寫作素材。王誠老師在社會和企業管理方面分析的都會比較透徹,如果看不懂可以選擇性的記憶一些思路,一些分析角度。

聽說《寫作套路化攻略》這本書也很好,但我沒有買到,我想應該是適合9月之前複習使用。

6樓:

去年上岸。

結論就是,天欲使其亡,必先使其狂。

2023年末他的衝刺班上,有句話印象很深刻他在談到批判性分析的時候,一股傲慢的姿態,說自己的水平是培訓不同輔導班機構老師的,意思就是不同輔導班講邏輯和寫作的老師在他面前都是弟弟。

三人行必有我師,他再怎麼厲害也不能掌握一切,但是他的姿態很高調。

果真,半桶水。

7樓:晴晴

我覺得王誠是乙個mba畢業的,對考研不熟悉,只是考研這個行業比較掙錢,他才入行的,教的都是模板,有的還有錯誤,作為大學姐,我可以說王誠不適合考高分,如果你想過國家線可以跟他學習。

如果你想打高分,我覺得上海有乙個王遠飛老師很牛,我跟他學的古文法,確實容易學習,拿高分,他邏輯也很好。

推薦:邏輯與寫作,找王遠飛老師。

英語找老蔣。

8樓:偏高的智商

田老師之前是個銀行工作普通職員,後來做考研輔導老師。所以教的很差。很多不懂,我看過很多老師的作文和邏輯。

他最差啦。最差邏輯和作文老師由高到低:田然(忽悠)-->老呂(一上課就營銷賣,講的很差,滿嘴髒話)-->鑫全(模板太嚴重,收費套路深)。

最好邏輯和作文老師高到低:王遠飛老師(負責,古文法厲害)-->史先進(講課慢)->王成

-->老趙(敢於創新)。

9樓:小花寶貝

「蒼蠅不叮無縫的蛋」跟「存在即合理」一樣

都是個偽命題

還可能是蒼蠅功能出了什麼問題

今天他偏偏就叮了個無縫蛋你能怎麼辦

你這麼了解情況

是這個蒼蠅叮蛋的時候你在場

還是你是當事人?

你無知,你急下定論,你不思考,你白長個腦子就你會貼標籤,就你知道的諺語多,就你長個嘴——看到某乎上某網友說某老師咎由自取、什麼蒼蠅不叮無縫的蛋,是他這個蛋出問題了,才有人搞他

為這個網友的智商堪憂

不站任何隊,單純客觀評價一下

10樓:在愛的那邊有你回來

這個老師說實話,真是教的太差了。說話也說不明白,講東西也講不清楚。寫那個語文的描述作文論證有效性,我感覺就跟聊天閒聊一樣太差了。

最近我看他跟陳劍合作,我想說田然就是乙個忽忽悠悠的講課,沒有實質性內容。上課兩小時至少有40分鐘是營銷,開始讓你報這個課程那個課程。

陳劍就是有多少錢都掙不夠非常渴的那種。

考研我最害怕入坑了,結果還被你坑了,坑的好慘。

11樓:

我算是王誠的學生吧,今年4月份左右,聽了王誠的論證邏輯直播課,說實話,聽完之後我的論證邏輯真的開竅了。所以在學術層面,沒人會否認他的學術水平。但是聽他的直播課也給了我一些學術之外的和聽錄播課不一樣的感受,畢竟人只有在直接交談的時候,你才會能感受到這個人的真實面目,因為在這個時候人的真實想法是會在有意無意中流露出來的。

他的直播課偶爾會閒聊幾句他對一些事的看法,具體說什麼記不太清了,但給我的感覺是他的思想有點走偏了,在這裡我不想去定義什麼是正什麼是偏,至少他的很多觀點我都不敢苟同。總覺得聽他說話有種舊時知識分子的略為偏激的清高,對很多事情都是站在乙個高人一等的角度帶著些許蔑視和諷刺地評頭論足,其實這是很多七零後的通病了。

當然有不同的觀點是好的,世界上不可能只有一種聲音,但我希望他能去學習一下馬克思主義,和他教的寫作一樣,那也是一門教你辯證思考的學科。不要聽到馬克思就覺得它又紅又專,其實並不是,只有你去學習了它你才會發現這是一門大學問。也只有你去了解了它,你才能去選擇是否願意接受它認可它。

而不是一味地憤世嫉俗,義憤填膺。這就是我想說的。

12樓:

1.教寫作是真的好

2.三觀不正,從上第一節課起就老說自己有幾件burberry的襯衣之類的話,從來沒有公開或者私下說過我們國家一句好話。

13樓:

2023年有大量的抗美援朝是「侵略戰爭」的論調,正好是7年前王誠網路課的時間,我們沒有當年的環境,不清楚為何當年會有如此論調,但是超時空執法去推倒王誠,而不是設想當年為何有如此論調真的有用嗎? 聯合國498號決議到底為何存在?

