1樓：ifredwar
這貌似是乙個普遍問題，導師自己也許也知道自己反覆了，但肯定不會說出來！首先，對於乙個複雜問題，導師認知也在不斷變化，初次看憑經驗多，後面看，多想想，又不一樣。自己去初次學習某個問題也是這樣，不斷反覆，犯錯修改，最後深入認知。
導師經驗豐富的話，一次也許就行，後面只是修正。但很多新問題，都是要反覆修改，推翻，歸零很多次的。
2樓：
這個問題不能以偏概全。有的老師確實給出的建議會反覆，我想原因可能有兩種：第一種，導師肚子裡沒有貨，跟你研討的時候跟著自己的感覺走，憑感覺給你提建議。
下一次和他研討時，他的感覺變了，給你的建議也就變了。第二種，導師肚子裡有貨，原本給你乙個不成熟的建議，指望你在此基礎上思考並進一步完善，甚至提出自己的想法，你沒有提出自己的想法或者想法達不到他的要求，他為了讓你快點走上正軌，下一次給出的建議完善深刻一些，也就不同了。
3樓：張馳
不管是導師還是老闆，如遇到這種情況，在我還不知道如何完全反駁的時候，我只會看情況行事，或許做的和自己想的有差別。但是內心一定有自己的一套看法，做法堅持著，讓時間來證明對錯，若錯，則改；若對，就堅持著。
4樓：呵呵哈哈
如果大方向沒變的話，有可能是他的想法太多，突然乙個想法，今天讓你試試這個，明天又乙個想法，讓你做做那個，這就要自己把握了，自己把握那些能做那些不能做，不能做的要說出為什麼不能做才能說服他；
還有一種就是瞎指揮的，也是見識過這類老師，自己把握不准方向，今天看到別人做了這個很好，就想讓學生試試，明天那個好又想結合一起，想法千奇百怪，當然遇到這類老師，說服是不可能的，只能默默承受吧，畢業了就好了……
5樓：火鍋治癒一切
因為這就是做研究的意義吧。
本科生：導師知道問題是什麼，也知道怎麼做，然後學生去做；
研究生：導師知道問題是什麼，但不知道怎麼做，學生去想辦法解決；
博士生：導師連問題是什麼都不知道，學生去發現問題並且解決；
對於導師不知道的東西，ta也需要反覆地探索和修正。導師的作用在於經驗更豐富，對乙個方向的理解更深入，是研究路上的探路人。
做著做著有了新想法180度調頭都是常有的事，放寬心就好，現在看起來好像做了白工，但這些工作在長期中會體現出價值的。
6樓：一枚醫學汪
能給你提建議的導師，珍惜吧。雖然建議是反覆的，可能導師糊塗了，也可能是他想再確定一下自己的觀點。
我導師……前後不一，根本不會搞科研咋整?知足吧……
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今天把我投的期刊的費用交了，這是我第二篇英文文章，但我又萌生了退學的想法，血淚教訓，很多三不管的導師都是很好的你可以幹自己的事兒其實選導師可以看幾點一是放假早不早二是有沒有學長實習三是有沒有延畢的放假早實習睜乙隻眼閉乙隻眼沒有延畢的就是好老師最好不開組會清北的同學寒暑假都是非常長的大概是我的六倍時間...
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