14樓:Lightning

看過他的課,也是20屆上岸。很明顯有精緻利己知識分子的感覺,大概能被稱為教育商人,但是業務能力確實不錯,因此這些方面無可厚非。但是今次的事兒,就拿「唯一一次被世界公認的侵略戰爭」一句舉例,從邏輯上甚至不值一哂。

能說出這話,要麼不懂邏輯,要麼夾帶私貨,我找不到更合適的理由,但是眾所周知,他是「邏輯名師」。

15樓:大耳朵兔子

他的政治立場出了問題就說「他是被搞了」,照這麼說,汪精衛之所以被罵是因為被搞了?

難道眾人翻出汪精衛幾十年前的何梅協定《秦士協議》的影印版,原版已經銷毀了,眾人罵汪精衛,這明顯就是汪精衛被搞了啊。

每個人都應該為自己的言論負責,作為老師,不管業務能力如何,政治立場必須穩穩的。發表這麼不負責任的言論算是怎麼回事。

16樓:kaychien

趙趙老師和王老師屬於第一眼看了都不喜歡的老師,第二眼嘛,我覺得老趙還是不錯的,老王的見解很獨到,寫作的思想很先進,但就是讓人看的不舒服

17樓:

觀點:講課還可以。但是他關於抗美援朝那一段「高見」,實在不敢苟同。

他開頭確實是說「國際公認抗美援朝是侵略戰爭」,但接下來他的分析呢?

是往著支援這種說法的方向去各種舉例說明的:

1.先說我們篡改了歷史。他說真實的「歷史」是:

北韓想統一北韓半島,發動戰爭,南韓節節敗退,美國在聯合國授權下出兵,然後中國出兵。

問題是在我國官方給出的關於抗美援朝的歷史本就是如此啊,他說的這個前因後果和我們所知道的歷史,從環節上來講有出入嗎??哪個環節被篡改了?

只是他沒有說,所謂的聯合國授權,是在蘇聯缺席的情況下被美國強行通過的,嚴格來說並不合法。

只是還有一點,中國出兵北韓,也許有蘇聯的支援在裡面,可這不是我們出兵的根本原因。

他說中國人是去當「炮灰」。

而不管是當時還是現在來看,這都是我們的立國之戰,「炮灰」之說從何談起?

2.接著他又反問「美國就怎麼可能毀滅中國的新政權呢?」,舉的例子之一是:美國用庚子賠款的錢建了清華大學。

庚子賠款明明是八國聯軍侵華的產物,拿不平等條約的錢建了學校,算是美國對中國的幫助?算是美國不會毀滅中國新政權的證據?

3.說美國發動的眾多近代戰爭不是侵略戰爭,沒有侵占土地。很奇怪,那德克薩斯州怎麼來的?天上掉下來的土地?

4.關於邱少雲犧牲過程「一動不動」的描述,他質疑真實性,理由是人感到痛的時候神經一定會抽搐,然後拿帕金森患者舉例。

先不說他個人的理解如何吧

在邏輯課,或是作文課上拿這個舉例子,來教學生要有不同的觀點,要有批判精神?合適嗎?使用的例子站得住腳嗎?

舉個別的例子也不是不行吧。

不認為這翻言論就可以作為他不愛國的證據,但是!!既然是在公開授課,用恰當的例子才合適。況且他說的這些,就算從邏輯的角度來看,也說不通。

我個人,非常討厭這樣不負責的行為。

18樓:希聲

王誠上微博熱搜了,在2021考研黨將要大規模比較各個考研機構,購買資料,開始複習管理類聯考的時候,這個事情被爆出來。我的猜測是,這塊蛋糕太大了,某些人看不下去,想要搞他了,具體是誰,我們可以大膽猜測一下,如果王老師涼了,誰獲利最大。

19樓:

考199就是看他的作文課,怎麼說呢,感覺沒有推薦他的人寫的那麼好,很多人說看了他的課之後有醍醐灌頂的感覺,不知道是我悟性不夠,還是什麼,而且就我自己的感覺,我最後的作文成績和他的課關係不大。就他的作文課來說,他想鍛鍊的是學生的思維能力,但這件事不是簡單的幾個月可以改變的,所以就考試來說,不是很推薦,畢竟他是個考研老師。另外在看他的課和他推薦的讀物的時候,覺得他夾帶的思想私活有點多,尤其是試圖用「不進行邏輯思維」來反駁不同意自己觀點的想法,這點讓我不是很喜歡他。

20樓:清北君

不管王誠是乙個什麼樣的人,不是考研學生需要關心的。

大家唯一要做的事情是學習!學習!學習

如果能輕易被人思想所左右,那考上研究生也沒啥用。

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